培养目标:本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展的具有良好的综合素质、积极投身学前教育事业、熟悉我国教育方针政策、富有创新精神、熟知学前教育的基本工作规范和方法、掌握学前教育专业必备知识,具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力;具有较强的教育教学能力及组织管理能力;了解现代学前教育发展趋势的能力;具有较强的创新能力等专业能力,服务于幼儿教育教学及管理的高技能应用型人才。
课程设置:学前教育学、学前心理学、学前游戏活动、幼儿园活动设计与指导、声乐、乐理与视唱练耳、歌曲演唱基础、钢琴、电子琴、葫芦丝与巴乌演奏法、舞蹈、简笔画、手工制作、奥尔夫音乐教育、蒙氏幼儿教育、亲子教育、感统训练、0-3岁婴幼儿智能开发与训练、英语口语、双语教学法、英语视听说、儿童英文歌曲弹唱等,设有专业实习、 “2+1”校企共同培养的人才培养模式。
师资情况:该专业现有教师27人。教师中具有高级职称的10人,占37%,具有硕士学以上位的11人,占40%。该专业荟萃了较多的省、市级优秀教师,“双师型”教师20人,具有较深厚的专业知识和丰富的教学经验。近年来,主持省级课题数十项、市级科研课题三十余项;主编教材十余部;发明实用新型专利多项,在省级以上刊物发表学术论文一百余篇;教科研成果获省级奖励十余项,获市级奖励二十余项。
实训条件:校内实训基地:舞蹈厅、专业画室、 电钢教室、蒙台梭利实验教室、亲子实验室、感觉统合实验室、育婴师培训室、婴儿抚触训练室等。校外实训基地:学校与北京蓝天启航幼教管理中心、上市公司-甘肃幼儿之家教育咨询连锁有限公司、大庆吉地堡幼儿园等分布全国各地的大型幼儿园及早教机构达成联合办学协议,建立了长期的协作关系,使之成为稳定的校外实习实训基地。
就业方向:通过参加事业单位招考,成为有编制的公办幼儿园教师;在早教机构、亲子园、幼儿园(含国际国内双语幼儿园)、少儿培训学校等教育机构担任一线教师或者教育管理人员;在医院从事婴儿抚触工作 ;独立创办幼儿园、亲子园、早教机构等。本专业已有多届学生自主创业开办幼儿园及早教机构。
能力拓展:在1、3、4、6学期学生限选《书法工作室》《鱼拓画》《漆画工作室》《沙画》《剪纸》《博雅音乐工作室》《P0P手绘》等拓展学生能力的课程。
技能比赛:每学期开展一个校内技能比赛,如学前专业手工作品展览、话剧表演、素描大赛等;积极鼓励学前专业的学生参加学校的管乐队、民乐队、电声乐队等的排练,使拓宽其专业技能;鼓励学生参加舞蹈、电子琴、葫芦丝等乐器等级考试,很多同学在校期间取得了这些技能的等级证。
职业资格证:除了完成课堂学习获得相应等级的“计算机等级证书”、“外语等级证书” 、“普通话水平等级证书”、“教师资格证书”外,还可以通过考试获得国家认可的职业技能(资格)证书,如“心理咨询师资格证书”、“育婴师资格证书”、“保育员资格证书”、“营养师资格证书”“幼儿园园长资格证书”等。
主要就业单位:北京蓝天启航幼教管理中心、北京各大国际幼儿园、双语幼儿园、大庆吉地堡幼儿园、甘肃幼儿之家教育咨询有限公司、鸡西市内各幼儿园、山清水秀儿童之家等。
培养目标:本专业培养掌握安全科学、安全技术、安全管理和职业健康基本理论、基础知识和 基本技能,具备专门从事安全工程设计、研究、检测、评价、监察和管理等工作能力的高素质复合 型工程技术专业人才。
培养要求:本专业学生在学习工程专业基础、人文社科知识的基础上,主要学习安全科学与 工程基础理论、安全工程技术及安全管理相关课程,接受校内外实践环节、专业相关课程的课程 设计和毕业论文与毕业设计的基本训练,具备注册安全工程师基础知识、专业能力和素质,具备 服务于建筑、化工、冶金、矿业、机电、能源、交通运输、保险、职业健康等各个行业的安全健康业 务,并具有在安全健康行政管理、安全中介等机构中工作的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感、工程职业道德和服务意识;
2.具有从事安全专业所需的自然科学知识和一定的经济管理知识;
3.具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作的能力;
4.具有工程制图、计算机辅助设计和应用计算机进行数据处理及分析的能力;
5.掌握文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法,了解本专业的发展现状和 趋势,了解本专业领域技术标准、相关行业政策、法律和法规;
6.掌握安全科学、安全工程、安全管理、职业健康的基本理论、基础知识和基本技能;
7.具备从事安全工程方面的设计、研究、检测、评价、监察和管理等工作的能力;
8.具有综合运用所学知识分析并解决安全工程问题的基本能力以及从事特定行业安全新 工艺、新技术开发与设计的初步创新能力;
9.具有一定的组织管理能力、较强的人际交往能力和团队精神;
10.具有应对危机与突发事件的能力。
主干学科:安全科学与工程。
核心知识领域:工程理化基础、机电工程设备安全技术、安全人机工程、事故致因理论、安全 管理及其系统方法、通风及火灾爆炸控制技术。
主要实践性教学环节:集中实习、课程设计、工程实践、毕业设计(论文)等。
主要专业实验:机电工程设备安全技术类课程实验、通风及火灾爆炸控制类课程实验、安全 人机工程、事故致因理论、安全管理及其系统方法类课程实验等。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 安全工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 山西 | 安全工程 | 理科 | 本科二批B段 | 普通类 | - | 3 | ||
| 内蒙古 | 安全工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 辽宁 | 安全工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 黑龙江 | 安全工程 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 17 | ||
| 安徽 | 安全工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 江西 | 安全工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 河南 | 安全工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 10 | ||
| 湖南 | 安全工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | (002) | 首选物理,再选不限 |
| 广西 | 安全工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 8 | ||
| 四川 | 安全工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 贵州 | 安全工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 云南 | 安全工程 | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 甘肃 | 安全工程 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 新疆 | 安全工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 安全工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 477 | 109131 |
| 山西 | 安全工程 | 理科 | 本科二批B段 | 普通类 | 414 | 90628 |
| 内蒙古 | 安全工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 352 | 46218 |
| 辽宁 | 安全工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 441 | 66640 |
| 黑龙江 | 安全工程 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 337 | 64432 |
| 安徽 | 安全工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 444 | 131958 |
| 江西 | 安全工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 467 | 94346 |
| 广西 | 安全工程(5000元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 385 | 107486 |
| 四川 | 安全工程(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 467 | 140206 |

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