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海南大学休闲体育和海洋资源与环境哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-24 16:26:29 解决时间:2022-11-04 22:16

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一、休闲体育和海洋资源与环境录取分数线(海南)
体育理
年份休闲体育海洋资源与环境
2019472--
理科
年份休闲体育海洋资源与环境
2019--618
2018--626
二、休闲体育和海洋资源与环境专业介绍
海洋科学类 海洋资源与环境
海南大学
层次 本科
学制 四年
一、专业名称(专业代码)

海洋资源与环境(070703T)

二、培养目标

本专业培养能够胜任生物资源增殖与养护、海洋生物资源与环境监测评价、海洋与渔业管理等岗位,或在高等院校及科研机构从事科学研究与教学工作的创新型复合人才。具体目标如下:

(1)具备良好的科学与文化修养,较强的社会责任感、健康的身心素质以及积极的创新思维能力;

(2)具备正确的海洋观以及资源环境保护与可持续利用理念,扎实的基础与专业知识储备和优秀的学习与实践能力;

(3)掌握海洋学、海洋生物资源生物学、生态学、海洋环境变动等相关原理,具有海洋生物资源与环境调查评价、海洋生物资源养护与增殖、海洋与渔业管理等方面的技能;

(4)了解海洋生物资源与环境领域的国际发展趋势,具备较强的国际合作与交流能力。

三、专业特色与竞争优势

海南大学海洋资源与环境专业隶属于海洋科学一级学科下的特色专业。该专业依托海南丰富的热带海洋生物资源与优良的生态环境优势,以促进南海南海热带海洋生物资源保护与可持续利用为目标,聚焦水产资源生态增养殖、现代海洋牧场理论与技术、渔业资源保护与可持续利用等重点方向开展教学与科研工作。本科培养具有正确的海洋观以及资源环境保护与可持续利用理念、理论和实践能力兼备的优秀海洋领域人才。

四、主修课程

理论课:普通动物学,水生生物学,海洋学导论,鱼类学,海洋环境生态学,环境生物学,渔业资源与渔场学,海洋生物资源调查技术, 增殖资源学, 生物资源评估,水域环境监测与评价。

实验课:水生生物学实验、热带海洋生态系统生物学实验、水域环境监测与评价实验、增殖资源学实验、鱼类学实验、地理信息系统上机。

实习课:海洋学实习、热带海洋生态系统调查实习、水域环境质量监测评价实习、海洋生物资源环境调查实习。

特色选修课:不仅包括海洋遥感、轻潜等实用性强的课程,同时也包括海洋法与渔业法规、岛礁可持续发展与管理、海洋文化创意设计等人文社科类课程,与自然科学类课程相辅相成,丰富学生的知识层次。

课程设置特点:注重理论课程的系统性,突出热带特色课程,强化实验、实习教学环节,培养熟悉热带海洋资源环境特点/知识储备全面、动手能力强的专业人才,为海南乃至南海的海洋生态环境保护与资源可持续开发提供优秀的人才储备。

(1)针对热带最具特色的海洋生态系统——珊瑚礁、红树林和海草床,设置了热带海洋生态系统生物学理论课、实验课及实地调查实习课,让学生系统掌握上述典型生态系统的生物区系和环境特点,同时通过实验实习配套环节强化学生的理论认知与调查实践能力。

(2)海洋资源与环境专业的重点是夯实学生在水域环境监测与资源可持续利用领域方面的综合理论基础,培养其出色的综合实践能力。因此,本专业尤其注重完善的课程设置体系建设以及理论-实验-实习的无缝衔接与有机融合:开设海洋学导论、环境生物学、海洋生态学、资源学、生物资源评估、环境监测与评价(理论课与实验)、生物资源调查技术系列理论课程;在此基础上通过海洋学实习、水域环境质量监测与评价实习、海洋生物资源环境调查实习,使学生将所有的理论知识在实海调查中活学活用,达到融会贯通的目的,有效保证了学生的培养质量。

五、就业方向与发展前景

毕业生可到海洋、渔业、环境等相关事业单位和涉海企业单位从事管理、研发、应用等工作。优秀学生可继续攻读海洋生物学等相关专业的研究生,进入涉海院校从事相关教学科研工作。

2018级海洋资源与环境专业学生海洋学实习

2018级海洋资源与环境专业学生进行气象参数观测

2018级海洋资源与环境专业学生进行海洋沉积物样品采集

2018级海洋资源与环境专业学生学习海流计的使用

实习指导老师在指导学生使用多参数水质监测仪

体育学类 休闲体育
海南大学
层次 本科
学制 四年
一、培养目标

本专业旨在培养德智体美劳全面发展,掌握休闲体育的基本理论和方法,具有较强的休闲体育专项运动能力,良好的休闲人文素养,具备休闲体育项目策划与组织、休闲体育俱乐部经营与管理、体育旅游推广与经营、户外运动指导与管理的能力、了解基础科研方法,具有国际视野、继续学习能力与创新精神的复合应用型休闲体育专业人才。

二、培养规格

(一)学制与学位

基本学制为4年。实行弹性学制,修业年限不少于3年,最长不超过6年。学生完成专业培养方案规定的课程,成绩合格,准予毕业。达到规定要求的,授予教育学学士学位。

(二)知识要求

系统掌握体育学基础知识和休闲体育学专门知识,了解休闲体育改革与发展动态及休闲体育产业市场动向;初步掌握休闲体育科学研究方法及科研发展趋势,能够撰写体育学术论文和研究报告,且熟悉一门外语,能基本阅读与本专业有关的外文文献;熟练掌握计算机的基本知识和应用方法,具有熟练操作办公软件的能力;

(三)能力要求

1、获取与应用知识的能力。具备较强的专项运动技能,能够精通1-2项趣味性强、普及面广的休闲类运动项目,了解运动锻炼规律和运动损伤防护,具备开展运动指导、教学和竞赛训练的能力。

2、创新创业能力。具有敏锐的观察力和分析问题、解决问题的能力,基本具备从事体育科学研究的能力;具有创业意识与创业精神;初步具有在休闲体育专业领域进行体育活动的策划、产品研发、市场开发和营销推广的能力。

3、社会服务能力。具有公共服务意识和公益精神,具备社会服务的基本技能与方法,具有较强的团队精神、协作能力,能够从事与休闲体育有关的社会服务工作。

三、核心课程

田径、运动能力测试与评价、休闲体育产业概论、休闲学概论、专项教学理论与实践、休闲体育概论、体育旅游概论、体育俱乐部经营与管理、体育活动策划与组织、游泳与救护、潜水。

四、主要课程

帆船帆板、户外拓展、击剑、高尔夫、网球、羽毛球、篮球、乒乓球、攀岩、体育管理学、体育赛事运作、运动能力测试与评估、运动急救学、旅游与户外安全管理、体育场馆经营与管理。

五、就业方向:

在体育行政管理部门、教育部门、体育机构、休闲体育及相关行业(部门)从事休闲体育指导与服务、休闲体育产品策划与设计、休闲体育经营与管理、体育旅游项目开发与管理等工作。

三、各省市最新录取分数线(2019)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名
天津海洋资源与环境理科本科批普通类56110080
河北海洋资源与环境理科本科一批普通类58325132
山西休闲体育体育文本科一批A段普通类5120
体育理433
海洋资源与环境理科53818408
内蒙古海洋资源与环境理科本科一批普通类5549819
辽宁海洋资源与环境理科本科批普通类57416725
吉林海洋资源与环境理科本科一批普通类55612151
本科一批A段
黑龙江海洋资源与环境理科本科一批普通类5809466
本科一批A段
江苏海洋资源与环境理科本科一批普通类38310428
浙江海洋资源与环境综合平行录取一段普通类61235767
安徽休闲体育体育文本科一批普通类3570
体育理390
海洋资源与环境理科56126975
福建休闲体育体育文本科一批普通类4060
体育理313
海洋资源与环境理科54117158
江西休闲体育体育文本科一批普通类3330
体育理332
海洋资源与环境理科56120075
山东休闲体育体育理本科批普通类3240
海洋资源与环境理科58028249
河南休闲体育体育文本科一批普通类4880
体育理463
海洋资源与环境理科57531251
湖北休闲体育体育文本科一批普通类4850
海洋资源与环境理科57020422
湖南休闲体育体育文本科一批普通类4640
体育理427
海洋资源与环境理科56718164
广东海洋资源与环境理科本科批普通类53837733
广西休闲体育体育理本科一批普通类3570
海洋资源与环境理科55120913
海南休闲体育体育理本科批普通类4720
海洋资源与环境理科618284
重庆海洋资源与环境理科本科一批普通类54729326
四川休闲体育体育文本科一批普通类3680
体育理375
海洋资源与环境理科61325626
贵州休闲体育体育文本科一批普通类4990
体育理407
海洋资源与环境理科52719836
云南休闲体育体育文本科一批普通类48142354
体育理393113690
海洋资源与环境理科57418288
陕西休闲体育体育理本科一批普通类3990
海洋资源与环境理科54422789
甘肃休闲体育体育文本科一批普通类3120
海洋资源与环境理科51118968
新疆海洋资源与环境理科本科一批普通类5030
四、就业前景
资源与环境
1.资源与环境就业前景:
中国是一个人口大国、环境大国和资源大国,人口、资源与环境经济学专业在可持续发展理论与政策、资源利用与可持续发展,资源与环境评价、环境经济分析、生态经济等领域具有较大影响,所以这一专业的人才就业前景还是可以的,对实现可持续性发展能够起到很好的推动作用,需要具有较深的专业知识的人才。作为理论经济学的就业形势比较严峻,加之经济学专业近年大规模招生,而且对工作的期望值偏高,地区性就业出现失衡,所以使就业呈现困难的局面。
2.资源与环境就业方向:
资源与环境经济学专业毕业生在各级政府部门、环境资源管理部门、农林牧渔各业和各类大中型企业、跨国公司以及相关科研机构等部门工作 。
  中专 2022-11-04 22:16

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