湖南大学宁夏专业代码（2022）,宁夏招生专业代码

应用物理学
一、专业概况
办学历史悠久，教育传统深厚。1897年，作为湖南大学近代重要源头的时务学堂，中文总教习梁启超制订《学约》中以“穷理”勉励学子精研“格致制造之学”，西文总教习李维格讲授物理学知识，成为本校物理学教育之发端。1986年获硕士学位授予权，2005年获博士学位授予权，2007年获批物理学博士后科研流动站，物理学科近十年一直位于ESI前1%，软科2020年学科排名位于前15%，ARWU排名居国内第16位。
二、培养目标
学科秉持千年学府的传统，致力于培养经世致用之才。引领学生发挥基础学科优势，努力成为“建高楼的人”，在许党许国、服务人民中建功立业。百余年来，培养了中央人民政府政务院副秘书长兼总理办公室主任张唯一、中国科学院院士陈星旦等杰出校友。
三、师资队伍
现有专任教师61人（教授27人，副教授23人），均具有博士学位。近五年新增国家杰出青年基金获得者2人、国家级“四青人才”7人。5人入选“全球高被引科学家”(2020年，2人物理、3人交叉)，1人入选《麻省理工评论》中国35岁以下35人。多名教授担任国际重要学术期刊副主编或编委。主办或承办光学、纳米热力学、凝聚态物理、高能物理等领域的国际国内学术会议10余次。
四、培养特色
聚焦世界科技前沿，面向国家重大需求。在自旋光子学、量子体系动力学与量子输运、强子散射与衰变、低维结构界面控制、能量存储转换等领域取得有重要影响力的成果。建有微纳光电器件及应用教育部重点实验室、低维结构物理与器件湖南省重点实验室等5个部省级平台。持续打造人才培养品牌特色项目“本科生科研能力提升计划”，促进本-硕-博互帮互进，人才培养质量显著提高，获湖南省教学成果一等奖。每年派出多名本科生赴国际知名高校与机构交流学习。
五、毕业前景
毕业生就业率稳定在95%以上，众多毕业生前往美国宾夕法尼亚大学、美国康奈尔大学等国内外著名大学继续深造，赴企业就业的毕业生中超过44%的学生进入世界和中国500强企业。

建筑学
一、专业概况
湖南大学建筑学科由著名建筑学家刘敦桢和柳士英于1929年创办。建筑学院现已拥有建筑学一级学科博士点、建筑学硕士专业硕士点，设有建筑学博士后科研流动站；建筑学专业在全国高等学校专业教育评估中获优秀，建筑学是湖南省特色专业，建筑学为首批国家级一流本科专业建设点。
二、专业介绍
湖南大学建筑学专业的本科教育，旨在培养建筑学科领域内，具有工程实践能力的高端创新型人才；适应国家战略发展需要及地方发展需求，使学生具有扎实的建筑学理论知识，具备优秀的设计创新能力及良好的工程实践能力，掌握建筑学学科研究方法，熟悉建筑学及相关领域内的法律、法规及技术规范。
建筑学专业本科学制为五年；专业必修课程以建筑设计类课程（设计基础1-2、建筑设计1-6以及毕业设计）为主干，包括技术（建筑结构、建筑构造、建筑物理、建筑设备、建筑施工、生态节能建筑技术），文化（建筑美术、建筑历史等）及城市设计研究（城市规划原理、城市设计）相关专业课程数十门；另开设大量实习课程（美术实习、认知实习、生产实习、毕业实习以及建筑设计主干课的配套实习课程）；此外，设置了大量个性前沿类、开放课程供学生选修，满足同学们的个性发展需求。
三、师资力量
建筑学现有教职工49人，其中教授12人，副教授16人，博士生导师10人，硕士生导师7人。
四、人才培养
在本科生培养上，湖南大学建筑学院一直坚持专业教育与通识教育相结合的原则，既能使学生获得必备的专业知识，又能使学生永远保持信心、好奇心、激情和进取精神。为培养最优秀的建筑学专业人才，采用课程包的形式协同多门课程，形成综合性的专业训练，目前已经形成“实体建构”、“绿色高层”、“遗产活化”、“数字大跨”等多门特色专业课程包；设计课程安排实践经验丰富的指导教师以工作坊模式进行小班教学，并设置大量实践环节；开设英文课程班；开设“开放课程”及国际联合工作坊、设计竞赛工作营，鼓励本科生积极参加科研实践，参与国际交流。
五、毕业前景
建筑学院每年超过半数的本科毕业生选择国内读研或国外深造，学生扎实的基础知识和优秀的综合能力，深受国内外知名高校的亲睐。2018、2019、2020届毕业生升学人数占毕业生总数的55%以上，均就读于国内外知名高校。直接就业同学集中在北京、上海、广州、深圳等一线发达城市以及各省会城市的大型设计院所、房地产企业等，并得到用人单位的一致好评。

智能制造工程
一、专业概况
智能制造工程专业是在机械行业转型升级的时代趋势下建立的新兴专业，是湖南大学最早设立的国家新工科专业之一。本专业依托于机械工程一流学科建设，具有博士学位、硕士学位授予权点，培养学生在智能设计、智能制造、智能运维与管理方面的能力，服务于国家智能机器与智能制造领域的发展。
二、培养目标
本专业培养具有高尚品德、宽广视野、双创精神和工程能力，掌握先进的数字化、智能化设计制造与传感控制技术，能从事智能产品与装备的设计开发、生产制造、运行维护和科学研究等工作的高水平创新型复合人才。
三、师资队伍
教授20人、副教授14人、助理教授6人，含工程院院士2名、国家杰青2人、青年千人2名与青年长江1人、优青3人。
四、培养特色
本专业面向制造业数字化、网络化和智能化的发展需求，主要特色为：机械、电气、信息、材料等多学科交叉；贯穿产品策划、设计与制造、测控与自主决策、服务等智能环节；依靠智能物联网、数字化工厂、工业大数据、云计算、机器智能等多技术支撑。突出以多学院协同培养和基于项目驱动的双导师培养模式，通过跨界、跨学科与多元化培养途径，培养学生的创新创业素质。开设的专业核心课程有：机械制造基础、控制工程基础、电工电子学、智能微传感器、人工智能技术及应用、工业网络原理及应用、微机原理及控制技术、智能设计原理与技术、智能制造信息系统、智能生产系统等；并设有智能设计、制造、控制、管理等4类共20门专业选修课；与新松机器人、大族激光、三一重工、中车集团等先进制造企业共建有实习实践基地。学院还提供世界机器人大赛、无人机大赛、智能产品创意比赛、智能汽车大赛等多个学科竞赛与科技创新平台。
五、毕业前景
本专业毕业生可从事智能装备、高档数控机床与机器人、先进轨道交通、航空航天、新一代信息产品等先进制造行业，有望进入华为、新松机器人、大族激光、三一重工、中车集团等知名企业。

国际经济与贸易（实验班）
一、专业概况
湖南大学经济学拔尖人才培养模式最早追溯到2003年李达实验班（社会科学）和2007年国际经济与贸易本硕连读实验班。依托国际贸易学国家重点学科、国际经济与贸易国家特色专业及省专业综合改革试点专业、经济学国家级人才培养模式创新实验区等平台，国际经济与贸易（实验班）于2019年提出，2020年正式招生设立，同年入选国家级一流本科专业建设点以及湖南省省级拔尖创新基地。
本专业定位于新时代中国现代化经济体系建设、积极参与全球治理、构建人类命运共同体等国家经济建设和对外开放战略变化对经济学一流人才提出的更高要求。面对中国改革开放取得的伟大历史成就以及新时代中国特色社会主义经济建设、中国经济迈向高质量发展等新变化和新趋势，面对国际主流经济学在阐释和解决中国问题面临掣肘，亟需发展中国的经济学理论和话语体系的新挑战和新需求，国际经济与贸易（实验班）坚持立德树人之根本，创新人才培养模式，旨在培养具有家国情怀、使命担当、扎根本土、知行合一、视野开阔、功底深厚、实事求是、敢为人先的国际经济与贸易拔尖人才，造就培养未来经济学家。
二、培养目标
本专业着力培养践行社会主义核心价值观，具有家国情怀和良好的综合素质，具有开放的国际视野和宽广的学科背景，具备扎实的马克思主义经济学与现代西方经济学理论基础，系统掌握从事现代经济学研究所需要的数学、统计学及相关软件；充分了解当代中国经济发展，能够深刻理解和分析重大社会经济现象，并积极探究其背后的经济规律；深入参加社会实践，善于发现、提出和解决科学问题；接受国际化课程训练，参与国际交流与学习；具有突出的阅读写作能力、思辨能力、创新能力，德智体美劳全面发展；胜任国际经济与贸易领域前沿研究和高级管理工作的国际化、高素质、创新型、复合型的拔尖人才。本专业要求学生：
1．践行社会主义核心价值观，具有经世济民的人文情怀、“构建人类命运共同体”的世界胸怀，树立破解人类发展难题的远大志向，以新时代全球经济治理建设者和接班人为己任，牢记推动“中国学派”的经济学理论发展和国际话语体系提升的使命担当。
2．具有开放的国际视野和宽广的学科背景，熟悉中外经济发展的历史和现状，关心世界经济的动态走势及全球经济治理的重大挑战，具备扎实的马克思主义经济学与现代西方经济学理论基础，系统掌握从事现代经济学研究所需要的数学、统计学及相关软件；
3．充分了解中国改革开放取得的伟大历史成就以及新时代中国特色社会主义经济建设、中国经济迈向高质量发展的最新进展，能够深刻理解和分析重大社会经济现象，并积极探究其背后的经济规律。
4．能够积极投身参与到国家社科基金重大项目等科研项目、中非经贸博览会等社会实践调研项目或创新创业活动；了解国际经贸领域的前沿动态，能够参与国际交流与学习；能够发现、提出和解决科学问题；做到“知民情、懂国情、学以致用、真学真用”。
5．具有突出的阅读写作能力；德智体美劳全面发展；勇于创新、锲而不舍，具有科学的批判思维，积极思考和探索“中国学派”的经济学理论。
三、师资队伍
学院拥有一支学术造诣高、科研能力强、教学经验丰富的师资队伍。学院现有全职专任教师73人，其中，教授20人，副教授38人，助理教授15人。教师队伍中，具有博士学位教师占教师总人数的81%，有出国留学经历的教师占教师总数的80%以上。教师队伍中有长江特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者、国家教学名师、国家“10000人计划”哲学社会科学领军人才、中宣部“四个一批”人才暨文化名家、教育部“新世纪百千万人才工程”国家级人选、“新世纪优秀人才支持计划”人选、湖南省“芙蓉学者计划”特聘教授、湖南省自然科学杰出青年基金获得者、湖南省优秀社会科学专家和优秀青年社会科学专家、“湖湘青年英才”支持计划人选和湖南大学“岳麓学者”。
四、培养特色
（1）全程导师制。为每名学生选聘一位责任心强、学术造诣深厚、具有国际视野的教授为学业导师，结合专业研究兴趣配备一位专门的科研导师,引导学生积极参与校内外各项科研活动，培养科研能力，提升科研素养。
（2） 一流课程体系。主要授课师资有海外博士学位或海外访问背景，专业课程设置对标国际一流经济学院，强化经济学和数学基础知识、经济数理建模和“用数据说话”的能力培训，突出国际贸易学前沿理论、中国贸易专题知识、国际贸易实践能力培养。
（3）特色实践训练。依托国际贸易学国家重点学科已形成的“双螺旋”创新能力培养模式，学生将常态化参与导师团队的科研项目，参加中非经贸领域等特色社会实践调研活动。
五、毕业前景
本专业培养的学生在毕业时应具备较为完整的知识结构，包括基础性知识。接受经济学理论和经济学分析方法的系统训练，扎实掌握马克思主义经济学与现代西方经济学的基础理论、基本知识和基本技能。专业性知识。理解经济学理论的内涵、发展演进过程、学派差异及争论重点；熟悉现代经济学某个细分领域的前沿理论和发展动态；熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，充分了解当代中国经济发展，并深刻理解和分析重大社会经济现象。工具性知识。熟练掌握从事本专业学术研究和实务操作所必需的数学、外语、计算机与现代信息技术等相关知识，能熟练进行文献检索、数据处理、模型设计、量化分析和论文写作等。通识性知识。具备一定的文学、历史、哲学、艺术、管理、法律、自然科学和工程科学等方面的知识，具有宽厚的学科基础，了解人类文明发展、世界优秀思想文化，掌握科学常识和现代科技发展的状态和趋势。本专业培养的学生毕业后应能够较好适应业界、学界、政界的工作要求，成为骨干拔尖人才。

金融学
一、专业概况
湖南大学金融学专业最早创办于1965 年，为中国人民银行首批重点建设学科、湖南省重点建设学科、国家“211 工程”重点建设学科、国家“985 工程”哲学社会科学创新基地主要支撑学科、学校“双一流”培育学科。湖南大学金融学专业为国家特色专业，2019年入选首批国家级一流本科专业建设点。
二、培养目标
本专业秉承“基础扎实、视野开阔、德才兼备”的办学理念，面向行业，连接全球，培养具有扎实的专业基础、良好的思想政治素质、道德修养、业务能力和社会责任感，具有较强的创新精神、创新创业能力和社会适应能力，未来能够在金融机构、政府部门和企事业单位工作或在国内外高校与科研机构从事学术研究工作的应用型、创新型人才。
三、师资队伍
专业拥有一支教学科研实力雄厚，学历层次较高年富力强的教师队伍。现有专职教师55余人，其中19位教授（11位博士生导师）、21位副教授、教师队伍中80%的教师具有博士学位，80%的教师有出国留学一年以上的经历。
四、培养特色
金融学专业着力培养专业基础扎实、职业道德良好、社会适应能力强和具有国际视野的高素质金融专业人才。“金融黄埔”历久弥新，优秀人才层出不穷。本专业培养了包括原中国证监会主席肖钢、中国银行副行长许罗德、原深圳证券交易所副总裁黄铁军等一大批业界精英。
五、毕业前景
金融学毕业生就业前景广阔，主要在银行、证券、保险、基金、信托等金融机构，以及政府机构、企事业单位、大专院校从事金融相关实务、管理和科学研究工作。专业每年有超过半数的本科毕业生选择到国内外高水平大学继续深造。