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海南大学园艺专业2016年在山西理科高考录取低分数线

高考分数更新时间：2023-03-17 13:11:04 解决时间：2018-03-20 14:41

满意答案

学校	地区	专业	年份	批次	类型	分数
海南大学	山西	园艺	2016	二批	理科	504
海南大学	山西	园艺	2016	一批	理科	539
海南大学	山西	园艺	2016	二批	理科	504

学校	地区	专业	年份	批次	类型	分数
海南大学	山西	园艺	2016	二批	理科	504
海南大学	山西	园艺	2016	一批	理科	539
海南大学	山西	园艺	2016	二批	理科	504
海南大学	山西	园艺	2015	一批	理科	528
海南大学	山西	园艺	2015	一批	理科	528
海南大学	山西	园艺	2014	一批	理科	547
海南大学	山西	园艺	2014	一批	理科	547
海南大学	山西	园艺	2014	二批	理科	519
海南大学	山西	园艺	2013	一批	理科	496
海南大学	山西	园艺	2012	二批	理科	507
海南大学	山西	园艺	2011	二批	理科	543

高考录取 2018-03-20 14:41

西北农林科技大学园艺专业2016年在山西理科高考录取低分数线

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2019-12-10 09:31

部分:《设施园艺学》-山西农业大学

一、绪论：设施园艺的概念；园艺设施的主要种类形式；我国设施园艺业的基本分类。二、园艺设施的类型、结构、性能与应用：阳畦的结构、种类与应用；电热温床的结构、电热系统的组成；地膜覆盖的种类与方式、性能与应用；常用塑料大棚的种类与结构组成；日光温室的概念、主要类型与结构组成；日光温室“五度”、“四比”、“三材”；现代化连栋温室的配套设备与应用。三、园艺设施覆盖材料的种类与性能：生产中常用的园艺设施覆盖材料种类；设施园艺生产对透明覆盖材料和外保温覆盖材料的要求；比较塑料薄膜、玻璃、 PC板材作为连栋温室透明覆盖材料的优缺点。四、园艺设施的环境特性及其调控技术：光合有效辐射、光饱和点、光补偿点、CO2 饱和点、CO2 补偿点、温度三基点、温室效应、贯流放热、换气放热、连作障碍、无土栽培等基本概念；园艺设施内光照、温度、空气湿度、土壤环境特点及其主要调控技术措施；园艺设施内CO2 施肥的意义与方法、有害气体的种类与主要防控措施；设施作物连作障碍产生的原因及主要防治措施。第二部分：《蔬菜栽培学总论》一、绪论：蔬菜及其栽培的意义；蔬菜的营养价值；蔬菜栽培的现状和前景。二、蔬菜植物生物学基础：蔬菜植物的分类、起源与分布；蔬菜生长与发育的概念和特性及生长相关性；蔬菜对环境条件的要求；蔬菜的品质与环境。三、蔬菜园艺技术基础：蔬菜种子的定义、发芽条件、播前处理；蔬菜育苗的重要性；穴盘育苗、嫁接育苗技术；种植前准备；播种与定植、田间管理技术。四、蔬菜的栽培制度与基地营建：蔬菜栽培制度；山西设施蔬菜的茬口安排。第三部分：《果树栽培学总论》一、绪论：果树栽培的意义、历史、概况与发展趋势。二、我国果树种类及地理分布：果树植物学分类方法；果树生物学特性分类方法。三、果树的生命周期和年生长周期：落叶果树的年生长周期及其调控措施；实生树的生命周期的特点及其调控措施；营养繁殖树的生命周期的特点及其调控措施。四、果树器官的生长发育：果树各种器官如根系、芽、枝、叶的生长发育规律；果树开花、坐果与落花落果的原因及调控方法。五、果树育苗：嫁接方法、嫁接繁殖的机理。六、果园土、肥、水管理：果园的灌水、排水技术；果园土壤管理；果树生长发育所需的营养元素；果树施肥的依据和技术。七、花果管理：提高坐果率的措施；改善果实品质的措施。

职业资格:四级花卉园艺师-山西林业技工学校

专业主要教学内容:　　：　　园林植物基础知识、园林树木基础知识、园林花卉基础知识、园林植物栽培与养护、园林规划设计、、园林绿地施工与养护、园林植物病虫害防治、盆景制作、园林法规、园林机具、综合技能培训等。

园艺技术(文理)-临汾职业技术学院

主要专业课程:：花卉栽培学、园艺植物病虫害防治学、园林规划与设计、园艺植物遗传育种学、盆景与插花艺术、园艺产品经营与管理、植物组织培养技术、鲜切花保鲜贮运技术等。
就业方向:：从事花卉生产、经营及销售工作；从事农林、城管、园林系统管理及技术服务工作。

种植园艺类-山西职业技术学院

09园林、园艺技术、园林技术、园林工程技术、林业技术、作物生产技术、设施农业技术语文数学专业

专业:园艺学-山西农业大学

科目名称：园艺学综合知识 Ⅰ考试性质：园艺学综合知识一涵盖了果树栽培学总论、蔬菜栽培学总论、花卉学、园艺植物育种学、设施园艺学课程的内容，是高等院校和科研院所园艺学学术型硕士研究生入学选拔所设置的内容之一，旨在考查考生攻读园艺学学术型硕士应具备的园艺学相关基础知识水平，以利于择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ考察目标要求考生系统掌握果树栽培学总论、蔬菜栽培学总论、花卉学、园艺植物育种学、设施园艺学的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的知识，综合分析、判断和解决园艺学相关的理论与实践问题。 Ⅲ考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间：本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。二、答题方式：答题方式为闭卷、笔试。三、试卷题型结构：选择题。 Ⅳ考查内容
山西省蔬菜生产区域特色:5. 。二、蔬菜植物生物学基础
园艺设施的主要种类形式:2. 。

园艺专业(学制四年授予农学学士学位)-山西农业大学

培养目标:：本专业通过“2+1+1”校所（企）联合人才培养模式，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备较完整的现代生物科学的知识体系和较宽厚的园艺基本理论知识、理论和技能，能在果树、蔬菜和观赏园艺、设施园艺及相关领域从事现代园艺生产、科技推广、产业开发、经营管理及教学和科研等方面工作，有较宽广的适应性和一定专业特长的“研究型”和“技能型”专业人才。
主要课程:：植物学、植物生理学、生物化学、遗传学、土壤肥料学、试验设计与分析、园艺植物研究法、园艺植物病理学、园艺植物昆虫学、园艺植物育种学、园艺植物栽培学、园艺设施及环境调控。
就业前景:：学生毕业后可从事与园艺生产相关的教育、科研、技术开发和各级行政管理、经营管理等工作。 2.园艺（花卉与景观设计方向）（学制四年授予农学学士学位）
培养目标:：本专业是在“2+1+1”校所（企）联合人才培养模式下，培养具备生物学、观赏园艺、景观规划与设计等基本理论知识和实践技能，能在高等院校或科研单位、城市绿化、花卉企事业单位从事科教、设计、繁育栽培、养护和管理的研究型和应用型专业人才。
主要课程:：植物学、植物生理学、遗传学、花卉学、园林树木学、园艺设施及环境调控、园林植物育种学、景观规划与设计、计算机辅助设计、园林制图、景观生态学等。
就业前景:：学生毕业后可从事与花卉产业、园林景观设计方面相关的教育、科研、技术开发和行政管理、经营管理等工作。

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