河南机电学院有什么专业2023？

专业介绍：主要开设网页设计、图片处理、动画设计、面向对象程序设计、JAVA、数据库技术、管理信息系统、信息系统开发、计算机网络、高级路由和交换技术、企业网搭建、现代软件测试基础、软件功能测试及工具应用、软件性能测试及工具应用、软件测试管理及工具应用、应用软件测试实践等专业课程。主要就业岗位是软件测试、网站规划及设计、企业信息化管理、企业网络管理、软件开发、手机软件、游戏开发等。专业特色：该专业分软件测试、开发及信息化两个方向。惠普公司是全球最大的IT公司，软件测试、开发是我院与惠普-洛阳国际软件人才及产业基地院校共建专业。凡录取学生，经过在校内专业学习及惠普-洛阳基地项目实训，并通过惠普各阶段的测评考核后，惠普-洛阳人才基地将负责推介学生到惠普的上、中、下游企业实习、就业。

培养目标：本专业培养具有良好的思想道德素质和身体心理素质，系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识，具有较高的从事学前教育教学与管理工作的业务能力，德、智、体、美、劳等诸方面全面发展的，能适应现代学前教育事业发展与改革需要,胜任幼儿园教育工作，能在托幼机构从事保教工作的教师和管理工作的应用型专门人才。本专业是人文与设计学院与学校附属幼儿园合办专业，双双共同参与核心课程教学。主干课程：学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。就业方向：幼儿园教师、幼儿教育行政管理人员、幼儿教育科研人员0-3岁早期教育机构教师等，幼儿教育专业随着国家二胎政策的实施，缺口极大，一直是经久不衰的报考热门。

核心课程：工厂供电、工厂电气控制技术、单片机接口技术应用、PLC应用技术、变频器应用技术、自动检测技术与仪表、电气工程CAD、组态软件与触摸屏应用技术、现场总线与工业以太网应用技术、自动化生产线安装与调试、中级电工培训。就业方向：企事业单位自动化仪表、电气控制设备运行维护、生产、销售；自动控制系统的安装调试、维护和技术改造；企业降压变电站的运行与维护；企业配电系统的安装调试。就业岗位：初次就业岗位：维修电工、仪表技术员、自动化设备监控操作员、自动化设备维修工、变电站值班员、电气设备安装工；职业发展岗位：电气工程师、自动化技术项目设计员、电气技术主管。教学特色：构建基于工作过程系统化的课程体系；建设电气技术实训基地；实施项目化教学，实践操作与专业素养齐头并进；校企共建专业，企业专家全程参与核心课程建设。

1999年开设，河南省重点专业，河南省高等学校特色专业，综合试点改革专业，全国机械行业人才培养特色专业。数控教学团队被评为河南省高校优秀教学团队，河南省优秀基层教学组织。培养目标：面向中国制造2025，瞄准高端数控技术发展方向办特色专业，主要培养具有数控程序编制、数控设备的操作、调试、维修和技术管理等能力的“高素质、强技能、宽岗位、善创业”的高级技术应用型人才。学生在校可考取数控车工、数控铣工、维修电工等技能证书，也可在校进行创新创业。主干课程：机械制图与CAD、电气与PLC控制技术、UG自动编程、数控车削技术、数控铣削/加工中心技术、数控加工工艺、创新设计、数控设备维修与装调、五轴加工中心编程与操作。就业方向：面向高端制造企业，主要从事高端数控设备程序编制、机械加工工艺制定，计算机辅助设计和制造，高端数控设备的装配、调试、维修、营销，车间技术管理。

培养目标：采用德国先进职业教育方式，培养具有工业生产过程检测与管理、电气自动化系统分析、设计、安装、调试和基层管理，具备较高实际应用能力、懂管理的基层专业技术人才。主干课程：本专业主要学习机械及手动加工零部件、电气系统的安全安装、气动与液压系统、计算机与专业软件应用、工作计划与流程、电气系统规划安装及检测与控制、自动化设备智能商务模式、OPC开放平台通信的数据访问、PLC编程系统即时通讯系统的技术仿真和技术流程、云端PLC工程的应用模型、机电系统故障检修，自动生产线编程及维护等专业课程。就业方向：毕业后可在装备制造业从事设备的运行、维修、安装、调试、售后及自动化设备运行、维护、设备过程管理等工作。办学实力：开放的国际化小组布局、先进的德中双元教学环境、专利的德中双元结构教学模式、本土化的理实一体化教学场地，24人的小班专业教学模式，中德专家型双元结构专业教师团队，均展现着建立在德中双元职教理念之上，培养学生大国工匠精神的办学独特品质。完成大专学业，达到语言能力，就读德国及欧洲本科学习。

培养目标：培养德、智、体全面发展，具备高等职业教育的文化素养；掌握精密机械制造方面的理论知识、无人机制造与应用和通用航空制造与维护的专业知识，具备军用和民用无人机的零部件加工、装配与调试、维护与维修、飞行遥控技能；能从事无人机组装及维护维修、无人机操控、航拍航测应用及生产一线管理，也能从事通用航空企业的零部件加工、飞机组装、航空维修服务等方面的高级技术应用型专门人才。主干课程：机械设计基础、现代制造技术、零件数控加工与编程、CATIA造型设计、电子电工、航空概论、飞机专业英语、飞机构造基础、无人机构造与制作、无人机飞控技术、无人机修理等就业方向：学生毕业可到部队作为技术士官从事侦查勘测及飞行教练等工作；可到电视台、影视集团从事航拍工作，到地理信息部门从事航拍航测工作，到电力部门从事高压巡线工作，到农林系统从事农药喷洒、火灾监测等工作，到无人机研发及制造企业从事信息控制与管理，从事无人机生产、安装、调试、维护维修等工作，也可到精密机械制造企业从事数控机床、加工中心的编程与操作等工作。就业前景：据发布的《2017-2022年中国无人机行业市场需求预测及投资战略规划分析报告》数据显示，受益于消费级无人机渗透率的提高、以及工业级无人机应用领域的迅速扩大，不管是在全球还是在中国，无人机的扩张速度都非常快，2017年全球无人机产量约215.22万架、市场规模45.05亿美元，预计2018年全球无人机的产量预计为299.14万架将超过60亿美元。同时，带来了巨大的人才需求量，预计5年内需求操控手300万人，相关产业链人才500万人，可实际从业员到2018年只有20万人。目前，全国从事无人机飞行的“飞手”只有近万人，可见缺口之巨大，就业前景广阔。