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海南大学生态学和车辆工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-13 08:51:09 解决时间：2022-11-04 22:17

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海南大学生态学和车辆工程哪个好？小编通过比较生态学和车辆工程在海南往年的录取分数线，生态学就业前景和车辆工程就业前景，生态学专业介绍和车辆工程专业介绍等数据帮助大家了解生态学和车辆工程这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、生态学和车辆工程录取分数线(海南)

理科

年份	生态学	车辆工程
2019	561	622(机械类（机械设计制造及其自动化、机械电子工程、车辆工程）)
2018	547(生态学儋州校区)	625(机械类)
2017	597(生物科学类)	611(机械类)

综合

年份	生态学	车辆工程
2021	563	605
2020	550(生态学（儋州校区）)	607(机械类（机械设计制造及其自动化、车辆工程）)

二、生态学和车辆工程专业介绍

机械类车辆工程

海南大学

层次本科

学制四年

1、专业优势

海南大学车辆工程专业于2021年入选省级一流本科专业建设点。本专业于2005年开办，至今已培养13届约1000余名毕业生。本专业立足于“国家节能与新能源汽车发展战略”、“海南自由贸易港”重点打造新能源汽车全域推广示范区的战略定位，围绕国家新能源汽车发展战略和海南自贸港全域推广应用新能源汽车示范区的发展需求，培养人格健全、基础扎实、专业贯通、具有创新意识，能够在车辆工程及相关领域从事研究、设计、开发的高级工程技术人才。本专业拥有“海南省新能源汽车工程研究中心”等省部级科教平台，建有一批产教融合的校外实践基地，为海南省新能源汽车、智能网联汽车等重点发展产业培养了一批高水平车辆工程专业技术人才。

2、师资队伍

本专业共有专业教师22人，博士生导师3人，硕士生导师16人。教授3人（占14%），副教授13人（占59%），拥有博士学位12人（占55%）。其中海南省领军人才1人，拔尖人才10人，“南海工匠”1人，其他类高层次人才5人。

2014年获批“汽车工程实验教学示范中心”，2015年获批“车辆工程专业教学创新团队”。近5年依托教学平台共获得“教育部首批新工科研究与实践”项目1项，“教育部产学合作协同育人”项目3项，海南省教学改革重点项目3项、一般项目3项，海南省教学成果一等奖1项，海南大学教学成果奖2项。

3、培养目标

本专业培养践行社会主义核心价值观，德、智、体、美、劳全面发展，培养具备车辆工程扎实的基础理论和宽厚的专业知识，具有较强实践能力和创新意识，视野开阔，具备专业领域和相关交叉领域内的设计制造、技术开发、工程应用、生产管理、技术服务等工作的高级工程技术人才。

预期在毕业五年左右能够独立开展相关工作，成为车辆工程领域的技术骨干或管理人员，达到以下目标：

培养目标1：能够融会贯通工程数理和车辆工程专业知识，并具有终身学习和适应发展的能力；

培养目标2：能够跟踪车辆工程及相关领域的前沿技术，具备双创意识和工程实践能力，能够运用现代工具解决车辆工程领域设计、开发、生产等复杂工程问题；

培养目标3：具备绿色循环可持续发展意识和社会责任感，能够理解并遵守工程职业道德和规范；

培养目标4：具有尊重科学、民主决策、团队合作、协调组织的决策意识和能力，能够在跨文化和多学科背景下进行沟通交流。

4、主要课程

机械原理、机械设计、机械制造技术基础、机械振动学、电工学、电子学、自动控制原理、理论力学、材料力学、流体力学、热工基础、汽车构造、汽车理论、汽车设计、汽车试验学、汽车电子学、车用动力基础、汽车与可持续发展、工程经济与管理。

5、实验实践条件

实验室面积2500余平米，实验仪器设备1000余万元。拥有功能齐全的智能车联网、新能源汽车、汽车动力测试、汽车检测、发动机结构、汽车底盘结构、汽车电控、汽车仿真、汽车电器、新能源仿真控制等专业实验室。2019年7月海南大学机电工程学院获批“海南省新能源汽车工程研究中心”。此外，本专业与海南省内外多家企业如海南钧达汽车饰件股份有限公司、海南热带汽车试验有限公司、佛山市华盛洋模具塑料制造有限公司等联合建立实践实训基地，可充分保障本专业实验、实践的顺利开展。

6、就业情况

近三年车辆工程专业的本科毕业生平均就业率为96%，就业行业分布于企业、科研院所、政府机关和高等院校等部门，近3年的平均升学率为25%，升学高校主要为北京理工大学、北京航空航天大学、同济大学、吉林大学、湖南大学、华南理工大学、天津大学、重庆大学等一流高校。本专业毕业的学生一般在政府机关相关部门、企、事业单位就业，部分有实力的学生自主创业。

7、授予学位

本专业可授予工学学士学位。

教师指导学生汽车四轮定位测试实验

教师指导学生汽车混合动力测试实验

车辆工程专业学生在海南热带汽车试验有限公司实验实习

车辆工程专业学生在海南钧达汽车饰件股份有限公司实习

智能车联网实验室

汽车构造拆装实验室

赛车车架焊接

学生制造的赛车在比赛中

2020年11月海南大学南海车队在湖北襄阳参赛

2020赛季海南大学南海车队成绩

生物科学类生态学

海南大学

层次本科

学制四年

生态学专业（专业代码：0713）

生态学专业为海南大学生态与环境学院建院后设立的二个一级学科专业之一（另一个是环境科学与工程专业）。海南大学生态学专业于1990年获批生态学硕士点、2011年获批生态学博士点、2018年生态学开始本科招生、2019年获批博士后科研流动站。

海南大学生态学专业在吸收国内外优秀生态学教育经验的基础上，建立了较为完善的从本科到博士生各阶段的人才培养体系：本科教学涵盖生态学与生物学主要分支学科，尤其注重生态学与环境科学、地球科学、信息科学等学科的交叉内容，特别聚焦中国热区生态环境问题和东南亚国际合作与交流。

海南大学生态学专业紧扣我国热带岛屿与海洋、少数民族聚居等特点，结合国家生态文明试验区（海南）、海南热带雨林国家公园、自贸区（港）等生态环境建设的需求，旨在培养生态意识强、综合素质高、创新能力强的专业人才，要求具备系统扎实的生态学基础知识和应用实践技能，能胜任生态、环保、生态规划等相关领域科研、教学及相关管理工作。

本专业建有海南省热带生态环境修复工程研究中心、中国南方森林生态系统联合研究网络、海南省邹乐明院士工作站、海南省李百炼院士工作站、海南省“引进海外智力为国服务行动计划”工作站（海南大学环南海陆域生物多样性研究中心）等，为海南省及中国热区生态环境、生物多样性保护、东南亚特别是环南海区域合作与交流做出了突出贡献。现有教师33人，其中教授（含研究员、高聘教授）10人、副教授等副高级职称人员14人、讲师等中级职称人员9人；有国务院特殊津贴专家1人；海南省有突出贡献专家1人；海南省“515”第一层次人才1人、第二层次3人；省领军人才1人、省拔尖人才4人。

师资队伍

正高：杨小波、谭正洪、任明迅、杨帆、刘文杰、李卫东、胡中民、毛伟、赵洪伟、唐亮

副高：王旭、戚春林、唐敏、何禾、赵洪伟、徐文、何春生、丁琼、李东海、杨秋、章杰、孙仲益、乌兰、余瑞

讲师等中级职称人员：张翔、刘毓海、夏福君、李剑碧、杨国姣、吴凯、沈瑶、戴黎聪、白磊

自主编著教材

《城市生态学》

《城市生态学实验与经典案例》

《农村生态学》

教学科研平台

海南省热带生态环境修复工程研究中心

海南省李百炼院士工作站

中国南方森林生态系统联合研究网络 (http://united-csfe.com/)

海南省“海智计划”海南大学工作站（环南海陆域生物多样性研究中心，www.tbscs.org）

科研

主持在研国家自然科学基金地区科学基金8项、面上项目4项；国家重点研发计划子课题1项；海南省创新团队项目1项；其它各类省部级课题及教改项目等20余项。总经费1000多万元。

在Fungal Diversity、Biotropica、Plant and Soil、Ecological Research、Acta Oecologica、生态学报、植物生态学报、生物多样性等生态学主流期刊上发表200余篇学术论文。出版学术专著10余部。授权发明专利和实用新型专利20余项。

现有热带森林生态学与全球变化、生物多样性与保护、修复生态学、环南海区域植物迁移与演化等特色研究方向。

教学成果

l 国家级教学团队（2009-）：《城市生态学》，负责人：杨小波教授

l 海南大学教学名师工作室（2019-2022）：负责人：杨晓波教授

l 国家级精品课程（2007-2012）

l 国家精品课程共享平台建设项目（2013-）

l 海南省教学成果二等奖（2005年）

l 海南省教学成果二等奖（2012年）

l 海南省高等学校优秀科研成果奖二等奖（2009年）

三、生态学和车辆工程招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	车辆工程（海甸校区（一年级第一学期在城西基础教学部）	综合	本科批A段	普通类	四年	1	（5）	物理必选
河北	生态学（儋州校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2
河北	车辆工程（海甸校区（一年级第一学期在城西基础教学部））	物理类	本科批	普通类	四年	3
山西	生态学	理科	本科一批A段	普通类	-	1
山西	车辆工程	理科	本科一批A段	普通类	-	5
内蒙古	生态学	理科	本科一批	普通类	四年	2
内蒙古	车辆工程（一年级第一学期在城西基础教学部）	理科	本科一批	普通类	四年	1
辽宁	生态学（儋州校区）	物理类	本科批	普通类	四年	1
辽宁	车辆工程（海甸校区（一年级第一学期在城西基础教学部））	物理类	本科批	普通类	四年	1
吉林	车辆工程（海甸校区（一年级第一学期在城西基础教学部）	理科	本科一批A段	普通类	-	1
黑龙江	车辆工程（海甸校区（一年级第--学期在城西基础教学部））	理科	本科一批A段	普通类	四年	2
江苏	车辆工程	物理类	本科批	普通类	四年	2	（06）	首选物理，再选不限
浙江	生态学（儋州校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	5
浙江	车辆工程（一年级第一学期在城西校区就读,一年级第二学期起在海甸校区就读）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	5
安徽	生态学（儋州校区）	理科	本科一批	普通类	-	2
安徽	车辆工程（海甸校区〈一年级第一学期在城西基础教学部〉）	理科	本科一批	普通类	-	12
福建	生态学（儋州校区）（儋州校区）	物理类	本科批	普通类	四年	5	2589（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
福建	车辆工程（海甸校区（一年级第一学期在城西基础教学部）	物理类	本科批	普通类	四年	6	2588（W999）	首选物理，再选不限
江西	生态学（儋州校区）	理科	本科一批	普通类	-	1
江西	车辆工程	理科	本科一批	普通类	-	4
山东	生态学（儋州校区）	综合	普通类一段	普通类	四年	5
山东	车辆工程（海甸校区（一年级第一学期在城西基础教学部）	综合	普通类一段	普通类	四年	3
河南	生态学（4600元/年；办学地点儋州校区；单列专业）	理科	本科一批	普通类	四年	2
河南	车辆工程（4600元/年；海甸校区（一年级第一学期在城西基础教学部））	理科	本科一批	普通类	四年	12
湖北	生态学（办学地点儋州校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W12）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
湖北	车辆工程（海甸校区（一年级第一学期在城西基础教学部）；办学地点海甸校区）	物理类	本科批	普通类	四年	4	（W07）	首选物理，再选不限
湖南	生态学（儋州校区）	物理类	本科批	普通类	四年	3	（021）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
湖南	车辆工程（海甸校区（一年级第一学期在城西基础教学部）	物理类	本科批	普通类	四年	5	（016）	首选物理，再选不限
广东	车辆工程（第一学期城西校区，第二至八学期海甸校区）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（209）	首选物理，再选不限
广西	生态学（在儋州校区办学）	理科	本科一批	普通类	四年	9
广西	车辆工程（在海甸校区办学，一年级第一学期在城西基础教学部）	理科	本科一批	普通类	四年	2
重庆	生态学（儋州校区。办学地点:儋州校区。）	物理类	本科批	普通类	四年	3
重庆	车辆工程（海甸校区（一年级第一学期在城西基础教学部）。办学地点:海甸校区。）	物理类	本科批	普通类	四年	3
四川	生态学（儋州校区）（儋州校区）	理科	本科一批	普通类	四年	5
四川	车辆工程（专业备注:海甸校区（一年级第一学期在城西基础教学部））（专业备注：海甸校区（一年级第一学期在城西基础教学部））	理科	本科一批	普通类	四年	9
贵州	生态学	理科	本科一批	普通类	四年	8
贵州	车辆工程（海甸校区（一年级第一学期在城西基础教学部）	理科	本科一批	普通类	四年	4
云南	车辆工程（一年级第一学期在城西基础教学部，海甸校区）	理科	本科一批	普通类	四年	2
陕西	车辆工程	理科	本科一批	普通类	四年	7
甘肃	生态学（儋州校区）	理科	本科一批I段	普通类	四年	3
甘肃	车辆工程（海句校区（一年级第一学期在城西基础教学部）	理科	本科一批I段	普通类	四年	4
新疆	生态学（在儋州校区就读）	理科	本科一批	普通类	四年	3
新疆	车辆工程	理科	本科一批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	车辆工程	综合	本科批A段	普通类	613	10330	（2）	物理必选
河北	生态学	物理类	本科批	普通类	575	26354
河北	车辆工程	物理类	本科批	普通类	583	21718
山西	生态学	理科	本科二批A段	普通类	504	35288
山西	车辆工程	理科	本科一批A段	普通类	547	17162
内蒙古	车辆工程	理科	本科一批	普通类	516	11105
辽宁	车辆工程	物理类	本科批	普通类	599	10819
吉林	生态学	理科	本科二批A段	普通类	481	18370
吉林	车辆工程	理科	本科一批A段	普通类	530	9672
黑龙江	车辆工程	理科	本科一批A段	普通类	533	10425
江苏	车辆工程	物理类	本科批	普通类	575	19888	（03）	首选物理，再选不限
浙江	生态学	综合	平行录取一段	普通类	603	39583
浙江	车辆工程	综合	平行录取一段	普通类	610	33135
安徽	生态学	理科	本科二批	普通类	505	74868
安徽	车辆工程	理科	本科一批	普通类	574	25921
福建	生态学	物理类	本科批	普通类	557	25628	2573（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
福建	车辆工程	物理类	本科批	普通类	586	14137	2572（W999）	首选物理，再选不限
江西	生态学	理科	本科二批	普通类	532	39849
江西	车辆工程	理科	本科一批	普通类	574	17568
山东	生态学	综合	普通类一段	普通类	569	39828
山东	车辆工程	综合	普通类一段	普通类	578	31712
河南	生态学	理科	本科二批	普通类	548	76893
河南	车辆工程	理科	本科一批	普通类	595	29573
湖北	生态学	物理类	本科批	普通类	579	25780	（W13）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
湖北	车辆工程	物理类	本科批	普通类	593	19317	（W10）	首选物理，再选不限
湖南	生态学	物理类	本科批	普通类	581	20291	（15组）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
湖南	车辆工程	物理类	本科批	普通类	587	17386	（12组）	首选物理，再选不限
广东	车辆工程	物理类	本科批	普通类	593	28664	（208）	首选物理，再选不限
广西	生态学	理科	本科二批	普通类	496	39161
广西	车辆工程	理科	本科一批	普通类	553	14697
海南	生态学	综合	本科批	普通类	563	16290	（84）	物/化/生(3选1)
	车辆工程		本科批		605	9096	（24）	物理必选
			国家专项计划本科批		595	10591	（24）	物理必选
			地方专项计划本科批		610	8420	（24）	物理必选
重庆	生态学	物理类	本科批	普通类	568	27826
重庆	车辆工程	物理类	本科批	普通类	593	17414
四川	生态学	理科	本科二批	普通类	538	66490
四川	车辆工程	理科	本科一批	普通类	593	24441
贵州	生态学	理科	国家专项计划本科批	普通类	471	40283
	生态学		本科二批		463	44873
	车辆工程		本科一批		515	20443
	车辆工程		国家专项计划本科批		532	14871
云南	生态学	理科	本科二批及预科	普通类	517	39909
云南	车辆工程	理科	本科一批	普通类	567	17037
陕西	车辆工程	理科	本科一批	普通类	519	22662
甘肃	生态学	理科	本科二批K段	普通类	447	31799
甘肃	车辆工程	理科	本科一批I段	普通类	506	13063
新疆	车辆工程	理科	本科一批	普通类	481	0

五、就业前景

生态学

1.生态学就业前景：
生态学专业是一门新兴的、多学科交叉渗透形成的、与人类、生物生存现代工业发展和城市建设息息相关的前沿学科，其知识体系涉及现代科学的各个领域，在21世纪的科技、工业、社会、自然和经济发展中具有广阔的应用前景。生态学着重研究生物与环境之间的各种关系，特别是生态系统在人类活动干预下的各种运行机制及变化规律。现代生态学注重解决全球面临的生态环境重大问题和社会经济发展中的众多生态问题。生态学在世界走向可持续发展的今天正发挥着愈来愈重要的作用。国家对生态建设与环境保护越来越重视，进一步展示了生态学专业发展的美好前景。
2.生态学就业方向：
学生可在与生态学密切相关的农业、林业、水利、环保、气象、规划、园林等教学与科研单位、政府职能部门和企业从事生态学相关的教学、科学研究、技术开发与管理等工作。

车辆工程

1.车辆工程就业前景：
随着汽车工业的迅速发展，汽车的需求量也是越来越大，与汽车相关的专业也逐渐“热”了起来。庞大的汽车市场，急需一批具备汽车工程设计、制造、实验、运用、研究与汽车营销等汽车专业知识的人才，特别是高级汽车、新型汽车设计开发人才的需求。同时，围绕安全、节能、环保三大主题的汽车新技术的兴起，使汽车行业与当今的尖端科技紧联系在一起，车辆工程专业研究的范围也更加广泛，涉及汽车、机车车辆、拖拉机、军用车辆及工程车辆等陆上移动机械新的理论、技术和方法等。为本专业的学子提供了广阔的发展空间。
2.车辆工程就业方向：
本专业学生毕业后可从事与汽车工程有关的设计、制造、实验、运用、研究与汽车营销，以及现代汽车企业设计及管理方面的工作。具体可从事汽车整车及零部件的设计开发、车身及造型设计、车辆电子技术应用、车辆的性能测试与试验研究、汽车制造工艺、工装以及生产管理等技术工作；可在交通运输及管理等部门从事车辆维修管理工作；也可从事相关的教学及科研工作。

中专 2022-11-04 22:17

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