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海南大学海洋资源与环境和环境科学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-06 23:14:05 解决时间：2022-11-04 22:17

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海南大学海洋资源与环境和环境科学哪个好？小编通过比较海洋资源与环境和环境科学在海南往年的录取分数线，海洋资源与环境就业前景和环境科学就业前景，海洋资源与环境专业介绍和环境科学专业介绍等数据帮助大家了解海洋资源与环境和环境科学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、海洋资源与环境和环境科学录取分数线(海南)

理科

年份	海洋资源与环境	环境科学
2019	618	623
2018	626	623
2017	--	602

综合

年份	海洋资源与环境	环境科学
2021	--	604
2020	--	600(环境科学（一二年级在海甸校区,三四年级在儋州校区）)

二、海洋资源与环境和环境科学专业介绍

环境科学与工程类环境科学

海南大学

层次本科

学制四年

专业优势：

环境科学专业是国家级一流本科建设专业，《环境经济学》获首批国家级一流本科课程。拥有南海海洋资源利用国家重点实验室、海南省农林环境过程与生态修复重点实验室、海南省热带生态环境修复工程研究中心、海口市环境毒理学重点实验室和多个院士工作站等科教平台，拥有设备齐全的教学科研实验室和本科—硕士—博士—博士后的完整培养体系。

环境科学专业是国家生态文明试验区（海南）建设主要支撑专业，多次承办国家商务部援外培训班、生态环境部培训班等国内外生态与环境保护研修班，学员来自我国各省及“一带一路”沿线国家政府官员和技术人员，为全球环境保护与生态恢复做出了重要贡献。

师资队伍：

环境科学系现有教师 37人，其中教授 12 人、副教授 19 人、讲师6人，具有博士学位30人。专任教师中有国务院政府特殊津贴专家 1 人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选1 人，中华全国归国华侨联合会第二届“科技创新人才奖”1人，“宝钢教育基金会优秀教师奖”2人，海南省“515 人才工程”专家 2 人，海南省“教学名师”1 人，海南省“优秀教师”奖 1 人、海南省领军人才、拔尖人才多人。多次获得国家及海南省教学成果奖、中华农业科技奖、海南省科技进步奖等。

培养目标：

本专业培养德智体美劳全面发展，能够引领环境科学领域发展并服务国家生态环境保护重大需求，具有良好社会道德修养、科学创新素养、专业技术能力的高素质创新人才和领导者。掌握系统、扎实的环境保护领域基础理论、基本知识和实践技能；具备环境科学与工程类专业实践和专业综合应用能力；能够在科研机构、高等院校、企事业单位及行政部门等胜任环境污染治理工程项目设计与实施管理、环境监测分析与监理、环境规划管理与咨询决策、环保理论与技术创新研究等工作，并具有较强自学能力、创新意识。

主要课程：

包括环境地学、环境学、环境生态学、环境生物学、环境仪器分析、环境毒理学及实验、环境监测及实验、环境微生物学及实验、环境化学及实验、环境数据分析、环境管理学、环境经济学、环境规划学、环境影响评价、水污染控制原理与技术、大气污染控制原理与技术、固体废物污染控制原理与技术、物理性污染控制原理与技术、土壤污染控制原理与技术、环境工程原理等。

就业情况：

我专业毕业生已成为生态环境保护与研究、产品研发、规划设计等领域的专家或骨干人才，受到用人单位的高度肯定和社会的良好评价。近年来，毕业生一次就业率平均达 93%以上，超过 30%的毕业生保送或考取 985、211 高校硕士研究生。

授予学位：学生达到专业培养方案规定的要求后，授予理学学士学位。

海洋科学类海洋资源与环境

海南大学

层次本科

学制四年

一、专业名称（专业代码）

海洋资源与环境（070703T）

二、培养目标

本专业培养能够胜任生物资源增殖与养护、海洋生物资源与环境监测评价、海洋与渔业管理等岗位，或在高等院校及科研机构从事科学研究与教学工作的创新型复合人才。具体目标如下：

（1）具备良好的科学与文化修养，较强的社会责任感、健康的身心素质以及积极的创新思维能力；

（2）具备正确的海洋观以及资源环境保护与可持续利用理念，扎实的基础与专业知识储备和优秀的学习与实践能力；

（3）掌握海洋学、海洋生物资源生物学、生态学、海洋环境变动等相关原理，具有海洋生物资源与环境调查评价、海洋生物资源养护与增殖、海洋与渔业管理等方面的技能；

（4）了解海洋生物资源与环境领域的国际发展趋势，具备较强的国际合作与交流能力。

三、专业特色与竞争优势

海南大学海洋资源与环境专业隶属于海洋科学一级学科下的特色专业。该专业依托海南丰富的热带海洋生物资源与优良的生态环境优势，以促进南海南海热带海洋生物资源保护与可持续利用为目标，聚焦水产资源生态增养殖、现代海洋牧场理论与技术、渔业资源保护与可持续利用等重点方向开展教学与科研工作。本科培养具有正确的海洋观以及资源环境保护与可持续利用理念、理论和实践能力兼备的优秀海洋领域人才。

四、主修课程

理论课：普通动物学，水生生物学，海洋学导论，鱼类学，海洋环境生态学，环境生物学，渔业资源与渔场学，海洋生物资源调查技术, 增殖资源学, 生物资源评估，水域环境监测与评价。

实验课：水生生物学实验、热带海洋生态系统生物学实验、水域环境监测与评价实验、增殖资源学实验、鱼类学实验、地理信息系统上机。

实习课:海洋学实习、热带海洋生态系统调查实习、水域环境质量监测评价实习、海洋生物资源环境调查实习。

特色选修课:不仅包括海洋遥感、轻潜等实用性强的课程，同时也包括海洋法与渔业法规、岛礁可持续发展与管理、海洋文化创意设计等人文社科类课程，与自然科学类课程相辅相成，丰富学生的知识层次。

课程设置特点：注重理论课程的系统性，突出热带特色课程，强化实验、实习教学环节，培养熟悉热带海洋资源环境特点/知识储备全面、动手能力强的专业人才，为海南乃至南海的海洋生态环境保护与资源可持续开发提供优秀的人才储备。

（1）针对热带最具特色的海洋生态系统——珊瑚礁、红树林和海草床，设置了热带海洋生态系统生物学理论课、实验课及实地调查实习课，让学生系统掌握上述典型生态系统的生物区系和环境特点，同时通过实验实习配套环节强化学生的理论认知与调查实践能力。

（2）海洋资源与环境专业的重点是夯实学生在水域环境监测与资源可持续利用领域方面的综合理论基础，培养其出色的综合实践能力。因此，本专业尤其注重完善的课程设置体系建设以及理论-实验-实习的无缝衔接与有机融合：开设海洋学导论、环境生物学、海洋生态学、资源学、生物资源评估、环境监测与评价（理论课与实验）、生物资源调查技术系列理论课程；在此基础上通过海洋学实习、水域环境质量监测与评价实习、海洋生物资源环境调查实习，使学生将所有的理论知识在实海调查中活学活用，达到融会贯通的目的，有效保证了学生的培养质量。

五、就业方向与发展前景

毕业生可到海洋、渔业、环境等相关事业单位和涉海企业单位从事管理、研发、应用等工作。优秀学生可继续攻读海洋生物学等相关专业的研究生，进入涉海院校从事相关教学科研工作。

2018级海洋资源与环境专业学生海洋学实习

2018级海洋资源与环境专业学生进行气象参数观测

2018级海洋资源与环境专业学生进行海洋沉积物样品采集

2018级海洋资源与环境专业学生学习海流计的使用

实习指导老师在指导学生使用多参数水质监测仪

三、海洋资源与环境和环境科学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	环境科学（一年级在海甸校区，二三四年级在儋州校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2
山西	环境科学	理科	本科一批A段	普通类	-	8
内蒙古	环境科学（一年级在海甸校区，二三四年级在儋州校区）	理科	本科一批	普通类	四年	4
辽宁	环境科学（一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区）	物理类	本科批	普通类	四年	1
吉林	环境科学（一年级在海甸校区，二三四年级在儋州校区）	理科	本科一批A段	普通类	-	1
黑龙江	环境科学（一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区）	理科	本科一批A段	普通类	四年	1
江苏	环境科学	物理类	本科批	普通类	四年	3	（08）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
浙江	环境科学（一年级在海甸校区,二、三、四年级在儋州校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	5
安徽	环境科学（一年级在海甸校区,二至四年级在儋州校区）	理科	本科一批	普通类	-	18
福建	环境科学（一年级在海甸校区，二三四年级在儋州校区）	物理类	本科批	普通类	四年	6	2588（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
江西	环境科学（一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区）	理科	本科一批	普通类	-	2
山东	环境科学（一年级在海甸校区，二三四年级在儋州校区）	综合	普通类一段	普通类	四年	5
河南	环境科学（4600元/年；办学地点儋州校区；一年级在海甸校区，二三四年级在儋州校区）	理科	本科一批	普通类	四年	10
湖北	环境科学（一年级在海甸校区，二三四年级在儋州校区；办学地点儋州校区）	物理类	本科批	普通类	四年	3	（W11）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
湖南	环境科学（一年级在海甸校区，二三四年级在儋州校区）	物理类	本科批	普通类	四年	5	（020）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广东	环境科学（第一学年海甸校区，第二至四学年儋州校区）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（210）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广西	环境科学（在儋州校区办学，一年级在海甸校区，二、三、四年级在州校区）	理科	本科一批	普通类	四年	4
重庆	环境科学（一年级在海甸校区，二三四年级在儋州校区。办学地点:儋州校区。）	物理类	本科批	普通类	四年	3
四川	环境科学（专业备注:一年级在海甸校区，二三四年级在儋州校区）（专业备注：一年级在海甸校区，二三四年级在儋州校区）	理科	本科一批	普通类	四年	10
贵州	环境科学（一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区）	理科	本科一批	普通类	四年	11
云南	环境科学（一年级在海甸校区，二至四年级在儋州校区）	理科	本科一批	普通类	四年	3
陕西	环境科学	理科	本科一批	普通类	四年	6
甘肃	环境科学（一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区）	理科	本科一批I段	普通类	四年	8
新疆	环境科学	理科	本科一批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	环境科学	物理类	本科批	普通类	574	26972
山西	环境科学	理科	本科一批A段	普通类	540	19674
内蒙古	环境科学	理科	本科一批	普通类	521	10355
辽宁	环境科学	物理类	本科批	普通类	581	15445
吉林	环境科学	理科	本科一批A段	普通类	518	11501
黑龙江	环境科学	理科	本科一批A段	普通类	535	10123
江苏	环境科学	物理类	本科批	普通类	546	41356	（07）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
浙江	环境科学	综合	平行录取一段	普通类	614	29660
安徽	环境科学	理科	本科一批	普通类	570	28054
福建	环境科学	物理类	本科批	普通类	575	18242	2572（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
江西	环境科学	理科	本科一批	普通类	572	18364
山东	环境科学	综合	普通类一段	普通类	576	33426
河南	环境科学	理科	本科一批	普通类	594	30319
湖北	环境科学	物理类	本科批	普通类	589	21037	（W12）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
湖南	环境科学	物理类	本科批	普通类	580	20767	（14组）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广东	环境科学	物理类	本科批	普通类	590	30997	（210）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广西	环境科学	理科	本科一批	普通类	549	16005
海南	环境科学	综合	本科批	普通类	604	9233	（26）	物/化/生(3选1)
			国家专项计划本科批		599	9967	（26）	物/化/生(3选1)
			地方专项计划本科批		606	8955	（26）	物/化/生(3选1)
重庆	环境科学	物理类	本科批	普通类	586	20102
四川	环境科学	理科	本科一批	普通类	593	24441
贵州	环境科学	理科	本科一批	普通类	512	21542
贵州	环境科学	理科	国家专项计划本科批	普通类	527	16367
云南	环境科学	理科	本科一批	普通类	574	14648
陕西	环境科学	理科	本科一批	普通类	520	22340
甘肃	环境科学	理科	本科一批I段	普通类	505	13332
新疆	环境科学	理科	本科一批	普通类	480	0

五、就业前景

资源与环境

1.资源与环境就业前景：
中国是一个人口大国、环境大国和资源大国，人口、资源与环境经济学专业在可持续发展理论与政策、资源利用与可持续发展，资源与环境评价、环境经济分析、生态经济等领域具有较大影响，所以这一专业的人才就业前景还是可以的，对实现可持续性发展能够起到很好的推动作用，需要具有较深的专业知识的人才。作为理论经济学的就业形势比较严峻，加之经济学专业近年大规模招生，而且对工作的期望值偏高，地区性就业出现失衡，所以使就业呈现困难的局面。
2.资源与环境就业方向：
资源与环境经济学专业毕业生在各级政府部门、环境资源管理部门、农林牧渔各业和各类大中型企业、跨国公司以及相关科研机构等部门工作。

环境科学与工程

1.环境科学与工程就业前景：
随着我国生态文明建设不断推进，绿色发展理念逐渐深入人心，资源环境类相关人才的需求量也在不断扩大。环境科学与工程类专业是一门研究性和应用性都较强的专业，可选择就业的部门比较广。主要研究环境及其与人类的关系、环境的改造工程、环境的污染问题等方面的基本知识和技能，进行环境工程建设、环境质量监测评价、环境污染防治等。例如：水处理、固体废弃物处理等环境工程的规划设计，对水质、空气、土壤等进行环境质量监测，噪声、重金属、沙尘等环境污染的防治等。
2.环境科学与工程就业方向：
毕业生可进入的单位包括政府机构相关职能部门、高等院校、科研院所及行业内相关企业和公司，从事与资源环境相关的政策研究、科研和教学、技术研发、工程管理、环境监测与影响评价、污染治理及废弃物处理等工作。具体岗位方向：工程类企业：给排水工程、水处理工程、固体废弃物处理工程；化工类企业：环保产品的研发、生产制造；政府、事业类单位：环境保护、环境监测、环境质量评价、污染物监测、污染防治、环境噪声控制等等

资源环境科学

1.资源环境科学就业前景：
资源环境科学主要研究资源环境与城乡规划管理等方面的基本知识和技能，进行资源高效利用、资源开发与保护、环境管理规划等。例如：水资源、海洋资源的高效利用，沼气、秸秆等生物质资源的开发利用，草地退化的防治，珍稀濒危动植物的保护等。就业前景广阔。学环境的毕业去设计院也很不错，再有就是去污水处理厂，去环保公司。有的企业也有环保要求得也需要学环境的，如化工厂，制药公司等。硕士毕业的，还可以去一些科研单位，博士毕业的还可以去大学搞教学、科研。
2.资源环境科学就业方向：
资源和环境领域的高等院校和科研院所，从事教学、科研、规划等工作；各级农业、环境、资源和生态等行政和事业单位，从事管理和技术推广工作；肥料、灌溉和绿色食品等企业，从事技术工作。

中专 2022-11-04 22:17

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