年份 | 服装与服饰设计 | 材料工程技术 |
---|---|---|
2020 | -- | 410(材料工程技术(本专业采取2+1培养模式,前两学年在东校区,第三学年在醴陵教学区;收费4600元/年)) |
2019 | -- | 337 |
2018 | -- | 200 |
年份 | 服装与服饰设计 | 材料工程技术 |
---|---|---|
2018 | -- | 200 |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握高分子材料 制造与改性的基本知识,具备高分子材料制造与改性设备的操作与管理、原材料与产品性能 测试、分析能力,从事高分子材料生产、技术、管理、分析等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向高分子功能材料、高分子改性产品、高分子复合材料生产企业,在配料、挤出、 注塑、模压、检测岗位群,从事生产操作与现场管理、设备维护、设备管理、产品开发的小 试、配方设计、质量检验、质量管理、产品销售、技术服务和支持等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备辨别和使用各种常用高分子材料及其助剂的能力;
3.具备配料、生产工艺操作、性能测试能力;
4.具备应用专业知识分析和解决产品生产过程中出现的常见问题的能力;
5.具备常见生产设备的调试、使用、维护和管理能力;
6.具备制定、执行产品生产计划,并对生产过程进行监控、调整和管理的能力;
7.具备安全、环保、经济和清洁生产的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
高分子材料化学基础、高分子物理、高聚物材料及应用技术、高分子材料加工设备与模 具高分子材料加工工艺、高分子材料配方设计、高分子材料改性技术、高分子材料性能测试 技术、高分子加工操作技术等。 2.实习实训 在校内进行钳工、高分子材料加工、高分子材料检测等实训。 在高分子材料生产企业进行实习。
职业资格证书举例 树脂基复合材料工橡胶基复合材料工材料检验工材料性能检验工
衔接中职专业举例
高分子材料加工工艺橡胶工艺
接续本科专业举例
材料科学与工程冶金工程无机非金属材料工程高分子材料与工程
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
河北 | 材料工程技术 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 6 | ||
河南 | 材料工程技术(4600元/年;办学地点醴陵教学校区) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 6 | ||
湖南 | 材料工程技术 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 56 | (099) | 首选物理,再选不限 |
目前,国际学院视觉传达设计专业为国家一流专业,在专业建设上,首先引进国外优质的教育资源。目前已引进9名新方教师承担14门课程教学任务,引进和联合开发了18门课程、18个教学大纲、17本外文原版教材、35个教学案例。充分汲取新方课堂教学、实践教学、课程考核等创新方式,构建了以学习者为中心的“12345”人才培养体系。其余的中方专业教师均由本校包装设计学院、外国语学院等专业教师队伍中择优选用。第二,引进国外创新的设计理念。国际学院将新方的设计理念与我校的包装教育特色深度融合,着重发展包装设计专业方向,特别注重培养学生国际化视野和互联网+模式下的设计思维,对促进我国包装产业转型发展中的创新设计人才培养,推动我校包装设计学科与专业的国际化发展具有十分积极的作用。第三,强强联合,优势叠加。湖南工业大学是我国包装设计学科的领跑者;尼尔森?马尔伯勒理工学院是地区创意产业的引领者。两校利用各自在设计领域的丰富资源和突出影响合作举办本项目,实现了优势资源的有效整合和办学特色的充分叠加。理念融合,模式创新,形成了鲜明的人才培养特色。文化先导,多元对接。两校共同建设设计工作坊、海外实习基地,共同举办设计课程教学成果展和学生夏令营活动,共同开拓教师互派互访、学习研修等渠道,搭建了促进文化融合与资源对接的多元平台。第四,专业人才培养质量高。培养目标得到有效落实,培养质量逐年得到稳步提高,学生实现了知识、素质与能力的同步提升。近三年来,有67人次获得国家奖学金、国家励志奖学金和学校奖学金;73人次在各级各类学科(设计)国内、国外竞赛中获奖;20余人光荣入党;57人次获得“三好学生”、“优秀干部”等各级各类荣誉;32人次承担或参与各级各类学生创新研究项目和教师教学科研课题,每年都有一批学生出国深造,有一批升读本校或其它学校同类专业研究生。
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