专业名称 | 年份 | 类型 | 济南大学 (最高/最低分) | 河南科技大学 (最高/最低分) |
---|---|---|---|---|
光电信息科学与工程 | 2021 | 综合 | -/536(普通类一段) | /() |
光电信息科学与工程 | 2021 | 综合 | -/528(普通类一段) | /() |
光电信息科学与工程 | 2020 | 综合 | -/550(普通类一段) | /() |
光电信息科学与工程 | 2020 | 综合 | -/536(普通类一段) | /() |
光电信息科学与工程 | 2019 | 理科 | -/541(本科批) | /() |
光电信息科学与工程 | 2019 | 理科 | -/534(本科批) | /() |
光电信息科学与工程 | 2018 | 理科 | -/544(本科批) | /() |
光电信息科学与工程 | 2018 | 理科 | -/535(本科批) | /() |
光电信息科学与工程 | 2018 | 理科 | -/530(本科批) | /() |
光电信息科学与工程 | 2017 | 理科 | -/532(本科批) | /() |
光电信息科学与工程 | 2017 | 理科 | -/527(本科批) | /() |
光电信息科学与工程 | 2017 | 理科 | -/524(本科批) | /() |
专业名称 | 年份 | 类型 | 济南大学 (最高/最低分) | 河南科技大学 (最高/最低分) |
---|---|---|---|---|
光电信息科学与工程 | 2021 | 理科 | 589/585(本科一批) | 572/549(本科一批) |
光电信息科学与工程 | 2020 | 理科 | -/606(本科一批) | -/580(本科一批) |
光电信息科学与工程 | 2019 | 理科 | -/570(本科一批) | -/580(本科一批) |
光电信息科学与工程 | 2018 | 理科 | -/564(本科一批) | -/580(本科一批) |
光电信息科学与工程 | 2017 | 理科 | -/538(本科一批) | -/580(本科一批) |
“20世纪是电子的世纪,21世纪是光子的世纪。”光电信息产业是21世纪最具魅力的朝阳产业,它将成为21世纪的高科技主导产业。光电信息技术与人类的生产生活息息相关,现在人类已经一刻也离不开光与电!光电信息技术是由光学、光电子、微电子等技术结合而成的多学科综合技术,涉及光信息的产生、传输、探测以及光电信息的转换、存储、处理与显示等众多的内容。
本专业培养具备光电信息科学与工程方面知识和能力的宽基础、高素质、有创新意识和实践能力的高级专业人才。学生主要掌握光电信息科学与工程的基本理论和基本知识,接受光电信息系统分析、设计和研究方法等方面的训练。掌握光信息产生、存储、显示、传输及电路设计和光电测试的基本理论和方法,具有研究、设计、开发及应用光电信息系统、信息显示实现、器件性能分析和设计的基本能力。学生毕业后可胜任现代通信、电子信息显示、半导体器件、光电成像、光电检测等相关高新技术企业的技术开发、生产管理、科学研究等工作,能在光电信息科学与工程相关领域从事研究、设计、开发、应用和管理,也可考取本专业或其它相关专业的研究生继续深造。授予理学学士学位。
主要课程: 高等数学、计算机应用、基础物理、近代物理、工程制图、工程光学、信息光学、光电测试技术、模拟电子技术、数字电子技术、光纤通信、信号与系统、LED显示技术、液晶显示技术、激光原理与技术、单片机原理与应用、半导体物理与器件、显示器件驱动技术等。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
---|---|---|---|---|---|
山东 | 光电信息科学与工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 536 |
528 | |||||
四川 | 光电信息科学与工程(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 567 |
海南 | 光电信息科学与工程 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 582 |
广东 | 光电信息科学与工程(非定向)(办学地点:主校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 549 |
湖南 | 光电信息科学与工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 570 |
河南 | 光电信息科学与工程(主校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 585 |
江西 | 光电信息科学与工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 560 |
福建 | 光电信息科学与工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 551 |
安徽 | 光电信息科学与工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 563 |
江苏 | 光电信息科学与工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 557 |
黑龙江 | 光电信息科学与工程 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 432 |
吉林 | 光电信息科学与工程 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 466 |
辽宁 | 光电信息科学与工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 574 |
山西 | 光电信息科学与工程 | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | 531 |
河北 | 光电信息科学与工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 562 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
---|---|---|---|---|---|
河南 | 光电信息科学与工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 549 |
甘肃 | 光电信息科学与工程 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 437 |
海南 | 光电信息科学与工程 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 572 |
广东 | 光电信息科学与工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 545 |
江西 | 光电信息科学与工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 515 |
安徽 | 光电信息科学与工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 545 |
山西 | 光电信息科学与工程 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 491 |
济南大学是山东省人民政府和教育部共建的综合性大学、山东省重点建设大学、山东省高水平大学“冲一流”建设高校,具有学士、硕士、博士学位授予权。
学校始建于1948年,建校70多年来,学校铭记“弘毅、博学、求真、至善”的校训,传承“勤奋、严谨、团结、创新”的校风,发扬“艰苦奋斗、凝心聚力、追求卓越”的精神,为国家建设和经济社会发展培养了大批优秀人才,近35万名校友遍布海内外。
学校现设26个学院,建有3个博士后科研流动站、5个一级学科博士学位授权点、24个一级学科硕士学位授权点、22个硕士专业学位培养类别。学校每年本科招生专业80个左右,学科专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学和艺术学等10个门类。全日制在校本科生、研究生、国际学生38000余人。
学校现有专任教师2182人,其中教授357人,副教授799人,具有博士学位的1231人。现有全职院士2人,双聘院士6人,国家杰出青年科学基金获得者、国家万人计划、国务院学位委员会学科评议组成员、教育部教学指导委员会委员、国家优秀青年科学基金获得者、教育部新世纪优秀人才等国家级高层次人才36人,泰山学者攀登计划人选、泰山学者特聘教授、海外特聘专家、泰山学者青年专家31人,国家和省部级有突出贡献专家22人,享受国务院政府特殊津贴专家23人。全国优秀教师、山东省优秀教师7人,国家级、省级教学名师17人,国家级、省级教学团队7个。
学校建有山东省高峰学科1个、省优势特色学科3个、省一流建设学科5个、省重点学科14个、省文化艺术重点学科3个、省一流培育学科1个、省高水平培育学科1个,6个学科进入ESI全球排名前1%,9个学科进入软科世界一流学科排行榜。建有包括省部共建协同创新中心、教育部工程研究中心、国家“高等学校学科创新引智计划”(“111计划”)引智基地、教育部国别与区域研究中心、国家专利导航项目研究和推广中心、省级协同创新中心、省级重点实验室、省级工程实验室、省级工程技术研究中心、省级人文社科研究基地等在内的省部级以上研究平台58个。
学校入选全国首批深化创新创业教育改革示范高校、山东省首批省级双创示范基地。建有国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业21个,国家卓越工程师教育培养计划依托专业6个,工程教育认证专业9个,山东省一流本科专业建设点、山东省品牌特色专业27个,山东省高水平应用型专业(群)9个,山东省教育服务新旧动能转换专业对接产业项目立项专业(群)5个。国家级一流本科课程、国家级精品课程、国家级双语示范课、国家级精品视频公开课、国家级精品资源共享课21门,山东省一流本科课程、山东省精品课程107门。国家级、省级实验教学示范中心6个,国家级工程实践教育中心4个,首批国家虚拟仿真实验教学项目1个。获国家级教学成果奖二等奖3项,省级教学成果奖108项;在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、中国大学生创业计划竞赛、中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生数学建模竞赛等各项科创赛事中,共获得省部级以上奖励8511项,其中国家一等奖351项、二等奖994项。获得中国青少年科技创新奖4项,小平科技创新团队1个。
近年来,学校共承担国家科技支撑计划、国家“973计划”、“863计划”、国家重点研发计划、国家自然科学基金、国家社会科学基金等国家级科研课题702项,省部级项目1502项。获得省部级以上科研奖励285项,其中获国家技术发明二等奖2项,国家科学技术进步二等奖2项,高等学校科学研究优秀成果奖(人文社科)三等奖5项,入选《国家哲学社会科学成果文库》1项。获得国家发明专利3337项。学术论文被SCI、EI、SSCI、CSSCI收录11170篇,出版专著、译著和教材280余部。主办《中国粉体技术》、《济南大学学报》等2种学术期刊。
学校坚持开放式办学理念,积极扩大与国(境)外教育机构的合作与交流,通过学者互访、学术交流、合作办学等多种方式,与美、英、德、法、加、澳、俄、日、韩、新等国家的102所高校建立校际合作关系,与台港澳地区的18所高校建立友好学校关系,在刚果共和国首都布拉柴维尔建有孔子学院1所。
学校校园占地243万平方米,校舍建筑面积104万余平方米,固定资产总值30.8亿元,教学科研仪器设备总值6亿元。图书馆建筑面积6.3万平方米,纸质藏书及电子文献800余万种册,中外现刊及电子期刊3万余种。
学校的中长期发展目标是建设创新性、国际化、有特色的世界高水平大学。
我校原则上认可各省级招生主管部门有关增加分数或降低分数投档的政策和规定,录取时按各省级招办的政策和规定执行。
河南科技大学(简称河科大,英文简称:HAUST)坐落于“千年帝都,牡丹花城”、中原城市群副中心城市—洛阳,是国家国防科技工业局与河南省人民政府共建高校、全国深化创新创业教育改革示范高校、国家知识产权试点高校、国家级专业技术人员继续教育基地、教育部首批高等学校科技成果转化和技术转移基地、河南省重点建设的三所高水平综合性大学之一。
学校1952年创建于北京。上世纪50年代中期,应国家工业基地建设布局的需要迁至洛阳,1958年更名为洛阳工学院,隶属于国家机械工业部。1998年,划转至河南省管理。2002年,河南省委、省政府为优化全省高等教育结构布局,报经国家教育部批准,由洛工、洛医、洛农合并组建河科大。国务院总理李克强(时任河南省人民政府省长)亲自为学校颁授校牌,并指出“组建河南科技大学是省委、省政府实施‘科教兴豫’战略的重大举措……河南科技大学要以创建高水平大学为目标,办成国内先进、居于省内高校前列、具有自身特色的一所综合性大学”。
长期以来,学校秉承“明德博学、日新笃行”的校训和“育人为本、学术至上”的办学理念,发扬“自强不息、追求卓越”的河科大精神,突出内涵发展,着力提高人才培养质量和核心竞争力,已初步建设成为一所工科优势突出,农、医、管等学科协调发展的高水平综合性大学。在艾瑞深中国校友会网公布的2021中国大学排名中名列第95位。
学校目前拥有开元、西苑、景华、周山四个校区,占地总面积4600亩,校舍建筑面积 170万平方米。涵盖11 大学科门类,设有100个本科专业,拥有8个博士学位授权一级学科,3个博士后流动站;41个硕士学位授权一级学科,24个专业研究生授权类别。
学校现有全日制本科生、研究生、留学生4.2万余人、继续教育学生2.4万人。教授、副教授等高级专业技术人员1200多人,具有博士学位的教师1350多人,其中双聘院士、“百千万人才工程”国家级人选、教育部“长江学者和创新团队发展计划”带头人、中原学者科学家工作室首席科学家、中原学者、中原名师、省特聘教授、省学术技术带头人等100多人。有11所附属医院,7所教学医院。其中,第一附属医院是首批全国百佳医院、国家“疑难重症诊治能力提升工程建设单位”。
学校现有工程学、材料科学、临床医学、农业科学、植物与动物学等5个学科进入ESI全球前1%,3个学科成为国家国防特色学科,3个学科入选河南省特色骨干学科建设学科(群),28个省级一级重点学科。拥有国家级、省级特色专业建设点15个,专业综合改革试点项目13个,39个专业入选“双万计划”一流本科专业,11个教育培养计划项目。有国家级教学团队2个,省级教学团队7个,省级科技创新团队20个。
学校确立了“厚基础、宽口径、重实践、求创新、强素质”的人才培养理念,大力开展创新创业教育实践活动,在“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”大学生创业大赛等国家级科技创新竞赛中,均获得优异成绩。在中国“互联网+”大学生创新创业大赛中,连续获得全国高校第17位、27位等好成绩;在中国高等教育学会公布的全国高校大学生学科竞赛排行榜中保持在60-80位。学校先后为国家和社会培养输送33万余名高级专门人才,被全国轴承行业确定为人才培养和技术依托的仅有高校,被誉为轴承行业的“黄埔军校”。
学校拥有7个国家级平台、83个省部级平台、2个省高校人文社科重点研究基地。近年来,学校实现了“何梁何利基金科学与技术奖”零的突破;主持获得“第二届全国创新争先奖”,主持获得国家科技进步二等奖3项、省部级一等奖16项,在“柳叶刀”、《Nature》子刊等国际顶级期刊上发表高水平论文400多篇;承担国家重大专项、国家重点研发计划等项目70多项,主持获批国家自科、社科基金项目400多项。
学校依托重型装备、农业机械、轴承、齿轮、金属材料、汽车与新能源、农业、医疗等方面形成的学科、科技、人才优势,助力“高铁轴承”“国家重大工程装备”“智能农机装备”等“大国重器”的研发,不断提升产学研合作的能力和水平。
学校是教育部首批认定有条件接收外国留学生的高校,与俄、美、英、法、澳等国家200余所高水平大学和科研机构开展合作与交流,招收来自20个国家的学历本科留学生、研究生留学生。
站在新的历史起点上,河南科技大学将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,牢记李克强总理对学校发展的殷切嘱托,以建设“具有自身特色的高水平综合性大学”为目标,团结协作、共谋发展、改革创新、真抓实干、埋头苦干,努力办好“四学之大学”(学生的大学、学者的大学、崇尚学术的大学和具有一流学风的大学),全面加强 “双一流”建设,肩负起党和人民赋予的人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作的光荣使命,为服务洛阳“建强副中心,形成增长极”、奋力谱写中原更加出彩的绚丽篇章、实现中华民族伟大复兴的“中国梦”作出新的更大的贡献!
我校认可生源所在地省(直辖市、自治区)的照顾加分政策,考生按加分后的总成绩排序,参加专业安排。
学校先后为国家和社会培养输送34万名高级专门人才,被全国轴承行业确定为我国轴承行业人才培养和技术依托的仅有的高校,被誉为轴承行业的“黄埔军校”,毕业生以基础好、专业宽、能力强和素质高赢得了社会各界普遍赞誉和高度评价,在京、津、沪、苏、浙、粤、鲁等经济发达地区很受欢迎。学校毕业生的毕业去向落实率和就业质量位居河南高校前列,在河南省教育评估中心发布的《毕业生就业质量年度报告》中显示,用人单位对毕业生的满意度,毕业生的升学率、就业满意度、工作职位匹配度、对学校的满意度和推荐度均逐年提升。
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