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海南大学日语和生态学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-25 21:06:43 解决时间:2022-11-04 22:16

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海南大学日语和生态学哪个好?小编通过比较日语和生态学在海南往年的录取分数线,日语就业前景和生态学就业前景,日语专业介绍和生态学专业介绍等数据帮助大家了解日语和生态学这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、日语和生态学录取分数线(海南)
理科
年份日语生态学
2019--561
2018--547(生态学儋州校区)
2017--597(生物科学类)
综合
年份日语生态学
2021626563
2020619(日语(一年级在城西校区))550(生态学(儋州校区))
文科
年份日语生态学
2019693--
2018670--
2017668--
二、日语和生态学专业介绍
生物科学类 生态学
海南大学
层次 本科
学制 四年
生态学专业(专业代码:0713)

生态学专业为海南大学生态与环境学院建院后设立的二个一级学科专业之一(另一个是环境科学与工程专业)。海南大学生态学专业于1990年获批生态学硕士点、2011年获批生态学博士点、2018年生态学开始本科招生、2019年获批博士后科研流动站。

海南大学生态学专业在吸收国内外优秀生态学教育经验的基础上,建立了较为完善的从本科到博士生各阶段的人才培养体系:本科教学涵盖生态学与生物学主要分支学科,尤其注重生态学与环境科学、地球科学、信息科学等学科的交叉内容,特别聚焦中国热区生态环境问题和东南亚国际合作与交流。

海南大学生态学专业紧扣我国热带岛屿与海洋、少数民族聚居等特点,结合国家生态文明试验区(海南)、海南热带雨林国家公园、自贸区(港)等生态环境建设的需求,旨在培养生态意识强、综合素质高、创新能力强的专业人才,要求具备系统扎实的生态学基础知识和应用实践技能,能胜任生态、环保、生态规划等相关领域科研、教学及相关管理工作。

本专业建有海南省热带生态环境修复工程研究中心、中国南方森林生态系统联合研究网络、海南省邹乐明院士工作站、海南省李百炼院士工作站、海南省“引进海外智力为国服务行动计划”工作站(海南大学环南海陆域生物多样性研究中心)等,为海南省及中国热区生态环境、生物多样性保护、东南亚特别是环南海区域合作与交流做出了突出贡献。现有教师33人,其中教授(含研究员、高聘教授)10人、副教授等副高级职称人员14人、讲师等中级职称人员9人;有国务院特殊津贴专家1人;海南省有突出贡献专家1人;海南省“515”第一层次人才1人、第二层次3人;省领军人才1人、省拔尖人才4人。

师资队伍

正高:杨小波、谭正洪、任明迅、杨帆、刘文杰、李卫东、胡中民、毛伟、赵洪伟、唐亮

副高:王旭、戚春林、唐敏、何禾、赵洪伟、徐文、何春生、丁琼、李东海、杨秋、章杰、孙仲益、乌兰、余瑞

讲师等中级职称人员:张翔、刘毓海、夏福君、李剑碧、杨国姣、吴凯、沈瑶、戴黎聪、白磊

自主编著教材

《城市生态学》

《城市生态学实验与经典案例》

《农村生态学》

教学科研平台

海南省热带生态环境修复工程研究中心

海南省李百炼院士工作站

中国南方森林生态系统联合研究网络 (http://united-csfe.com/)

海南省“海智计划”海南大学工作站(环南海陆域生物多样性研究中心,www.tbscs.org)

科研

主持在研国家自然科学基金地区科学基金8项、面上项目4项;国家重点研发计划子课题1项;海南省创新团队项目1项;其它各类省部级课题及教改项目等20余项。总经费1000多万元。

在Fungal Diversity、Biotropica、Plant and Soil、Ecological Research、Acta Oecologica、生态学报、植物生态学报、生物多样性等生态学主流期刊上发表200余篇学术论文。出版学术专著10余部。授权发明专利和实用新型专利20余项。

现有热带森林生态学与全球变化、生物多样性与保护、修复生态学、环南海区域植物迁移与演化等特色研究方向。

教学成果

l 国家级教学团队(2009-):《城市生态学》,负责人:杨小波教授

l 海南大学教学名师工作室(2019-2022):负责人:杨晓波教授

l 国家级精品课程(2007-2012)

l 国家精品课程共享平台建设项目(2013-)

l 海南省教学成果二等奖(2005年)

l 海南省教学成果二等奖(2012年)

l 海南省高等学校优秀科研成果奖二等奖(2009年)

外国语言文学类 日语
海南大学
层次 本科
学制 四年
本专业为国家级一流本科专业建设点、海南省一流本科专业建设点。专业成立于2004年10月,2005年起招收本科生,2009年起招收日语语言文学方向硕士研究生,2017年起招收日语笔译专业硕士研究生。本专业积极参与“文化旅游”世界一流学科建设,积极服务国家、地方重大战略,在相关国家政策研究、南海区域文献研究、外文海南文献研究、南海文化译介与传播等方面特色鲜明。本专业师资力量雄厚,研究平台强大,科研成果丰硕,与国内外多个单位签署了实习实践基地协议。本专业学生有机会赴日本东北大学等多所著名高校交换留学,可参加多个海外实习项目,参与博鳌亚洲论坛、环岛自行车赛等各种国际会议、赛事的志愿者活动。本专业学生荣获众多国家级、省级赛事的奖项,毕业生对母校及专业满意度均在95%以上。

本专业现有专任教师15人,外籍教师3人;其中博士7人,硕士10人,硕士以上学位教师占比94%;教授2人,副教授7人,高级职称教师占比60%。教师中有教育部日语专业教学指导分委员会委员1名,国务院特贴专家1名,海南省高层次人才9名,海南大学十佳教师2名,海南大学教学名师1名。教师来自北京大学、中山大学等国内著名高校,以及东京大学、京都大学等日本一流大学;所有教师均有海外留学或访学经历,国际化程度高。近年来,本专业教师承担多项国家级、省部级科研项目,在国内外出版多部学术著作,发表论文百余篇,获海南省哲学社会科学优秀成果二、三等奖各两项,海南省青年教师教学大赛一等奖、海南省外语教学大赛一等奖各一项。

本专业以培养学生的跨文化交际能力和多元文化素养为指导理念,以培养创新意识高、实践能力强的复合型外语人才为培养目标。基础阶段重点培养学生的语言知识和实践能力,高级阶段着重提高学生对语言对象国文化的了解,在传统的外语课程之外导入中国文化、海南地域文化以及公共外交与跨文化传播等内容。培养既有扎实的语言基础和较强的语言实践能力、又掌握中国国情和语言对象国的社会文化等人文知识、适应我国对外交流、国家与地方经济社会发展需求、能够在海南自由贸易试验区和中国特色自由贸易港建设中发挥重要作用的外语人才。

本专业修业年限为4年,授予日语语言文学学士学位。主要课程有基础日语、日语视听说、日语会话、日语写作、日语阅读、日本概况、日语演讲与辩论、高级日语、笔译理论与实践、口译理论与实践、跨文化交际、研究方法与学术写作等。

本专业毕业生就业率始终保持在95%以上,其中每年有10%以上的学生实现跨国就业。主要就业方向为外企、银行、旅游、航空、IT、学校及公务员等。

三、日语和生态学招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
天津日语(海甸校区(一年级在城西基础教学部)综合本科批A段普通类四年1(1)不限
河北生态学(儋州校区)物理类本科批普通类四年2
日语(只招英语语种考生;海甸校区(一年级在城西基础教学部))历史类3
山西生态学理科本科一批A段普通类-1
日语文科3
内蒙古生态学理科本科一批普通类四年2
辽宁生态学(儋州校区)物理类本科批普通类四年1
日语(海甸校区(一年级在城西基础教学部))历史类1
吉林日语(招英语考生)(海甸校区(一年级在城西基础教学部)文科本科一批A段普通类-2
黑龙江日语(招英语考生)(海甸校区(一年级在城西基础教学部)文科本科一批A段普通类四年2
江苏日语历史类本科批普通类四年2(01)首选历史,再选不限
浙江日语(一年级在城西校区就读.二年级起在海甸校区就读)综合普通类平行录取普通类四年2
生态学(儋州校区)5
安徽生态学(儋州校区)理科本科一批普通类-2
日语(4600元/年;外语语种为英语;海甸校区(一年级在城西基础教学部)文科9
福建生态学(儋州校区)(儋州校区)物理类本科批普通类四年52589(W506)首选物理,再选化学/生物(2选1)
日语(语种:英语。海甸校区(一年级在城西基础教学部)历史类42588(L999)首选历史,再选不限
江西生态学(儋州校区)理科本科一批普通类-1
日语文科6
山东日语(外语语种为英语,海甸校区(一年级在城西基础教学部)综合普通类一段普通类四年3
生态学(儋州校区)5
河南生态学(4600元/年;办学地点儋州校区;单列专业)理科本科一批普通类四年2
日语(4600元/年;只招英语语种考生。海甸校区(一年级在城西基础教学部))文科5
湖北生态学(办学地点儋州校区)物理类本科批普通类四年2(W12)首选物理,再选化学/生物(2选1)
日语(外语语种英语;海甸校区(一年级在城西基础教学部);办学地点海甸校区)历史类3(L01)首选历史,再选不限
湖南生态学(儋州校区)物理类本科批普通类四年3(021)首选物理,再选化学/生物(2选1)
日语(海甸校区(一年级在城西基础教学部)历史类6(010)首选历史,再选不限
广东日语(第一学年城西校区,第二至四学年海甸校区)(英语)历史类本科批普通类四年1(201)首选历史,再选不限
广西生态学(在儋州校区办学)理科本科一批普通类四年9
日语(在海甸校区办学,一年级在城西基础教学部)文科3
重庆生态学(儋州校区。办学地点:儋州校区。)物理类本科批普通类四年3
日语(海甸校区(一年级在城西基础教学部)。只招外语语种为英语的考生。办学地点:海甸校区。)历史类3
四川生态学(儋州校区)(儋州校区)理科本科一批普通类四年5
日语(招收英语语种考生,专业备注:海甸校区(一年级在城西基础教学部))(招收英语语种考生,专业备注:海甸校区(一年级在城西基础教学部))文科5
贵州生态学理科本科一批普通类四年8
日语(海甸校区(一年级在城西基础教学部)文科4
云南日语(只招英语语种,一年级在城西基础日语教学部,海甸校区)文科本科一批普通类四年3
陕西日语文科本科一批普通类四年2
甘肃生态学(儋州校区)理科本科一批I段普通类四年3
日语(招英语考生,海向校区(一年级在城西基础教学部)文科3
新疆生态学(在儋州校区就读)理科本科一批普通类四年3
日语(招英语语种考生)文科2
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
天津日语综合本科批A段普通类6209054(1)不限
河北日语历史类本科批普通类5913656
生态学物理类57526354
山西日语文科本科一批A段普通类5792209
生态学理科本科二批A段50435288
辽宁日语历史类本科批普通类5962838
吉林日语文科本科一批A段普通类5462003
生态学理科本科二批A段48118370
黑龙江日语文科本科一批A段普通类5472134
江苏日语历史类本科批普通类5746457(01)首选历史,再选不限
浙江日语综合平行录取一段普通类62421812
生态学60339583
安徽日语文科本科一批普通类6064915
生态学理科本科二批50574868
福建日语历史类本科批普通类58127772572(L999)首选历史,再选不限
生态学物理类557256282573(W506)首选物理,再选化学/生物(2选1)
江西日语文科本科一批普通类6003411
生态学理科本科二批53239849
山东日语综合普通类一段普通类58129280
生态学56939828
河南日语文科本科一批普通类6104672
生态学理科本科二批54876893
湖北日语历史类本科批普通类5984179(L01)首选历史,再选不限
生态学物理类57925780(W13)首选物理,再选化学/生物(2选1)
湖南日语历史类本科批普通类5794129(4组)首选历史,再选不限
生态学物理类58120291(15组)首选物理,再选化学/生物(2选1)
广东日语历史类本科批普通类5826891(201)首选历史,再选不限
广西日语文科本科一批普通类5842394
生态学理科本科二批49639161
海南日语综合本科批普通类6266438(23)不限
地方专项计划本科批6355502(23)不限
生态学本科批56316290(84)物/化/生(3选1)
重庆日语历史类本科批普通类5903503
生态学物理类56827826
四川日语文科本科一批普通类5844239
生态学理科本科二批53866490
贵州日语文科本科一批普通类5943802
生态学理科国家专项计划本科批47140283
本科二批46344873
云南日语文科本科一批普通类6112771
生态学理科本科二批及预科51739909
陕西日语文科本科一批普通类5702830
甘肃日语文科本科一批I段普通类5522045
生态学理科本科二批K段44731799
新疆日语文科本科一批普通类5240
五、就业前景
日语
1.日语就业前景:
加上中、日双边贸易的迅猛发展,从事对日业务的国内企业也呈不断增长的态势,企业急需大量日语交流和翻译人才。对人才的需求也是日益增长,许多同学都把进入日企作为自己职业生涯的开始。 毕业生就业领域广泛,活跃在政府、企业、新媒体、国际交流、外经贸、文秘、旅游、翻译、教育互联网等领域或赴日就业。
2.日语就业方向:
主要在外事、外企、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、教学、研究、管理等工作;在国内读研或出国深造。
生态学
1.生态学就业前景:
生态学专业是一门新兴的、多学科交叉渗透形成的、与人类、生物生存现代工业发展和城市建设息息相关的前沿学科,其知识体系涉及现代科学的各个领域,在21世纪的科技、工业、社会、自然和经济发展中具有广阔的应用前景。 生态学着重研究生物与环境之间的各种关系,特别是生态系统在人类活动干预下的各种运行机制及变化规律。现代生态学注重解决全球面临的生态环境重大问题和社会经济发展中的众多生态问题。生态学在世界走向可持续发展的今天正发挥着愈来愈重要的作用。国家对生态建设与环境保护越来越重视,进一步展示了生态学专业发展的美好前景。
2.生态学就业方向:
学生可在与生态学密切相关的农业、林业、水利、环保、气象、规划、园林等教学与科研单位、政府职能部门和企业从事生态学相关的教学、科学研究、技术开发与管理等工作。
  中专 2022-11-04 22:16

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