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河南农业大学机械设计制造及其自动化和产品设计哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2023-01-06 12:56:59 解决时间:2022-11-04 20:12

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河南农业大学机械设计制造及其自动化和产品设计哪个好?小编通过比较机械设计制造及其自动化和产品设计在河南往年的录取分数线,机械设计制造及其自动化就业前景和产品设计就业前景,机械设计制造及其自动化专业介绍和产品设计专业介绍等数据帮助大家了解机械设计制造及其自动化和产品设计这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、机械设计制造及其自动化和产品设计录取分数线(河南)
理科
年份机械设计制造及其自动化产品设计
2021543--
2020567(机械设计制造及其自动化(5500元/年))--
2019524--
2018519--
2017475--
二、机械设计制造及其自动化和产品设计专业介绍
设计学类 产品设计
河南农业大学
层次 本科
学制 四年
本专业培养具有产品设计基本理论、基本知识以及专业相关领域的设计技能,能够在产品设计、家饰设计、展示设计、家具设计等相关企业及科研机构、大专院校,从事设计、教学和研究工作,具备良好的科学素养和人文精神,具有持续发展潜力、创新精神和实践能力的复合型高级专门人才。主要课程:素描、色彩、构成设计、材料学、产品形态设计、产品系统设计、家居设计基础、家具专题设计、产品生产工艺、模型制作等。核心课程:素描、色彩、构成设计、材料学、产品形态设计、产品系统设计、家居产品设计、家具专题设计、产品生产工艺、模型制作。
机械类 机械设计制造及其自动化
河南农业大学
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业培养具备机械设计制造基础知识及应用能力,能在机械制造领域从事设计 制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作复合型高级工程技术人才。

培养要求:本专业学生主要学习机械设计、机械制造、机械电子及自动化等方面的基础理论 和基本知识,接受现代机械工程师的基本训练,具有机械产品设计、制造、设备控制及生产组织管 理等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.具有数学及其他相关的自然科学知识,具有机械工程科学的知识和应用能力;

2.具有制订实验方案,进行实验、处理和分析数据的能力;

3.具有设计机械系统、部件和工艺的能力;

4.具有对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的初步能力;

5.初步掌握机械工程实践中的各种技术和技能,具有使用现代化工程工具的能力;

6.具有社会责任感和良好的职业道德;

7.具有团队合作精神和较强的交流沟通能力;

8.具有国际视野、终身教育的意识和继续学习的能力。

主干学科:力学、机械工程。

核心知识领域:机械设计原理与方法(含形体设计原理与方法、机构运动与动力设计原理、 结构与强度设计原理与方法、精度设计原理与方法、现代设计理论与方法)、机械制造工程原理 与技术(含材料科学基础、机械制造技术、现代制造技术)、机械系统中的传动与控制(含机械电 子学、控制理论、传动与控制技术)、计算机应用技术(含计算机技术基础、计算机辅助技术)、热 流体(含热力学、流体力学、传热学)。

核心课程示例:

1.示例一:工程制图(40+32学时)、材料力学(56学时)、理论力学(60学时)、机械原理(56 学时)、机械设计(56学时)、电路理论(40学时)、模拟电子技术(40学时)、数字电路(32学时)、 微机原理(40学时)、机电传动控制(64学时)、工程材料学(32学时)、机械制造技术基础(40学 时)。

2.示例二:理论力学(64学时)、材料力学(64学时)、机械工程制图(48 +64学时)、机械原 理(64学时)、机械设计(64学时)、电工技术基础(64学时)、电子技术基础(64学时)、工程材料 (32学时)、热工基础(48学时)、机械制造技术基础(64学时)、控制工程基础(48学时)。

3.示例三

(1)工程机械方向:机械制图(32+48学时)、机械原理(48学时)、机械设计(48学时)、发动 机构造与原理(32学时)、液压与液力机械传动(48学时)、工程机械底盘(40学时)、现代工程机 械(48学时)、工程机械设计(32学时)、工程机械运用技术(32学时)。

(2)机电一体化方向:机械制图(32+48学时)、机械原理(48学时)、机械设计(48学时)、控 制工程基础(40学时)、机械电子学(48学时)、机制工艺学(48学时)、机电传动控制(40学时)、 液压传动(40学时)、CAD/CAM(40学时)。

主要实践性教学环节:金工实习、电工(电子)实习、认识实习、生产实习、课程设计、科技创 新与社会实践、毕业设计(论文)。

主要专业实验:工程力学实验、机械设计基础实验、互换性测量技术基础实验、工程测控实 验、电工与电子技术实验、机械制造基础实验、机电传动与控制实验。

修业年限:四年。

授予学位:工学学士。

三、机械设计制造及其自动化和产品设计招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
河北机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类四年2
山西机械设计制造及其自动化理科本科二批A段普通类-2
辽宁机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类四年1
吉林机械设计制造及其自动化理科本科二批A段普通类-2
江苏机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类四年2(02)首选物理,再选不限
安徽机械设计制造及其自动化理科本科二批普通类-2
福建机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类四年22650(W999)首选物理,再选不限
江西机械设计制造及其自动化理科本科二批普通类-2
山东机械设计制造及其自动化综合普通类一段普通类四年4
河南机械设计制造及其自动化(5500元/年;办学地点河南农业大学)理科本科一批普通类四年35
湖北机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类四年2(W03)首选物理,再选不限
湖南机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类四年2(004)首选物理,再选不限
广东机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类四年2(205)首选物理,再选不限
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
河北机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类52861650
山西机械设计制造及其自动化理科本科二批A段普通类49042748
辽宁机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类51239100
吉林机械设计制造及其自动化理科本科二批A段普通类45124910
江苏机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类50680328(02)首选物理,再选不限
安徽机械设计制造及其自动化理科本科二批普通类49286228
福建机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类516451862629(W999)首选物理,再选不限
江西机械设计制造及其自动化理科本科二批普通类51155258
山东机械设计制造及其自动化综合普通类一段普通类521106404
河南机械设计制造及其自动化理科本科一批普通类54383173
湖南机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类51865469(3组)首选物理,再选不限
广东机械设计制造及其自动化(非定向)(办学地点:河南省郑州市)物理类本科批普通类525100786(204)首选物理,再选不限
五、就业前景
机械设计制造及其自动化
1.机械设计制造及其自动化就业前景:
机械设计制造及其自动化专业涉及机械行业中的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等诸多的方向,是社会需求很大的一个行业。具体研究的内容有,开发低公害汽车发动机、提供机械性能的铝合金和形状记忆合金的新材料、研究提高汽车涡轮增压发动机性能与开发减震降噪的机械等许多课题。 机械专业的就业呈现跨学科、多行业就业的形式。因为并非只有机械行业才需要机械专业人才,任何行业,无论是生产型企业还是研发型单位,只要使用设备、生产线,就会给机械专业人才用武之地,例如印刷、物流、制药、食品、橡胶等行业都需要他们来安装和维护生产设备。只要整个社会经济正常发展,该专业毕业生就不乏就业岗位。
2.机械设计制造及其自动化就业方向:
本专业学生毕业后可在工业生产第一线(各种机械厂,比如三一重工、徐州重工,还有一些汽车制造厂)从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作,发动机设计、机械设计、模具设计、设备维护、生产管理、销售等。 发展方向可以是:1.设计车间-夹具设计-车架设计-车型负责2.模具车间实习-塑料模设计/铸造模设计3.编程车间加工中心实习-编程。
产品设计
1.产品设计就业前景:
在我们的生活中产品设计无处不在。例如,一把勺子,是什么材质,羹匙与长柄的比例,怎样的弧度更容易盛取食物;一组移动抽屉,如何合理的搁置文件、档案、文具及隐藏纠缠的电线;一件珠宝,从首饰表现方式,到雕蜡、加工、镶嵌、金工制作,都是产品设计需要考虑的问题。 科学技术的突飞猛进推动着产品的发展和演化,而设计则是将科技成果转化为现实生产力的媒介。近几年,许多企业已意识到设计的重要性。今天的文化、艺术、食品、汽车、手机、电脑市场中,各企业越来越关注设计问题,谁的设计有创新能取胜,谁就能赢得市场。 我国的产品设计正处在由“中国制造”向“中国创造”的转折点上。各种新产品都希望以新颖独特的外观和性能,吸引大众的目光。各行各业对设计人才的需求日渐凸显,就业前景看好。
2.产品设计就业方向:
产品设计专业学生毕业后能够在制造业企业、设计服务类企业从事工业设计、产品外观造型设计、生产工艺管理、计算机绘图等工作;能在专业设计部门、科研单位从事产品开发设计等方面的创作设计工作;能在企业、事业单位从事产品设计与开发、模型制作、技术开发与应用等工作;能在互联网企业从事互联网平台类产品的开发与应用等工作;能在数字媒体部门从事摄影摄像以及后期处理等工作;能在学校及其他事业单位从事相关的科研与教研工作。
  中专 2022-11-04 20:12

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