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海南大学休闲体育和生态学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-25 12:38:13 解决时间:2022-11-04 22:16

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海南大学休闲体育和生态学哪个好?小编通过比较休闲体育和生态学在海南往年的录取分数线,休闲体育就业前景和生态学就业前景,休闲体育专业介绍和生态学专业介绍等数据帮助大家了解休闲体育和生态学这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、休闲体育和生态学录取分数线(海南)
体育理
年份休闲体育生态学
2019472--
理科
年份休闲体育生态学
2019--561
2018--547(生态学儋州校区)
2017--597(生物科学类)
综合
年份休闲体育生态学
2021--563
2020--550(生态学(儋州校区))
二、休闲体育和生态学专业介绍
生物科学类 生态学
海南大学
层次 本科
学制 四年
生态学专业(专业代码:0713)

生态学专业为海南大学生态与环境学院建院后设立的二个一级学科专业之一(另一个是环境科学与工程专业)。海南大学生态学专业于1990年获批生态学硕士点、2011年获批生态学博士点、2018年生态学开始本科招生、2019年获批博士后科研流动站。

海南大学生态学专业在吸收国内外优秀生态学教育经验的基础上,建立了较为完善的从本科到博士生各阶段的人才培养体系:本科教学涵盖生态学与生物学主要分支学科,尤其注重生态学与环境科学、地球科学、信息科学等学科的交叉内容,特别聚焦中国热区生态环境问题和东南亚国际合作与交流。

海南大学生态学专业紧扣我国热带岛屿与海洋、少数民族聚居等特点,结合国家生态文明试验区(海南)、海南热带雨林国家公园、自贸区(港)等生态环境建设的需求,旨在培养生态意识强、综合素质高、创新能力强的专业人才,要求具备系统扎实的生态学基础知识和应用实践技能,能胜任生态、环保、生态规划等相关领域科研、教学及相关管理工作。

本专业建有海南省热带生态环境修复工程研究中心、中国南方森林生态系统联合研究网络、海南省邹乐明院士工作站、海南省李百炼院士工作站、海南省“引进海外智力为国服务行动计划”工作站(海南大学环南海陆域生物多样性研究中心)等,为海南省及中国热区生态环境、生物多样性保护、东南亚特别是环南海区域合作与交流做出了突出贡献。现有教师33人,其中教授(含研究员、高聘教授)10人、副教授等副高级职称人员14人、讲师等中级职称人员9人;有国务院特殊津贴专家1人;海南省有突出贡献专家1人;海南省“515”第一层次人才1人、第二层次3人;省领军人才1人、省拔尖人才4人。

师资队伍

正高:杨小波、谭正洪、任明迅、杨帆、刘文杰、李卫东、胡中民、毛伟、赵洪伟、唐亮

副高:王旭、戚春林、唐敏、何禾、赵洪伟、徐文、何春生、丁琼、李东海、杨秋、章杰、孙仲益、乌兰、余瑞

讲师等中级职称人员:张翔、刘毓海、夏福君、李剑碧、杨国姣、吴凯、沈瑶、戴黎聪、白磊

自主编著教材

《城市生态学》

《城市生态学实验与经典案例》

《农村生态学》

教学科研平台

海南省热带生态环境修复工程研究中心

海南省李百炼院士工作站

中国南方森林生态系统联合研究网络 (http://united-csfe.com/)

海南省“海智计划”海南大学工作站(环南海陆域生物多样性研究中心,www.tbscs.org)

科研

主持在研国家自然科学基金地区科学基金8项、面上项目4项;国家重点研发计划子课题1项;海南省创新团队项目1项;其它各类省部级课题及教改项目等20余项。总经费1000多万元。

在Fungal Diversity、Biotropica、Plant and Soil、Ecological Research、Acta Oecologica、生态学报、植物生态学报、生物多样性等生态学主流期刊上发表200余篇学术论文。出版学术专著10余部。授权发明专利和实用新型专利20余项。

现有热带森林生态学与全球变化、生物多样性与保护、修复生态学、环南海区域植物迁移与演化等特色研究方向。

教学成果

l 国家级教学团队(2009-):《城市生态学》,负责人:杨小波教授

l 海南大学教学名师工作室(2019-2022):负责人:杨晓波教授

l 国家级精品课程(2007-2012)

l 国家精品课程共享平台建设项目(2013-)

l 海南省教学成果二等奖(2005年)

l 海南省教学成果二等奖(2012年)

l 海南省高等学校优秀科研成果奖二等奖(2009年)

体育学类 休闲体育
海南大学
层次 本科
学制 四年
一、培养目标

本专业旨在培养德智体美劳全面发展,掌握休闲体育的基本理论和方法,具有较强的休闲体育专项运动能力,良好的休闲人文素养,具备休闲体育项目策划与组织、休闲体育俱乐部经营与管理、体育旅游推广与经营、户外运动指导与管理的能力、了解基础科研方法,具有国际视野、继续学习能力与创新精神的复合应用型休闲体育专业人才。

二、培养规格

(一)学制与学位

基本学制为4年。实行弹性学制,修业年限不少于3年,最长不超过6年。学生完成专业培养方案规定的课程,成绩合格,准予毕业。达到规定要求的,授予教育学学士学位。

(二)知识要求

系统掌握体育学基础知识和休闲体育学专门知识,了解休闲体育改革与发展动态及休闲体育产业市场动向;初步掌握休闲体育科学研究方法及科研发展趋势,能够撰写体育学术论文和研究报告,且熟悉一门外语,能基本阅读与本专业有关的外文文献;熟练掌握计算机的基本知识和应用方法,具有熟练操作办公软件的能力;

(三)能力要求

1、获取与应用知识的能力。具备较强的专项运动技能,能够精通1-2项趣味性强、普及面广的休闲类运动项目,了解运动锻炼规律和运动损伤防护,具备开展运动指导、教学和竞赛训练的能力。

2、创新创业能力。具有敏锐的观察力和分析问题、解决问题的能力,基本具备从事体育科学研究的能力;具有创业意识与创业精神;初步具有在休闲体育专业领域进行体育活动的策划、产品研发、市场开发和营销推广的能力。

3、社会服务能力。具有公共服务意识和公益精神,具备社会服务的基本技能与方法,具有较强的团队精神、协作能力,能够从事与休闲体育有关的社会服务工作。

三、核心课程

田径、运动能力测试与评价、休闲体育产业概论、休闲学概论、专项教学理论与实践、休闲体育概论、体育旅游概论、体育俱乐部经营与管理、体育活动策划与组织、游泳与救护、潜水。

四、主要课程

帆船帆板、户外拓展、击剑、高尔夫、网球、羽毛球、篮球、乒乓球、攀岩、体育管理学、体育赛事运作、运动能力测试与评估、运动急救学、旅游与户外安全管理、体育场馆经营与管理。

五、就业方向:

在体育行政管理部门、教育部门、体育机构、休闲体育及相关行业(部门)从事休闲体育指导与服务、休闲体育产品策划与设计、休闲体育经营与管理、体育旅游项目开发与管理等工作。

三、休闲体育和生态学招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
河北生态学(儋州校区)物理类本科批普通类四年2
山西生态学理科本科一批A段普通类-1
内蒙古生态学理科本科一批普通类四年2
辽宁生态学(儋州校区)物理类本科批普通类四年1
浙江生态学(儋州校区)综合普通类平行录取普通类四年5
安徽生态学(儋州校区)理科本科一批普通类-2
福建生态学(儋州校区)(儋州校区)物理类本科批普通类四年52589(W506)首选物理,再选化学/生物(2选1)
江西生态学(儋州校区)理科本科一批普通类-1
山东生态学(儋州校区)综合普通类一段普通类四年5
河南生态学(4600元/年;办学地点儋州校区;单列专业)理科本科一批普通类四年2
湖北生态学(办学地点儋州校区)物理类本科批普通类四年2(W12)首选物理,再选化学/生物(2选1)
湖南生态学(儋州校区)物理类本科批普通类四年3(021)首选物理,再选化学/生物(2选1)
广西生态学(在儋州校区办学)理科本科一批普通类四年9
重庆生态学(儋州校区。办学地点:儋州校区。)物理类本科批普通类四年3
四川生态学(儋州校区)(儋州校区)理科本科一批普通类四年5
贵州生态学理科本科一批普通类四年8
甘肃生态学(儋州校区)理科本科一批I段普通类四年3
新疆生态学(在儋州校区就读)理科本科一批普通类四年3
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
河北生态学物理类本科批普通类57526354
山西生态学理科本科二批A段普通类50435288
吉林生态学理科本科二批A段普通类48118370
浙江生态学综合平行录取一段普通类60339583
安徽生态学理科本科二批普通类50574868
福建生态学物理类本科批普通类557256282573(W506)首选物理,再选化学/生物(2选1)
江西生态学理科本科二批普通类53239849
山东生态学综合普通类一段普通类56939828
河南生态学理科本科二批普通类54876893
湖北生态学物理类本科批普通类57925780(W13)首选物理,再选化学/生物(2选1)
湖南生态学物理类本科批普通类58120291(15组)首选物理,再选化学/生物(2选1)
广西生态学理科本科二批普通类49639161
海南生态学综合本科批普通类56316290(84)物/化/生(3选1)
重庆生态学物理类本科批普通类56827826
四川生态学理科本科二批普通类53866490
贵州生态学理科国家专项计划本科批普通类47140283
本科二批46344873
云南生态学理科本科二批及预科普通类51739909
甘肃生态学理科本科二批K段普通类44731799
五、就业前景
生态学
1.生态学就业前景:
生态学专业是一门新兴的、多学科交叉渗透形成的、与人类、生物生存现代工业发展和城市建设息息相关的前沿学科,其知识体系涉及现代科学的各个领域,在21世纪的科技、工业、社会、自然和经济发展中具有广阔的应用前景。 生态学着重研究生物与环境之间的各种关系,特别是生态系统在人类活动干预下的各种运行机制及变化规律。现代生态学注重解决全球面临的生态环境重大问题和社会经济发展中的众多生态问题。生态学在世界走向可持续发展的今天正发挥着愈来愈重要的作用。国家对生态建设与环境保护越来越重视,进一步展示了生态学专业发展的美好前景。
2.生态学就业方向:
学生可在与生态学密切相关的农业、林业、水利、环保、气象、规划、园林等教学与科研单位、政府职能部门和企业从事生态学相关的教学、科学研究、技术开发与管理等工作。
  中专 2022-11-04 22:16

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