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海南大学农学和农业资源与环境(农业农村发展方向)哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-12 11:11:55 解决时间:2022-11-04 22:19

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一、农学和农业资源与环境(农业农村发展方向)录取分数线(海南)
理科
年份农学农业资源与环境(农业农村发展方向)
2019611--
2018619(植物生产类)--
2017584(植物生产类)--
综合
年份农学农业资源与环境(农业农村发展方向)
2021579--
2020593(农学(一二年级在海甸校区,三四年级在儋州校区))--
二、农学和农业资源与环境(农业农村发展方向)专业介绍
自然保护与环境生态类 农业资源与环境(农业农村发展方向)
海南大学
层次 本科
学制 四年
2021年招生设“农业资源与环境”专业(农业农村发展方向),招生规模为300人,并逐年增大招生规模。四年本科制,授农学学士学位。

培养目标:随着海南开启新一轮全面深化改革开放、推进中国特色自由贸易港建设、全面实施乡村振兴战略不断深入,农业农村发展问题较为突出,成为制约海南深化改革发展的瓶颈之一。海南大学为更好地扛起服务海南的责任和担当,利用自身学科、人才等方面优势,成立海南大学农业农村学院,大力培养“三农”人才,服务海南乡村振兴战略、服务海南自贸港建设。

主要课程:涉及到公共基础与学科知识;农业生产技术;农村党建、三农政策与基层管理;乡村环境综合治理;乡村传统文化与美学基础;生命健康与安全防护意识提升等方面的相关课程。

课程实习:学生在学习理论课程期间,根据课程的实际,安排相应的实习学时。

社会实践:学院注重学生在学期间的社会实践,原则上社会实践的时间在1学年至1.5学年期间,到市县农业相关行业部门管理岗位、乡镇管理岗位、乡镇企业、合作社、村副主任、村主任助理和村官等岗位任职历练。

四、图片资料

农林大道

一号教学楼

新七号教学楼

农林大道

东湖

溯源湖

农业农村学院新生军训剪影

农业农村学院第一届友谊篮球赛

农业农村学院新生代表参加论坛

农业农村学院专题讲座活动

农业农村学院第一届班委座谈会

农业农村学院第一届团代会

农业农村学院在乐妹村课堂实践

植物生产类 农学
海南大学
层次 本科
学制 四年

历史沿革:始建于1958年的农学是海南大学办学历史最悠久的专业,前身为热带作物栽培专业,1999年,热带作物栽培专业调整为农学专业,2007年,原华南热带农业大学农学院农学专业和原海南大学生命科学与农学院农学专业合并成海南大学农学专业;2009年入选国家级特色专业;2019年入选国家级一流本科建设专业;2020年海南大学农业科学进入世界ESI前1%。

专业优势:本专业依托“作物学”世界一流学科,有完整的“本-硕-博”培养体系、学位授权点及博士后流动站;有热带作物国家重点实验室(筹)、国家重点实验室培育基地、部省共建天然橡胶协同创新中心等科研平台,可为本-硕-博人才培养提供最优质的科研条件;国家科技部、教育部外国专家局“热带作物绿色健康生产理论与技术引智创新基地”(111引智基地)和学校“双一流”交换生计划,可为学生提供国际化培养的舞台。本专业立足热区,服务“一带一路”热带国家,为热带农业的发展培养了大量科教和产业人才。

师资队伍:本专业有76名专任教师,其中68名教师具有博士学位,博士学位教师占89.5%。在76名专任教师中有2人是国家杰出青年科学基金获得者,1人为教育部“长江学者”特聘教授,1人为中国科学院“百人计划”、4人为国家“万人计划”领军人才,3人为教育部“新世纪优秀人才支持计划”获得者,3人为海南省515人才,7人是海南大学D类以上引进人才。生师比为4:1。

实验教学:本专业有13间完整的农学教学实验室,学生可利用教学实验室开展实验学习、实践锻炼和创新创业;海南省热带生物资源可持续利用重点实验室-省部共建国家重点实验室培育基地、省级重点实验室如天然橡胶省部共建协同创新中心等科研平台可为学生提供最优质的科研能力训练;与先正达集团中国控股的三北种业有限公司、深圳诺普信生化股份有限公司、广西田园生化股份有限公司、海南广陵高科实业有限公司、海南众联生态农业有限公司等20多家国内外农业高新技术企业联合开展专业人才实践实训,提高学生专业实践能力和解决产业问题的能力。

培养目标:本专业立足于国家社会经济发展战略需求,以国家和热区农业及作物学学科发展对人才的需求为导向,以学生自主学习能力和综合素质培养为中心,以实践和创新能力培养为突破口,培养德智体美劳全面发展,具有深厚人文底蕴和社会责任感,具备扎实的农学专业知识和较强的实践创新能力,能将现代生物技术、信息技术与传统农业科学相结合,满足农业现代化要求,能在农业及相关部门或单位从事作物科学与作物生产有关的教学与科研、推广与管理等工作的高素质人才。

主要课程:作物育种学、作物栽培学、种子学、耕作学和生物统计与试验设计等核心课程;植物学、植物生理学、生物化学、微生物学、遗传学、植物整合生物学、农业气象学、分子生物学和文献阅读与科技论文写作等主要课程;学科导论、大学生创新创业基础、专业英语训练和大学生创新训练计划等创新(创业)课程。

就业情况:近三年,本专业就业率在90%以上,毕业生约有40%留在海南创业就业,“珠三角”、“长三角”也是本专业毕业生就业较为集中的地区。就业方向主要是从事农业生产经营管理的企业技术人员和中层管理人员,有部分毕业生进入到政府机关工作。跟踪调查结果显示:用人单位对本专业毕业生道德素养、敬业精神、知识结构、专业技能、适应能力、沟通能力、团队协作和文化素养满意度高。本专业毕业生的境内外深造率在35%-50%,且大多被中科院、双一流高校、985高校及211高校录取。

修业年限:四年

授予学位:农学学士

热带作物特色实践教学

农学社会实践

农学专业学生实习

三、农学和农业资源与环境(农业农村发展方向)招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
河北农学(一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区)物理类本科批普通类四年1
山西农学理科本科一批A段普通类-4
内蒙古农学(一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区)理科本科一批普通类四年1
辽宁农学(一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区)物理类本科批普通类四年1
吉林农学(一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区)理科本科一批A段普通类-1
黑龙江农学(一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区)理科本科一批A段普通类四年1
江苏农学物理类本科批普通类四年1(09)首选物理,再选化学、生物(2科必选)
浙江农学(一年级在海甸校区,二、三、四年级在儋州校区)综合普通类平行录取普通类四年2
安徽农学(一年级在海甸校区,二至四年级在儋州校区)理科本科一批普通类-4
福建农学(一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区)物理类本科批普通类四年22588(W516)首选物理,再选化学、生物(2科必选)
江西农学(一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区)理科本科一批普通类-4
山东农学(一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区)综合普通类一段普通类四年2
河南农学(4100元/年;办学地点儋州校区;一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区)理科本科一批普通类四年5
湖北农学(一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区;办学地点儋州校区)物理类本科批普通类四年4(W09)首选物理,再选化学、生物(2科必选)
湖南农学(一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区)物理类本科批普通类四年2(018)首选物理,再选化学、生物(2科必选)
广东农学(第一学年海甸校区,第二至四学年儋州校区)物理类本科批普通类四年1(212)首选物理,再选化学、生物(2科必选)
广西农学(在儋州校区办学,一年级在海甸校区,二、三、四年级在州校区)理科本科一批普通类四年2
重庆农学(一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区。办学地点:儋州校区。).)物理类本科批普通类四年1
四川农学(专业备注:一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区)(专业备注:一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区)理科本科一批普通类四年3
贵州农学(一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区)理科本科一批普通类四年3
云南农学(一年级在海甸校区,二至四年级在儋州校区)理科本科一批普通类四年5
陕西农学理科本科一批普通类四年8
甘肃农学(一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区)理科本科一批I段普通类四年6
新疆农学理科本科一批普通类四年2
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
河北农学物理类本科批普通类57625729
山西农学理科本科一批A段普通类53720830
内蒙古农学理科本科一批普通类51411427
辽宁农学物理类本科批普通类56819296
吉林农学理科本科一批A段普通类51711661
黑龙江农学理科本科一批A段普通类52911045
江苏农学物理类本科批普通类55930736(07)首选物理,再选化学/生物(2选1)
浙江农学综合平行录取一段普通类60735912
安徽农学理科本科一批普通类57127521
福建农学物理类本科批普通类577174592572(W506)首选物理,再选化学/生物(2选1)
江西农学理科本科一批普通类57317965
山东农学综合普通类一段普通类57435162
河南农学理科本科一批普通类59529573
湖北农学物理类本科批普通类58721982(W12)首选物理,再选化学/生物(2选1)
湖南农学物理类本科批普通类58319305(14组)首选物理,再选化学/生物(2选1)
广东农学物理类本科批普通类60719403(210)首选物理,再选化学/生物(2选1)
广西农学理科本科一批普通类55414326
海南农学综合本科批普通类57913258(31)化学、生物(2科必选)
国家专项计划本科批59310891(31)化学、生物(2科必选)
地方专项计划本科批59011381(31)化学、生物(2科必选)
重庆农学物理类本科批普通类59118174
四川农学理科本科一批普通类59324441
贵州农学理科本科一批普通类51121890
国家专项计划本科批52716367
云南农学理科本科一批普通类56717037
陕西农学理科本科一批普通类51723394
甘肃农学理科本科一批I段普通类50114271
新疆农学理科本科一批普通类4770
五、就业前景
农学
1.农学就业前景:
目前,我国是14亿的人口大国,面对如此庞大的人群和不断减少的耕地,唯有农业科学才是促进农业发展的第一生产力,而致力于农业科学研究的农学人才,将会是农业发展的中坚力量。 随着农村经济的持续发展,需要越来越多的农业科技方面的人才,农学作为培养农业生产很研究方面的高级人才的学科得到越来越多的重视。就业前景良好。
2.农学就业方向:
本专业学生毕业后可在农业及其它相关的部门或单位从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作。如在种子、农药、化肥公司从事生产、销售、研发等相关工作,也可以进入科研单位或院校进行教学,研究等工作。
资源与环境
1.资源与环境就业前景:
中国是一个人口大国、环境大国和资源大国,人口、资源与环境经济学专业在可持续发展理论与政策、资源利用与可持续发展,资源与环境评价、环境经济分析、生态经济等领域具有较大影响,所以这一专业的人才就业前景还是可以的,对实现可持续性发展能够起到很好的推动作用,需要具有较深的专业知识的人才。作为理论经济学的就业形势比较严峻,加之经济学专业近年大规模招生,而且对工作的期望值偏高,地区性就业出现失衡,所以使就业呈现困难的局面。
2.资源与环境就业方向:
资源与环境经济学专业毕业生在各级政府部门、环境资源管理部门、农林牧渔各业和各类大中型企业、跨国公司以及相关科研机构等部门工作 。
农业资源与环境
1.农业资源与环境就业前景:
农业资源与环境主要研究农业资源的管理及利用、农业生态、农业环境保护、农产品检测等方面的基本知识和技能,进行农业资源的规划与利用、农业环境的保护与污染防治等。例如:土地、草原、野生动植物等农业资源的调查与保护,水体富营养化、重金属污染等农业环境污染的防治,农产品农药残留的检测等。具有很强的实用价值与意义,就业前景良好。
2.农业资源与环境就业方向:
本专业学生毕业后可在农业、土地、环保、农资等部门或单位从事农业资源管理及利用、农业环境保护、生态农业等方面进行教学、科研、管理等工作。例如:农业类企事业:农业资源调查、农业再生资源利用、环境监测与评价、农业环境保护、生态农业建设;检测类单位:农产品检测、食品质量管理。
  中专 2022-11-04 22:19

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