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海南大学海洋资源与环境和动物科学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-24 08:21:52 解决时间:2022-11-04 22:17

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一、海洋资源与环境和动物科学录取分数线(海南)
理科
年份海洋资源与环境动物科学
2019618613
2018626619
2017--586
综合
年份海洋资源与环境动物科学
2021--580
2020--596(动物科学(一二年级在海甸校区,三四年级在儋州校区))
二、海洋资源与环境和动物科学专业介绍
动物生产类 动物科学
海南大学
层次 本科
学制 四年
2002年,海南大学开始招收动物科学本科专业;2014年,入选国家首批卓越农林人才培养计划;2020年,入选海南省一流本科专业建设点。现拥有畜牧学一级学科、畜牧专硕2个硕士学位授权点。

动物科学专业拥有一支爱岗敬业、师资雄厚的教师队伍。博士学位教师比例超过60%,其中,博导1人,硕导11人,海南省杰出人才1人,海南省领军人才1人,海南省拔尖人才6人。现拥有海南省热带动物繁育与疫病研究重点实验室、海南省院士团队创新中心、海南省“海智计划”工作站等研究平台。针对海南黄牛、海南地方猪、文昌鸡等珍贵的动物遗传资源挖掘和利用,全球动植物种质资源引进中转基地建设等重大命题,学院着力加强科技创新,提升科研水平,加强社会服务,在热带动物遗传资源、热带特色饲料资源的挖掘和利用等领域具备了扎实的研究积累,形成了鲜明的热带特色。在国际专业顶级期刊发表文章数十篇;获海南省科技进步一等奖2项、科技成果转化一等奖1项。 “他山之石,可以攻玉”,学院还和巴西圣保罗大学、中国农业大学、浙江大学、吉林大学、华中农业大学、中国热带农业科学院等单位建立了良好的交流与合作关系。

动物科学专业始终重视人才培养质量的提升。学院累计培养毕业生600余名,部分同学到中国农大、浙江大学、中国农业科学院、海南大学等继续深造。2021年,动物科学考研过线率达到48%,其中3人被保研到中国农业大学,1人被保研到中国农业科学院。

本专业学制四年,主要开设动物遗传学、动物营养学、动物繁殖学、动物育种学、家禽生产学、牧草栽培与加工、动物环境卫生与牧场设计、畜牧微生物与生物制品学、畜产品加工学、特种经济动物养殖学、动物性食品卫生学、动物福利与动物保护等课程。本专业立足海南自由贸易港建设,培养具有国际视野,文理基础扎实,掌握动物遗传育种、动物繁殖、动物营养与饲料加工、动物生产与管理及信息化处理等方面的基本理论、基本知识;接受与动物科学相关的调查、分析、评估、设计等方面的基本训练,具备从事动物遗传育种、繁殖、营养与饲料、生产与管理、开发与研究的基本能力;能在畜牧及其相关行业从事技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作,符合科技、经济及社会发展要求、具有创新、创造和创业精神的高级复合型专业人才。

海水澄碧,帆影点点,海南大学动物科技学院将成为莘莘学子梦想启航的理想港湾。海南大学动物科技学院欢迎致力于动物科学事业的学子加入,开启自己事业和梦想的新篇章。

培养目标

本专业立足海南自由贸易港建设,培养具有国际视野,文理基础扎实,掌握动物遗传育种、动物繁殖、动物营养与饲料加工、动物生产与管理及信息化处理等方面的基本理论、基本知识;接受与动物科学相关的调查、分析、评估、设计等方面的基本训练,具备从事动物遗传育种、繁殖、营养与饲料、生产与管理、开发与研究的基本能力;能在畜牧及其相关行业从事技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作,符合科技、经济及社会发展要求、具有创新、创造和创业精神的高级复合型专业人才。在新农科背景下为建设海南自由贸易港,发展海南省重点产业培养具备创新精神、社会竞争力、身心健康的人才,满足现代畜牧业发展需要。

主修课程

动物遗传学、动物育种学、动物繁殖学、动物营养学、动物生理学、饲料学、动物环境卫生与牧场设计猪生产学、家禽生产学、牛生产学、牧草栽培与加工、畜牧生物统计与实验设计等。

就业方向

2021年动物科学专业本科毕业生深造率高达61%以上,其中大部分学生被“211”大学、“985”大学、“双一流”大学及国家级科研院所录取。选择就业的毕业生主要在国家及省市畜牧行政管理机构、畜产品生产企业从事管理、产品开发和技术服务等工作。

发展情况

当前我国和世界畜牧业正处于信息化、自动化、智能化以及生物技术化的快速发展时期,急需大批专门人才从事优质安全畜禽产品的生产管理、技术服务以及产品贸易等工作。此外,随着基因编辑、动物克隆、动物干细胞等生物技术的日益成熟,以畜禽生物反应器开展大规模生物制药为代表的动物生物技术新兴产业正在全球快速崛起,这是未来本专业最具发展前景的新方向。

海洋科学类 海洋资源与环境
海南大学
层次 本科
学制 四年
一、专业名称(专业代码)

海洋资源与环境(070703T)

二、培养目标

本专业培养能够胜任生物资源增殖与养护、海洋生物资源与环境监测评价、海洋与渔业管理等岗位,或在高等院校及科研机构从事科学研究与教学工作的创新型复合人才。具体目标如下:

(1)具备良好的科学与文化修养,较强的社会责任感、健康的身心素质以及积极的创新思维能力;

(2)具备正确的海洋观以及资源环境保护与可持续利用理念,扎实的基础与专业知识储备和优秀的学习与实践能力;

(3)掌握海洋学、海洋生物资源生物学、生态学、海洋环境变动等相关原理,具有海洋生物资源与环境调查评价、海洋生物资源养护与增殖、海洋与渔业管理等方面的技能;

(4)了解海洋生物资源与环境领域的国际发展趋势,具备较强的国际合作与交流能力。

三、专业特色与竞争优势

海南大学海洋资源与环境专业隶属于海洋科学一级学科下的特色专业。该专业依托海南丰富的热带海洋生物资源与优良的生态环境优势,以促进南海南海热带海洋生物资源保护与可持续利用为目标,聚焦水产资源生态增养殖、现代海洋牧场理论与技术、渔业资源保护与可持续利用等重点方向开展教学与科研工作。本科培养具有正确的海洋观以及资源环境保护与可持续利用理念、理论和实践能力兼备的优秀海洋领域人才。

四、主修课程

理论课:普通动物学,水生生物学,海洋学导论,鱼类学,海洋环境生态学,环境生物学,渔业资源与渔场学,海洋生物资源调查技术, 增殖资源学, 生物资源评估,水域环境监测与评价。

实验课:水生生物学实验、热带海洋生态系统生物学实验、水域环境监测与评价实验、增殖资源学实验、鱼类学实验、地理信息系统上机。

实习课:海洋学实习、热带海洋生态系统调查实习、水域环境质量监测评价实习、海洋生物资源环境调查实习。

特色选修课:不仅包括海洋遥感、轻潜等实用性强的课程,同时也包括海洋法与渔业法规、岛礁可持续发展与管理、海洋文化创意设计等人文社科类课程,与自然科学类课程相辅相成,丰富学生的知识层次。

课程设置特点:注重理论课程的系统性,突出热带特色课程,强化实验、实习教学环节,培养熟悉热带海洋资源环境特点/知识储备全面、动手能力强的专业人才,为海南乃至南海的海洋生态环境保护与资源可持续开发提供优秀的人才储备。

(1)针对热带最具特色的海洋生态系统——珊瑚礁、红树林和海草床,设置了热带海洋生态系统生物学理论课、实验课及实地调查实习课,让学生系统掌握上述典型生态系统的生物区系和环境特点,同时通过实验实习配套环节强化学生的理论认知与调查实践能力。

(2)海洋资源与环境专业的重点是夯实学生在水域环境监测与资源可持续利用领域方面的综合理论基础,培养其出色的综合实践能力。因此,本专业尤其注重完善的课程设置体系建设以及理论-实验-实习的无缝衔接与有机融合:开设海洋学导论、环境生物学、海洋生态学、资源学、生物资源评估、环境监测与评价(理论课与实验)、生物资源调查技术系列理论课程;在此基础上通过海洋学实习、水域环境质量监测与评价实习、海洋生物资源环境调查实习,使学生将所有的理论知识在实海调查中活学活用,达到融会贯通的目的,有效保证了学生的培养质量。

五、就业方向与发展前景

毕业生可到海洋、渔业、环境等相关事业单位和涉海企业单位从事管理、研发、应用等工作。优秀学生可继续攻读海洋生物学等相关专业的研究生,进入涉海院校从事相关教学科研工作。

2018级海洋资源与环境专业学生海洋学实习

2018级海洋资源与环境专业学生进行气象参数观测

2018级海洋资源与环境专业学生进行海洋沉积物样品采集

2018级海洋资源与环境专业学生学习海流计的使用

实习指导老师在指导学生使用多参数水质监测仪

三、海洋资源与环境和动物科学招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
河北动物科学(一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区)物理类本科批普通类四年2
山西动物科学理科本科一批A段普通类-2
辽宁动物科学(一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区)物理类本科批普通类四年1
吉林动物科学(一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区)理科本科一批A段普通类-1
黑龙江动物科学(一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区)理科本科一批A段普通类四年1
浙江动物科学(一年级在海甸校区,二、三、四年级在儋州校区)综合普通类平行录取普通类四年3
安徽动物科学(一年级在海甸校区,二至四年级在儋州校区)理科本科一批普通类-3
福建动物科学(一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区)物理类本科批普通类四年22588(W516)首选物理,再选化学、生物(2科必选)
江西动物科学(一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区)理科本科一批普通类-2
山东动物科学(一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区)综合普通类一段普通类四年2
河南动物科学(4100元/年;办学地点儋州校区;一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区)理科本科一批普通类四年4
湖北动物科学(一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区;办学地点儋州校区)物理类本科批普通类四年3(W09)首选物理,再选化学、生物(2科必选)
湖南动物科学(一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区)物理类本科批普通类四年3(018)首选物理,再选化学、生物(2科必选)
广东动物科学(第一学年海甸校区,第二至四学年儋州校区)物理类本科批普通类四年1(212)首选物理,再选化学、生物(2科必选)
广西动物科学(在儋州校区办学,一年级在海甸校区,二、三、四年级在州校区)理科本科一批普通类四年3
重庆动物科学(一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区。办学地点:儋州校区。)物理类本科批普通类四年4
四川动物科学(专业备注:一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区)(专业备注:一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区)理科本科一批普通类四年4
贵州动物科学(一年级在海甸校区,二三四五年级在儋州校区)理科本科一批普通类四年2
云南动物科学(一年级在海甸校区,二至四年级在儋州校区)理科本科一批普通类四年1
陕西动物科学理科本科一批普通类四年3
甘肃动物科学(一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区)理科本科一批I段普通类四年2
新疆动物科学理科本科一批普通类四年1
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
河北动物科学物理类本科批普通类56632017
山西动物科学理科本科一批A段普通类53621202
辽宁动物科学物理类本科批普通类58115445
吉林动物科学理科本科一批A段普通类51611829
浙江动物科学综合平行录取一段普通类60240547
安徽动物科学理科本科一批普通类57028054
福建动物科学物理类本科批普通类576178262572(W506)首选物理,再选化学/生物(2选1)
江西动物科学理科本科一批普通类57118783
山东动物科学综合普通类一段普通类57633426
河南动物科学理科本科一批普通类59628854
湖北动物科学物理类本科批普通类58721982(W12)首选物理,再选化学/生物(2选1)
湖南动物科学物理类本科批普通类58020767(14组)首选物理,再选化学/生物(2选1)
广东动物科学物理类本科批普通类59030997(210)首选物理,再选化学/生物(2选1)
广西动物科学理科本科一批普通类55015649
海南动物科学综合本科批普通类58013073(31)化学、生物(2科必选)
地方专项计划本科批59310891(31)化学、生物(2科必选)
重庆动物科学物理类本科批普通类57723788
四川动物科学理科本科一批普通类59423903
贵州动物科学理科本科一批普通类51919044
云南动物科学理科本科一批普通类56617419
陕西动物科学理科本科一批普通类46348105
甘肃动物科学理科本科一批I段普通类50214050
新疆动物科学理科本科一批普通类4780
五、就业前景
资源与环境
1.资源与环境就业前景:
中国是一个人口大国、环境大国和资源大国,人口、资源与环境经济学专业在可持续发展理论与政策、资源利用与可持续发展,资源与环境评价、环境经济分析、生态经济等领域具有较大影响,所以这一专业的人才就业前景还是可以的,对实现可持续性发展能够起到很好的推动作用,需要具有较深的专业知识的人才。作为理论经济学的就业形势比较严峻,加之经济学专业近年大规模招生,而且对工作的期望值偏高,地区性就业出现失衡,所以使就业呈现困难的局面。
2.资源与环境就业方向:
资源与环境经济学专业毕业生在各级政府部门、环境资源管理部门、农林牧渔各业和各类大中型企业、跨国公司以及相关科研机构等部门工作 。
动物科学
1.动物科学就业前景:
动物科学旨在满足人们日益增长的高档肉类饮食需求,主要进行动物营养与饲养、饲料资源开发、饲料配方与饲料工艺设计,以及饲料与饲养企业管理的研究。就业前景广泛。 动物科学专业学习的内容非常广泛,如各种动物的养殖包括养牛、养羊、养鹅、观赏动物饲养等,动物营养、遗传、繁殖、兽医学、牧草学、生态学、农业机械、农区规划、肉制品加工学等。要看许多的技术资料片,做许多有趣的实验,并参观许多的牛、羊、鸭等农场,你将亲自参加动物生产活动;你能品尝自己亲手制作的火腿肠,还能喝到自己挤出的牛奶,甚至动手接生一头小羊。不论大学还是专科学校,都将提高综合技术水平作为学习的重点。
2.动物科学就业方向:
本专业毕业生可在畜牧类企业从事动物饲养、育种繁殖、动物营养、饲料工艺设计、饲料管理、产品加工等方面的工作;可在科研类单位从事动物克隆、转基因动物等方面的工作;也可在政府、事业类单位:动物资源调查、动物保护等方面的工作。例如:动物的饲养与后代繁殖,动物饲料的配方设计,克隆动物和转基因动物的研究与育成,牛奶、肉类等各种动物产品的加工生产等。
  中专 2022-11-04 22:17

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