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海南大学生态学和材料科学与工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-16 15:43:10 解决时间：2022-11-04 22:17

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海南大学生态学和材料科学与工程哪个好？小编通过比较生态学和材料科学与工程在海南往年的录取分数线，生态学就业前景和材料科学与工程就业前景，生态学专业介绍和材料科学与工程专业介绍等数据帮助大家了解生态学和材料科学与工程这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、生态学和材料科学与工程录取分数线(海南)

理科

年份	生态学	材料科学与工程
2019	561	615(材料类（材料科学与工程、高分子材料与工程）)
2018	547(生态学儋州校区)	639(材料类)
2017	597(生物科学类)	612(材料类)

综合

年份	生态学	材料科学与工程
2021	563	587(材料类)
2020	550(生态学（儋州校区）)	588(材料类（高分子材料与工程、材料科学与工程）)

二、生态学和材料科学与工程专业介绍

材料类材料科学与工程

海南大学

层次本科

学制四年

1、专业优势

材料科学与工程专业为省级一流本科专业建设点和海南省特色优势本科专业。归属学科材料科学与工程为ESI全球前1%学科和海南省重点学科。拥有材料科学与工程一级学科博士学位和材料与化工专业硕士学位授权点。拥有包括南海海洋资源利用国家重点实验室（共建）、天然橡胶省部共建协同创新中心、热带岛屿资源先进材料教育部重点实验室、海南省硅锆钛资源综合开发与利用重点实验室、海南省特种玻璃重点实验室、海南省优质硅资源先进利用及特种玻璃协同创新中心等在内的10余个国家和省部级教学、科研平台。

2、师资队伍

现有专任教师29人，正高职称16人，副高职称6人，具有博士学位28人。现有国家“杰青”1人，长江学者1人，国家科技进步一等奖获得者1人，新世纪百千万国家级人选3人，博士生导师16人。现有海南省教学团队1个，海南省精品课程1门，海南大学精品课程4门。

3、培养目标（或培养特色）

服务国家南海战略，以海南自贸区（港）、“一带一路”、部省合建、世界一流学科建设为契机，立足海南、面向全国、辐射东南亚，借助区位优势及资源条件，科研反哺教学，从教学研究型向研究型转变；培养具有家国情怀和国际视野、实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型新工科人才。以本科教育为主体，强化研究生教育，建立本-硕-博一体化的人才培养体系，力争国内先进水准，为维护南海和平稳定、引领南海战略态势提供有力支撑。

设有“海南大学材料科学与工程理科实验班”，形成了工科专业特色鲜明、多种类、因材施教、注重创新和实践能力培养的本科生教育新模式。近年来众多学生在全国科技创新活动竞赛中获得嘉奖。还有不少优秀本科生被选派到美国、日本、新加坡、台湾等地进行境内外交流学习。

4、主要课程

材料科学基础、材料工程基础、现代仪器分析方法、四大化学、材料概论等。

5、就业情况

专业具备“本-硕-博”一体化的培养能力，本科毕业生的升学率36%左右，部分本科生被保送或考取清华大学、北京大学、浙江大学等名校或中科院研究所，约占升学人数的72%左右。拥有单列的公费留学名额（仅面向中西部优势高校），专业每年约4名公派留学生奔赴欧美攻读博士学位。本科生就业去向除升学深造外，主要就业的企业有中国建筑、中铁、中核、京东方和富士康科技集团等，就业率一直保持在90%以上，均位居学校前列。

6、授予学位

材料科学与工程专业工学学士学位。

生物科学类生态学

海南大学

层次本科

学制四年

生态学专业（专业代码：0713）

生态学专业为海南大学生态与环境学院建院后设立的二个一级学科专业之一（另一个是环境科学与工程专业）。海南大学生态学专业于1990年获批生态学硕士点、2011年获批生态学博士点、2018年生态学开始本科招生、2019年获批博士后科研流动站。

海南大学生态学专业在吸收国内外优秀生态学教育经验的基础上，建立了较为完善的从本科到博士生各阶段的人才培养体系：本科教学涵盖生态学与生物学主要分支学科，尤其注重生态学与环境科学、地球科学、信息科学等学科的交叉内容，特别聚焦中国热区生态环境问题和东南亚国际合作与交流。

海南大学生态学专业紧扣我国热带岛屿与海洋、少数民族聚居等特点，结合国家生态文明试验区（海南）、海南热带雨林国家公园、自贸区（港）等生态环境建设的需求，旨在培养生态意识强、综合素质高、创新能力强的专业人才，要求具备系统扎实的生态学基础知识和应用实践技能，能胜任生态、环保、生态规划等相关领域科研、教学及相关管理工作。

本专业建有海南省热带生态环境修复工程研究中心、中国南方森林生态系统联合研究网络、海南省邹乐明院士工作站、海南省李百炼院士工作站、海南省“引进海外智力为国服务行动计划”工作站（海南大学环南海陆域生物多样性研究中心）等，为海南省及中国热区生态环境、生物多样性保护、东南亚特别是环南海区域合作与交流做出了突出贡献。现有教师33人，其中教授（含研究员、高聘教授）10人、副教授等副高级职称人员14人、讲师等中级职称人员9人；有国务院特殊津贴专家1人；海南省有突出贡献专家1人；海南省“515”第一层次人才1人、第二层次3人；省领军人才1人、省拔尖人才4人。

师资队伍

正高：杨小波、谭正洪、任明迅、杨帆、刘文杰、李卫东、胡中民、毛伟、赵洪伟、唐亮

副高：王旭、戚春林、唐敏、何禾、赵洪伟、徐文、何春生、丁琼、李东海、杨秋、章杰、孙仲益、乌兰、余瑞

讲师等中级职称人员：张翔、刘毓海、夏福君、李剑碧、杨国姣、吴凯、沈瑶、戴黎聪、白磊

自主编著教材

《城市生态学》

《城市生态学实验与经典案例》

《农村生态学》

教学科研平台

海南省热带生态环境修复工程研究中心

海南省李百炼院士工作站

中国南方森林生态系统联合研究网络 (http://united-csfe.com/)

海南省“海智计划”海南大学工作站（环南海陆域生物多样性研究中心，www.tbscs.org）

科研

主持在研国家自然科学基金地区科学基金8项、面上项目4项；国家重点研发计划子课题1项；海南省创新团队项目1项；其它各类省部级课题及教改项目等20余项。总经费1000多万元。

在Fungal Diversity、Biotropica、Plant and Soil、Ecological Research、Acta Oecologica、生态学报、植物生态学报、生物多样性等生态学主流期刊上发表200余篇学术论文。出版学术专著10余部。授权发明专利和实用新型专利20余项。

现有热带森林生态学与全球变化、生物多样性与保护、修复生态学、环南海区域植物迁移与演化等特色研究方向。

教学成果

l 国家级教学团队（2009-）：《城市生态学》，负责人：杨小波教授

l 海南大学教学名师工作室（2019-2022）：负责人：杨晓波教授

l 国家级精品课程（2007-2012）

l 国家精品课程共享平台建设项目（2013-）

l 海南省教学成果二等奖（2005年）

l 海南省教学成果二等奖（2012年）

l 海南省高等学校优秀科研成果奖二等奖（2009年）

三、生态学和材料科学与工程招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	生态学（儋州校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2
山西	生态学	理科	本科一批A段	普通类	-	1
内蒙古	生态学	理科	本科一批	普通类	四年	2
辽宁	生态学（儋州校区）	物理类	本科批	普通类	四年	1
浙江	生态学（儋州校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	5
安徽	生态学（儋州校区）	理科	本科一批	普通类	-	2
福建	生态学（儋州校区）（儋州校区）	物理类	本科批	普通类	四年	5	2589（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
江西	生态学（儋州校区）	理科	本科一批	普通类	-	1
山东	生态学（儋州校区）	综合	普通类一段	普通类	四年	5
河南	生态学（4600元/年；办学地点儋州校区；单列专业）	理科	本科一批	普通类	四年	2
湖北	生态学（办学地点儋州校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W12）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
湖南	生态学（儋州校区）	物理类	本科批	普通类	四年	3	（021）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广西	生态学（在儋州校区办学）	理科	本科一批	普通类	四年	9
重庆	生态学（儋州校区。办学地点:儋州校区。）	物理类	本科批	普通类	四年	3
四川	生态学（儋州校区）（儋州校区）	理科	本科一批	普通类	四年	5
贵州	生态学	理科	本科一批	普通类	四年	8
甘肃	生态学（儋州校区）	理科	本科一批I段	普通类	四年	3
新疆	生态学（在儋州校区就读）	理科	本科一批	普通类	四年	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	生态学	物理类	本科批	普通类	575	26354
山西	生态学	理科	本科二批A段	普通类	504	35288
吉林	生态学	理科	本科二批A段	普通类	481	18370
浙江	生态学	综合	平行录取一段	普通类	603	39583
安徽	生态学	理科	本科二批	普通类	505	74868
福建	生态学	物理类	本科批	普通类	557	25628	2573（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
江西	生态学	理科	本科二批	普通类	532	39849
山东	生态学	综合	普通类一段	普通类	569	39828
河南	生态学	理科	本科二批	普通类	548	76893
湖北	生态学	物理类	本科批	普通类	579	25780	（W13）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
湖南	生态学	物理类	本科批	普通类	581	20291	（15组）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广西	生态学	理科	本科二批	普通类	496	39161
海南	生态学	综合	本科批	普通类	563	16290	（84）	物/化/生(3选1)
重庆	生态学	物理类	本科批	普通类	568	27826
四川	生态学	理科	本科二批	普通类	538	66490
贵州	生态学	理科	国家专项计划本科批	普通类	471	40283
贵州	生态学	理科	本科二批	普通类	463	44873
云南	生态学	理科	本科二批及预科	普通类	517	39909
甘肃	生态学	理科	本科二批K段	普通类	447	31799

五、就业前景

生态学

1.生态学就业前景：
生态学专业是一门新兴的、多学科交叉渗透形成的、与人类、生物生存现代工业发展和城市建设息息相关的前沿学科，其知识体系涉及现代科学的各个领域，在21世纪的科技、工业、社会、自然和经济发展中具有广阔的应用前景。生态学着重研究生物与环境之间的各种关系，特别是生态系统在人类活动干预下的各种运行机制及变化规律。现代生态学注重解决全球面临的生态环境重大问题和社会经济发展中的众多生态问题。生态学在世界走向可持续发展的今天正发挥着愈来愈重要的作用。国家对生态建设与环境保护越来越重视，进一步展示了生态学专业发展的美好前景。
2.生态学就业方向：
学生可在与生态学密切相关的农业、林业、水利、环保、气象、规划、园林等教学与科研单位、政府职能部门和企业从事生态学相关的教学、科学研究、技术开发与管理等工作。

材料科学与工程

1.材料科学与工程就业前景：
随着人类进入新世纪和科学的发展，无论是工业领域、建筑领域、医用领域还是航空领域，材料学都面临着技术突破和重大产业发展机遇。同时以高分子材料、纳米材料、光电子材料、生物医用材料及新能源材料等为代表的新材料技术创新也显得异常活跃。很多日用化工类、机械加工类、石油化工、钢铁制造类企业都需要材料及相关工程方面的人才。学生毕业后可以到材料及高分子复合材料成型加工、高分子合成、化学纤维、新型建筑装饰材料、现代喷涂与包装材料、陶瓷、水泥、家用电器、电子电气、汽车厂、钢铁企业、石油化工、制造企业、航天航空等企业从事设计、新产品开发、生产管理、市场经营及贸易部门工作，也可以到高等学校、科研单位从事科学研究与教学工作，还可以到政府部门从事行政管理、质量监督等工作。本科生除了就业以外，另一个主要去向就是读研或深造。可以说读研率高是材料类专业的一大特点。学生在本科阶段学习的知识也是全面的、基础性的，以便为将来的学习打好基础。如果想要在某一领域有深入的研究和发展，还需要进一步学习深造。从很多企业招聘的学历要求和给予的待遇就能看得出，高学历毕业生在就业环境和工资待遇等方面明显优于本科毕业生。因此，毕业生考研和继续深造的比例很大。
2.材料科学与工程就业方向：
学生毕业后可以在电子信息、生物医学、环境保护、建筑、机械、化工等众多行业进行新材料的研究、开发和应用以及相关的教学、科学研究、工程技术及管理工作，是国民经济各工业部门、航空航天、邮电通讯、高等院校，科研院所、高新技术公司、三资企业等急需的、面向二十一世纪的宽专业面综合型的人才。

中专 2022-11-04 22:17

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