| 年份 | 金融数学 | 英语 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 461(英语教育(师范)(3700元/年)) |
| 2019 | -- | 442(英语教育(师范)) |
| 2018 | -- | 433(英语教育(师范)) |
| 2017 | -- | 375(英语教育(师范)(师范)) |
| 年份 | 金融数学 | 英语 |
|---|---|---|
| 2020 | 515(金融数学(4400元/年)) | 452(英语教育(师范)(3700元/年)) |
| 2019 | 467 | 387(英语教育(师范)) |
| 2018 | 460 | 387(英语教育(师范)) |
| 2017 | 435 | 375(英语教育(师范)(师范)) |
培养目标:本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专 业知识和其他相关专业知识,能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族 语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。
培养要求:本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识,兼学主要英语国家的文 学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识,接受系统、科学的英语听、说、读、 写、译等方面的基本技能训练,掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交 际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力,掌握运用专业知识发现、分析、解决问题 的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:
1.掌握英语语言学和文学方面的基本知识;
2.掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力,以及创造性思维和科学 研究的能力;
3.具有熟练运用英语,与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力;
4.熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规;
5.具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识,具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识,掌握科学的思维方法和研究方法,具有求实创新的 精神、专业学科意识和思辨能力,具备健康的体魄和健全的心理素质。
主干学科:外国语言文学、中国语言文学。
核心课程:
1.英语专业技能课程,包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。
2.英语专业知识课程,包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、 英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实 践等。
英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%,英语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的35 010左右。
主要实践性教学环节:本专业的实践性教学既体现在课堂教学中,也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展,是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础,激发学生的学习兴趣,以及培养学生的自主学 习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外,还应鼓励学生积 极参加与专业相关的各种专业实践(如涉外活动和教育实习)和社会实践活动。
修业年限:四年。
授予学位:文学学士。
专业名称:金融数学
学制:四年
培养目标:本专业培养德智体美全面发展、具有健全人格与良好心理素质,系统掌握金融数学专业基本理论和基本方法,掌握数学思想方法,掌握金融信息分析与数据处理、金融产品设计与开发的方法,具有定量分析和解决现实金融问题的能力,具有较强的知识更新能力、创新意识和合作精神,能在金融机构、政府部门和企事业单位等从事金融、财务、风险管理等工作的高素质应用型专门人才。
核心课程: 数学分析、高等代数与解析几何、概率论与数理统计、金融学、微观经济学、宏观经济学、统计学、计量经济学、常微分方程、应用随机过程、数学建模与实验、证券投资学、多元统计分析、金融数学、金融经济学、金融风险管理。
就业方向:商业银行、保险公司、证券公司、财务部门、金融监管机构等企事业单位,或攻读金融数学、经济学、金融管理等专业研究生。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河南 | 英语教育(师范)(3700元/年) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 452 | 241022 |
| 文科 | 461 | 102138 | ||||
| 金融数学(4400元/年) | 理科 | 本科二批 | 515 | 151757 |

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