| 年份 | 机械设计制造及其自动化 | 印刷工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 543(机械类) | 538 |
| 年份 | 机械设计制造及其自动化 | 印刷工程 |
|---|---|---|
| 2020 | 545(机械类(含机械设计制造及其自动化、机器人工程;)) | -- |
| 2019 | 515(机械类(含机械工程、机械设计制造及其自动化专业)) | 514(轻工类(含包装工程、印刷工程专业)) |
| 2018 | 523(机械类) | 525 |
| 2017 | 487(机械类(含机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、过程装备与控制工程、机械工程专业)) | 486 |
本专业培养具有扎实的自然科学基础,受过良好的工程训练, 掌握印刷工程专业主干学科和相关学科涉及的核心基础理论和知识,实践动手能力强,熟悉印刷及相关产业的生产、管理和运行,了解印刷及相关产业技术的现状和发展趋势,具备较强的综合运用所学专业知识分析和解决本领域涉及的工程技术问题的能力和创新意识,具备良好的外语运用能力的复合应用型高级专门人才。毕业生能够在印刷及相关领域的生产企业、教育和科研机构、国家行政及事业单位等从事生产、技术、管理、教育以及研发工作。
本专业学制四年,授予工学学士学位。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 印刷工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 江苏 | 印刷工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | (05) | 首选物理,再选化学 |
| 浙江 | 印刷工程 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 安徽 | 印刷工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 福建 | 印刷工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 2707(W500) | 首选物理,再选化学 |
| 江西 | 印刷工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 4 | ||
| 山东 | 印刷工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 河南 | 印刷工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
| 湖北 | 印刷工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (W07) | 首选物理,再选化学 |
| 湖南 | 印刷工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | (090) | 首选物理,再选化学 |
| 10 | (030) | |||||||
| 16 | (091) | |||||||
| 广东 | 印刷工程(校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | (205) | 首选物理,再选化学 |
| 广西 | 印刷工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 重庆 | 印刷工程(办学地点:校本部。) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 四川 | 印刷工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 贵州 | 印刷工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 陕西 | 印刷工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 甘肃 | 印刷工程 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 印刷工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 501 | 86253 | ||
| 黑龙江 | 印刷工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 479 | 21000 | ||
| 江苏 | 印刷工程(在主校区学习) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 499 | 87569 | (05) | 首选物理,再选化学 |
| 浙江 | 印刷工程 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 527 | 124569 | ||
| 安徽 | 印刷工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 499 | 80118 | ||
| 江西 | 印刷工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 547 | 30777 | ||
| 山东 | 印刷工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 513 | 122393 | ||
| 河南 | 印刷工程(主校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 562 | 60300 | ||
| 湖南 | 印刷工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 538 | 48600 | (22组) | 首选物理,再选化学 |
| 523 | 61005 | (33组) | 首选物理,再选化学 | |||||
| 印刷工程(国家专项) | 465 | 114454 | (27组) | 首选物理,再选化学 | ||||
| 广东 | 印刷工程(非定向)(办学地点:主校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 541 | 80614 | (205) | 首选物理,再选化学 |
| 广西 | 印刷工程(5900元/年) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 528 | 24505 | ||
| 重庆 | 印刷工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 446 | 78292 | ||
| 四川 | 印刷工程(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 539 | 65609 |
目前,国际学院视觉传达设计专业为国家一流专业,在专业建设上,首先引进国外优质的教育资源。目前已引进9名新方教师承担14门课程教学任务,引进和联合开发了18门课程、18个教学大纲、17本外文原版教材、35个教学案例。充分汲取新方课堂教学、实践教学、课程考核等创新方式,构建了以学习者为中心的“12345”人才培养体系。其余的中方专业教师均由本校包装设计学院、外国语学院等专业教师队伍中择优选用。第二,引进国外创新的设计理念。国际学院将新方的设计理念与我校的包装教育特色深度融合,着重发展包装设计专业方向,特别注重培养学生国际化视野和互联网+模式下的设计思维,对促进我国包装产业转型发展中的创新设计人才培养,推动我校包装设计学科与专业的国际化发展具有十分积极的作用。第三,强强联合,优势叠加。湖南工业大学是我国包装设计学科的领跑者;尼尔森?马尔伯勒理工学院是地区创意产业的引领者。两校利用各自在设计领域的丰富资源和突出影响合作举办本项目,实现了优势资源的有效整合和办学特色的充分叠加。理念融合,模式创新,形成了鲜明的人才培养特色。文化先导,多元对接。两校共同建设设计工作坊、海外实习基地,共同举办设计课程教学成果展和学生夏令营活动,共同开拓教师互派互访、学习研修等渠道,搭建了促进文化融合与资源对接的多元平台。第四,专业人才培养质量高。培养目标得到有效落实,培养质量逐年得到稳步提高,学生实现了知识、素质与能力的同步提升。近三年来,有67人次获得国家奖学金、国家励志奖学金和学校奖学金;73人次在各级各类学科(设计)国内、国外竞赛中获奖;20余人光荣入党;57人次获得“三好学生”、“优秀干部”等各级各类荣誉;32人次承担或参与各级各类学生创新研究项目和教师教学科研课题,每年都有一批学生出国深造,有一批升读本校或其它学校同类专业研究生。

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