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海南大学海洋科学和食品质量与安全哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-12 10:09:45 解决时间：2022-11-04 22:17

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海南大学海洋科学和食品质量与安全哪个好？小编通过比较海洋科学和食品质量与安全在海南往年的录取分数线，海洋科学就业前景和食品质量与安全就业前景，海洋科学专业介绍和食品质量与安全专业介绍等数据帮助大家了解海洋科学和食品质量与安全这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、海洋科学和食品质量与安全录取分数线(海南)

理科

年份	海洋科学	食品质量与安全
2019	620	616(食品科学与工程类（食品科学与工程、食品质量与安全）)
2018	629	649(食品科学与工程类)
2017	616	620(食品科学与工程类)

综合

年份	海洋科学	食品质量与安全
2021	523	603(食品科学与工程类)
2020	599	608(食品科学与工程类（食品科学与工程、食品质量与安全）)

二、海洋科学和食品质量与安全专业介绍

食品科学与工程类食品质量与安全

海南大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业旨在培养德、智、体全面发展，具备扎实的专业理论基础，掌握化学、生物学、营养学、食品安全学、食品质量管理等方面的基本理论、知识和技能，富有创新精神和实践能力，基础牢固，知识面宽，综合素质高，能在相关企业、检验机构、监督管理部门、科研机构等企事业单位从事食品质量与安全的分析检测、质量控制、安全评价、监督管理、生产管理、经营及科学研究等方面工作的复合型高级专业人才。

主干课程：食品分析、食品生物化学、食品微生物学、食品化学、食品营养学、食品毒理学、食品工艺学原理、仪器分析、食品安全学、食品质量管理学、食品添加剂、食品标准与法规。

专业特色：专业强调“宽口径、厚基础、强专业、重能力、求创新”的培养理念，注重加强学生基础理论知识和实践能力及创新精神的培养，要求毕业学生具有良好的化学、食品科学与工程、食品分析与质量控制方面的基础理论和技能，熟知国际食品质量安全标准体系及国内食品标准与法规，富有创新精神和良好实践能力。专业培养基础牢固，知识面宽，综合素质高，能在相关企业、检验机构、监督管理部门、科研机构等企事业单位从事食品质量与安全的分析检测、质量控制、安全评价、监督管理、生产管理、经营及科学研究等方面工作的复合型高级专业人才。

师资力量：海南大学食品质量与安全专业于2003年筹建，2004年教育部批准并于同年招生，2013年获批海南省特色专业，2020年获批海南省一流本科专业建设点。本专业现有专任教师24人，其中教授7名、副教授12名；博士生导师8人、硕士生导师20人；具有博士学位的教师占比100%。2人次获海南省领军人才称号，9人次才获得海南省拔尖人才称号，1人次才获得海南省“南海系列”青年学者，1人次获得海南省高校优秀中青年骨干教师，1人次获得海南大学“十佳教师”。

就业去向：从事食品质量与安全的分析检测、质量控制、安全评价、监督管理、生产管理、经营及科学研究、教育等方面的工作。近三年本科生就业率达90%以上。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

团中央书记秦宜智参加本专业学生团支部主题团日活动

海洋科学类海洋科学

海南大学

层次本科

学制四年

国家实行海洋强国战略，南海首当其冲。丰富的海洋生物与矿产资源、独特的热带生态系统独具特色。海南全岛建设自由贸易港、打造国家生态文明建设示范省、国际休闲旅游中心以及全球深远海研究中心的策略均需要大批海洋高层次人才的有力支撑。海南大学海洋科学专业为海南省一流本科专业，依托海南大学部省合建、“双一流”高校优质的教学资源与“南海海洋资源利用国家重点实验室”一流科研平台建设，以“经略南海、国内一流、国际前沿”为专业定位，服务国家热带海洋资源可持续开发与环境保护事业。专业以海洋生物学与海洋化学为拳头方向，物理海洋学与海洋地质学为支撑，聚焦珊瑚礁、海草床、红树林等热带海洋特色生态系统。专业设有热带海洋生物学与生态修复、全球变化下的海洋生物地球化学循环、海南岛近岸水动力过程及其生态效应、南海大陆架沉积地质学等重要方向，服务热带生物医药、生态安全、资源增殖、碳汇交易、能源矿产等领域。

培养目标

海南大学海洋科学专业以国家战略和产业人才需求为导向，坚持宽口径培养，在夯实高等数理化知识的基础上，设置海洋生物、海洋化学、物理海洋、海洋地质四个培养方向，搭配学科前沿讲座、创新创业特色课程以及不同层次的野外实习，实行本科全程导师制，实现理论与实践、基础知识与前沿进展、知识学习与科研素养培育等在培养过程中的深度融合。通过本科四年学习，学生将具有从事海洋科学研究、海洋资源保护与开发、海洋监测与管理等方面所需基础理论与实践技能，同时拥有正确的海洋观、广阔的海洋视野及优秀的实操技能的高素质人才。

（1）具备良好的科学与文化修养，较强的社会责任感、健康的身心素质以及积极的创新思维能力；

（2）具备正确的海洋观以及海洋保护与可持续开发理念，扎实的基础与专业知识储备和优秀的学习与实践能力；

（3）掌握海洋生物、海洋化学、物理海洋、海洋地质学相关理论知识，具有海洋基础生物学、海洋化学等方面的实验技能，以及开展海洋生物资源与环境调查监测、从事海洋相关研究与分析工作的实践技能。

（4）了解海洋科学领域的国内外发展趋势及最新研究动态与进展，具备较强的再学习与一定的科研协作能力。

主修课程

专业核心课程：海洋科学导论、海洋生物学、流体力学、物理海洋学、海洋地质学、海洋生态学、海藻学、海洋浮游生物学、鱼类学、海洋底栖生物学、热带海洋生态系统生物学、海洋调查与监测技术、渔业资源与渔场学、海洋生物资源调查技术、海洋生物资源增养殖学、水域环境监测与评价等。

专业实习实践课程：海洋科学认知实习、热带海洋生态系统调查实习、近海海洋生物资源与环境综合调查实习等。

就业方向

本专业毕业生可在国家与地方涉海行政管理部门、涉海科研院所、海洋产业发展规划、海洋保护区等行政和事业单位从事涉海业务与管理工作；也可在海洋高新技术、海洋旅游观光和海洋资源开发与利用等行业或领域从事技术研发、生产与经营管理等；此外，可以继续攻读海洋科学、生命科学、环境与生态科学以及海洋管理等学科或专业的硕士研究生。

发展情况

本专业现有专任教师45名，其中博士学位教师占97%，45岁以下教师占82.5%；有全国优秀教师1名，近3年教师获省级以上奖励10人次；近五年来，本专业教师指导本科生获“挑战杯”、“互联网+”等国家级奖励20项，省级奖励26项。省级精品课程1门。

自2007年以来培养毕业生606人，60%以上在海洋科学领域攻读硕士学位或海洋相关行业工作，为推动我国尤其是海南海洋科技发展做出贡献。2018-2021年，毕业生升学率平均41.8%，80%以上被985高校或中国科学院录取；就业率为85.4%。2018-2021年学生网上评教对本专业评价平均93.05分。对58名本专业毕业生问卷调查表明，毕业生对本专业师资队伍、教学条件、课程设置和教学内容的满意率依次分别为96.8%、93.5%、96.2%和94.8%。

本专业毕业生政治素质高，职业素养好，业务能力强。对12个主要用人单位问卷调查表明，本专业毕业生在工作单位发挥“很大”作用的占100%；在职业道德、工作能力、技术水平等10项评价指标中评为“好”以上的占95.2%，综合评价为“非常满意”的占95.8%。

热带海洋生态系统生物学实习采样

学生出海实习进行气象参数观测

海洋科学专业学生学习《轻潜》课程

海洋科学专业研究生进行珊瑚移植苗圃监测

海洋文化创意设计课程学生作品

三、海洋科学和食品质量与安全招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	海洋科学	物理类	本科批	普通类	四年	2
山西	海洋科学	理科	本科一批A段	普通类	-	3
内蒙古	海洋科学	理科	本科一批	普通类	四年	1
江苏	海洋科学	物理类	本科批	普通类	四年	1	（07）	首选物理，再选化学
浙江	海洋科学（海甸校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	4
安徽	海洋科学	理科	本科一批	普通类	-	8
福建	海洋科学	物理类	本科批	普通类	四年	5	2588（W500）	首选物理，再选化学
江西	海洋科学	理科	本科一批	普通类	-	8
山东	海洋科学	综合	普通类一段	普通类	四年	5
河南	海洋科学	理科	本科一批	普通类	四年	14
湖北	海洋科学（办学地点海甸校区）	物理类	本科批	普通类	四年	5	（W08）	首选物理，再选化学
湖南	海洋科学	物理类	本科批	普通类	四年	2	（017）	首选物理，再选化学
广东	海洋科学（海甸校区）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（211）	首选物理，再选化学
广西	海洋科学（在海甸校区办学）	理科	本科一批	普通类	四年	3
重庆	海洋科学（办学地点:海甸校区。）	物理类	本科批	普通类	四年	2
四川	海洋科学（海甸校区）	理科	本科一批	普通类	四年	4
贵州	海洋科学	理科	本科一批	普通类	四年	8
云南	海洋科学（海甸校区）	理科	本科一批	普通类	五年	4
陕西	海洋科学	理科	本科一批	普通类	四年	5
甘肃	海洋科学	理科	本科一批I段	普通类	四年	6

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	海洋科学	物理类	本科批	普通类	580	23358
山西	海洋科学	理科	本科一批A段	普通类	546	17507
内蒙古	海洋科学	理科	本科一批	普通类	527	9450
吉林	海洋科学	理科	本科一批A段	普通类	518	11501
江苏	海洋科学	物理类	本科批	普通类	562	28497	（07）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
浙江	海洋科学	综合	平行录取一段	普通类	608	34937
安徽	海洋科学	理科	本科一批	普通类	571	27521
福建	海洋科学	物理类	本科批	普通类	580	16285	2572（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
江西	海洋科学	理科	本科一批	普通类	571	18783
山东	海洋科学	综合	普通类一段	普通类	574	35162
河南	海洋科学	理科	本科一批	普通类	595	29573
湖北	海洋科学	物理类	本科批	普通类	589	21037	（W12）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
湖南	海洋科学	物理类	本科批	普通类	586	17864	（14组）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广东	海洋科学	物理类	本科批	普通类	594	27900	（210）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广西	海洋科学	理科	本科一批	普通类	551	15329
海南	海洋科学	综合	本科批	普通类	523	25021	（29）	物理、化学(2科必选)
			国家专项计划本科批		576	13776	（29）	物理、化学(2科必选)
			地方专项计划本科批		568	15302	（29）	物理、化学(2科必选)
重庆	海洋科学	物理类	本科批	普通类	594	16986
四川	海洋科学	理科	本科一批	普通类	594	23903
贵州	海洋科学	理科	本科一批	普通类	512	21542
云南	海洋科学	理科	本科一批	普通类	566	17419
陕西	海洋科学	理科	本科一批	普通类	518	23015
甘肃	海洋科学	理科	本科一批I段	普通类	503	13776

五、就业前景

海洋科学

1.海洋科学就业前景：
近几年，我国在海洋科学上取得了巨大的成绩，尤其是在海洋资源利用、海底石油勘测、海产品生产等方面，已经达到世界领先地位。今后，海洋科学领域的专业人才将存在持续的需求，特别是高级人才供不应求。海洋科学涉及的相关学科非常广泛，所以本专业学生的就业范围也非常广阔。目前，很多热点问题亟待海洋科学专业的人才来解决，如：深海中的生物是否预示着生命起源，海洋污损生物如何防治，海洋沉积及油气储藏，海洋渔业如何发展，近海污染如何治理，海岸带如何管理，等等。我国的海洋科学发展较晚，客观来讲，如今的水平比起一些开发海洋较早的国家如俄罗斯等还有一段距离，为了尽快赶上世界先进水平，除了利用当下已有的空间技术、生物技术优势，继续保持和加强之外，在如今落后的领域，会增加研究和开发的资金和力量。国家对于海洋科学采取积极支持发展的政策，也大力发展海洋科学的教育。当下随着行业的发展，如今该专业的毕业生就业状况较佳。
2.海洋科学就业方向：
本专业学生毕业后可在海洋科学及相关领域从事科研、教学、管理及技术工作，也可以继续深造学习，考研方向有物理海洋学、海洋生物学、海洋地质、海洋科学等。毕业生就业主要面向石油、矿产、环保、食品、水利和医药卫生等行业。如国家石油企业、矿产企业、国土、水利等企事业单位；与海洋化学、环保有关的机关、科研机构和大专院校；大型食品企业、医药公司、海洋局、海关、环境监管部门等。

中专 2022-11-04 22:17

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