| 省(市) | 专业名称 | 类型 | 学制 | 层次 | 选科要求 | 湖北 | 经济与金融 | 历史类 | 四年 | 本科 | 湖北 | 科学教育(师范类) | 历史类 | 四年 | 本科 | 湖北 | 学前教育(师范类) | 历史类 | 四年 | 本科 | 湖北 | 小学教育(师范类) | 历史类 | 四年 | 本科 | 湖北 | 汉语言文学(师范类) | 历史类 | 四年 | 本科 | 湖北 | 英语(师范类;外语语种英语) | 历史类 | 四年 | 本科 | 湖北 | 日语(外语语种不限) | 历史类 | 四年 | 本科 | 湖北 | 商务英语(外语语种英语) | 历史类 | 四年 | 本科 | 湖北 | 网络与新媒体 | 历史类 | 四年 | 本科 | 湖北 | 历史学(师范类) | 历史类 | 四年 | 本科 | 湖北 | 统计学 | 历史类 | 四年 | 本科 | 湖北 | 财务管理 | 历史类 | 四年 | 本科 | 湖北 | 审计学 | 历史类 | 四年 | 本科 | 湖北 | 行政管理 | 历史类 | 四年 | 本科 | 湖北 | 物流管理 | 历史类 | 四年 | 本科 | 湖北 | 电子商务 | 历史类 | 四年 | 本科 | 湖北 | 旅游管理 | 历史类 | 四年 | 本科 |
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| 省(市) | 专业名称 | 类型 | 学制 | 层次 | 选科要求 | 湖北 | 经济与金融(办学地点学校本部) | 历史类 | 四年 | 本科 | 湖北 | 学前教育(师范类;办学地点学校本部) | 历史类 | 四年 | 本科 | 湖北 | 小学教育(师范类;办学地点学校本部) | 历史类 | 四年 | 本科 | 湖北 | 汉语言文学(师范类;办学地点学校本部) | 历史类 | 四年 | 本科 | 湖北 | 英语(师范类;外语语种英语;办学地点学校本部) | 历史类 | 四年 | 本科 | 湖北 | 日语(外语语种不限;办学地点学校本部) | 历史类 | 四年 | 本科 | 湖北 | 商务英语(外语语种英语;办学地点学校本部) | 历史类 | 四年 | 本科 | 湖北 | 网络与新媒体(办学地点学校本部) | 历史类 | 四年 | 本科 | 湖北 | 历史学(师范类;办学地点学校本部) | 历史类 | 四年 | 本科 | 湖北 | 财务管理(办学地点学校本部) | 历史类 | 四年 | 本科 | 湖北 | 审计学(办学地点学校本部) | 历史类 | 四年 | 本科 | 湖北 | 行政管理(办学地点学校本部) | 历史类 | 四年 | 本科 | 湖北 | 物流管理(办学地点学校本部) | 历史类 | 四年 | 本科 | 湖北 | 电子商务(办学地点学校本部) | 历史类 | 四年 | 本科 | 湖北 | 旅游管理(办学地点学校本部) | 历史类 | 四年 | 本科 |
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专业代码:050306T
授予学位:文学学士
修学年限:四年
开设课程:
广播电视新闻学、新闻学概论、新媒体概论、新媒体实务、数字媒体技术与应用、网络营销策划与创意、网站策划创意与设计、网页设计与制作、数据库、摄影与摄像、数字图像创意与设计、动画创意与设计等。
主要实践教学环节
包括教学实习、论文写作等。
培养目标
本专业培养适应传统媒体机构、政府机关、事业单位、公司等团体组织急需的宽口径、复合型信息传播人才。
专业培养要求
本专业要求学生既能从事信息传播时代内容方面的深度、综合、跨学科的信息传播工作,同时也能在新闻传播技术方面从事设计、制作、网络技术等方面的传播技术类工作的能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1.掌握网络与新媒体的基本知识和理论;2.了解网络与新媒体发展动态;3.了解网络与新媒体的方针、政策和法规;4.了解本学科的前沿成就和发展前景;5.能阅读古典文献,掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的自然科学知识和较强的科学教育能 力,能在中小学从事“科学”或“综合实践活动”课程教学与研究工作,以及在教育科研部门和公 共事业单位从事基础科学教学研究与科学普及教育与管理的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习自然科学的基本理论、基本知识,接受科学实验等方面的基 本训练,掌握科学教育和科学普及等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.在学科专长的基础上,掌握自然科学的基本理论和基本知识;
2.掌握科学探究和科学实验的设计方法和技术;
3.具有科学教育和科学普及的基本能力;
4.熟悉国家有关科学教育的方针、政策和法规;
5.了解科学教育的理论前沿和发展动态;
6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、理学(物理、化学、生物学等)。
核心课程:基础化学、基础物理学、普通生物学、地球概论、环境科学、教育心理学、科学课程 与教学论、科学教学设计与技能训练、科技制作等。
主要实践性教学环节:教育见习、教育实习、学科竞赛、科普实践等。
主要专业实验:基础化学实验、基础物理实验、生物学实验、理科实验教学等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。

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