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湖南人文科技学院河北录取分数线2017,2017湖南人科河北分数线

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2017年湖南人文科技学院河北省招生专业：思想政治教育、电子信息科学与技术、法学、教育学类（中外合作办学）、英语、教育学类（中外合作办学）、电子信息工程、汉语言文学、秘书学、材料成型及控制工程等10个专业。2017年湖南人文科技学院河北省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）

一、湖南人文科技学院河北省录取分数线(2017)

类型	批次	招生类型	最高分	最低分	最低排名	省控线
理科	本科二批	普通类	-	431	110690	326
文科	本科二批	普通类	-	474	29204	395

二、湖南人文科技学院河北省招生计划(2017)

专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
教育学类（中外合作办学）	理科	本科二批	普通类	-	2
材料成型及控制工程				-	4
电子信息工程				-	4
电子信息科学与技术				-	4
法学	文科	本科二批	普通类	-	4
教育学类（中外合作办学）				-	2
思想政治教育				-	3
汉语言文学				-	4
秘书学				-	4
英语				-	4

三、湖南人文科技学院河北省各专业分数线(2017)

专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
材料成型及控制工程	理科	本科二批	普通类	431	110690
电子信息科学与技术			普通类	433	109413
教育学类（中外合作办学）			中外合作办学	436	107388
电子信息工程			普通类	441	103969
思想政治教育	文科	本科二批	普通类	474	29204
秘书学				476	28592
英语				481	27049
法学				483	26416
汉语言文学				483	26416
教育学类（中外合作办学）			中外合作办学	487	25148

四、部分专业介绍

外国语言文学类英语

湖南人文科技学院

层次本科

学制四年

英语专业创建于2004年，是沿袭历史悠久、办学经验丰富、师资力量雄厚的英语教育专业而开创的侧重师范教育的本科专业。自创建以来，根据社会需求和就业导向，我们不断调整专业方向，从2012版本专业人才培养方案中三个专业方向（英语教育、商务英语、翻译）调整为现有的两个专业方向，以英语教育方向为主，涉外旅游方向为辅，主要培养适应地方初中英语教育和旅游文化发展需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的英语语言基础和相关专业知识，能熟练运用英语在中学从事英语教学工作、在旅游机构从事涉外旅游工作的专门应用型人才。精做英语教育，该方向的人才培养立足娄底，以基础教育为切入口，通过校校合作模式，主动对接娄底中学英语教育，课程设置突出需求、能力、岗位为导向，强调基础与专业、语言的工具性与人文性并重，将应用能力培养落实到课程、教学手段和方法之中，将高等教育和基础教育有机地衔接起来。涉外旅游方向的人才培养定位为：为湖南省的旅游服务、接待国外游客的涉外导游培养，主要采取订单培养、国际合作的人才培养模式。

英语专业重视师资队伍建设，采取“引进”与“培养”相结合的师资队伍建设模式，打造一支体现校企校地结合的双师型师资梯队。目前本专业师资队伍能够承担专业必修课程、选修课程（含讲座课程）以及毕业实习和毕业论文指导教学工作。从数量上来看，英语专业在职在岗专任教师20人，能满足本专业的教学科研需求。从结构上来看，教师整体结构合理：①职称结构：教授1人，副教授7人，讲师12人；②学历结构：博士（含在读）2人，硕士16人，本科2人。③学缘结构：中青年教师分别来自澳门大学、暨南大学、中南大学、湖南师范大学、广西师范大学、湖南科技大学等院校。④专业结构：英语语言文学8人（其中英语语言学8人、翻译与实践5人，教学法3人，文学2人，二外教师2人）。从教师队伍的职称、学历、专业、学缘等方面来看，本专业教师队伍的结构合理，能胜任本专业的教学科研工作任务。

英语专业充分利用外国语学院语音实训中心的实践教学设施，为学生提供英语语言基本技能听、说、译的训练和商务技能、涉外旅游技能实训实操的机会，向社会输送优质的英语类高级应用型人才。目前本专业拥有能够集中开展实践教学、创新创业教育的实践平台共4个，分别是UNIPUS高校外语教学平台，国际商务综合实训平台、旅游英语实训平台和同声传译系统。

英语专业主要以基础教育为切入口，主动对接娄底中学英语教育，在娄底市城区或其辖管县、镇创建一系列的教育实习基地，培养学生的英语课堂教学实践能力，为学生走入教育行列打下坚实的基础。依托实践教学基地，本专业前三个学年各安排了1-2周的校企合作教育，第四学年制定了为期半年的专业实习。为保证实践课程的顺利开展，我们针对每学年的具体情况，制定了《英语专业校企合作教育实施方案》，主要形式是“看”、“学”、“做”，突出各阶段特征。

英语专业拥有一支强教学、能科研、充满活力、结构趋于优化的师资队伍。近五年，教师以主持人身份获得立项课题24项（含教育部课题1项），出版专著1部，在编校企合作教材1部，以第一作者或独著作者身份在省级以上刊物公开发表学术论文100余篇，其中外语类核心、CSSCI和全国中文核心期刊12篇。

英语专业学生毕业后主要在湖南、广州、深圳等地从事英语教学工作，工资待遇为每个月2500元-10000元。

马克思主义理论类思想政治教育

湖南人文科技学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备良好的政治理论素养、思想道德素质和科学文化素质，既能在学校和科研机构从事本专业的教学、研究工作，又能在党政机关和企事业单位从事以本专业为基础的宣传、组织、管理、思想政治工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、思想政治教育的基本理论和基本知识，接受思想政治教育的专业技能与方法的基本训练，掌握从事思想政治工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以及思想政治教育的基本理论、基本知识；

2．掌握马克思主义基本理论学科和思想政治教育专业的基本研究方法；

3．具有从事思想政治教育领域的教学、研究、管理工作的基本能力；

4．熟悉中国共产党的纲领、路线、方针和政策；

5．了解思想政治教育学科专业的理论前沿和发展动态；

6．具有从事本专业所需的社会科学、自然科学知识以及外语和计算机操作等基本知识。

主干学科：马克思主义理论、政治学、教育学。

核心课程：思想政治教育学原理与方法、科学社会主义、政治经济学、马克思主义哲学、中国哲学史、西方哲学史、心理学、伦理学、教育学、中国共产党思想政治教育史等。

主要实践性教学环节：社会实践、社会调查、专业实习、毕业论文等。

修业年限：四年。

授予学位：法学学士。

中国语言文学类汉语言文学

湖南人文科技学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；

2．掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；

3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问题的基本能力；

4．熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、写作。

主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

马克思主义理论类思想政治教育（师范）

湖南人文科技学院

层次本科

学制四年

思想政治教育（师范）专业设在马克思主义学院，是我校最早办学的7个专业之一，已有30年办学历史，具有深厚的历史积淀和人文底蕴。经过30年探索和建设，思想政治教育专业特色明显，是我校首批获国家教育部特色专业的2个专业之一，思想政治教育学科为湖南省重点建设学科。

思想政治教育（师范）专业现有教师33人，校内外兼职教师14人，其中有教授12人，副教授16人，讲师14人；有博士17人，硕士25人；有省级青年骨干教师2人。近年来，科研团队取得一批高质量的科研成果，共出版学术著作20多部，主编参编教材10多部，在《光明日报》理论版、CSSCI期刊和全国中文核心期刊等有影响的刊物上发表学术论文200多篇，获国家社会科学基金项目3项、教育部科研立项5项、省级科研立项30多项。

思想政治教育（师范）专业现有学生210人。毕业生就业情况良好，考研究生、考公务员、考教师录用率居全校文科专业之首，近三年来，就业率保持在96%以上。2016年有10人考上硕士研究生，2017年有11人考上硕士研究生，2018年有14人考上硕士研究生，近三年考研上线录取率达80%以上，每年近26%的毕业生考上双一流、985、211、重点一本硕士研究生。

多年来，我们积极推进思想政治教育（师范）专业建设和教学改革，不断提高人才培养质量。思想政治理论课教学和思想政治教育专业教学水平在全省同类高校中名列前矛，社会反响良好。思想政治教育教学团队获湖南省首批重点建设教学团队；思想政治理论课程建设成效显著，“中国近现代史纲要”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程获湖南省级精品课程；近年来获省级教学成果一等奖1项、二等奖2项、三等奖5项；中国传统文化研究所开办的“明德读经班”吸引了海内外学子，在国内外产生良好影响，成为我校一张文化名片。

中国语言文学类秘书学

湖南人文科技学院

层次本科

学制四年

专业代码：050107T

授予学位：文学学士

修学年限：四年

开设课程：

秘书学，文书学，公共关系学，社会心理学，教育学，行政管理学，传播学，管理学概论，档案与信息管理，写作，现代汉语，中国文化概论，中国古代文学作品选读，中国现当代文学作品选读，中国通史，办公自动化，会计学原理，市场营销，计算机基础与应用，计算机程序设计等。

相近专业：

汉语汉语言文学

主要实践教学环节

包括教学实习、论文写作等。

培养目标

本专业培养培养企事业单位和其他社会组织中全面协助领导工作的高层次秘书人才。

专业培养要求

本专业要求学生系统掌握秘书学专业的基础理论、基本知识和基本技能；具有相当的政策、理论水平，具有相当辅助领导决策的调研、信息处理以及协调、公关能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论；

2.掌握本专业的基础知识以及相关知识；

3.具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力；

4.了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规；

5.了解本学科的前沿成就和发展前景；

机械类材料成型及控制工程

湖南人文科技学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养适应21世纪现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，具有强烈的爱国敬业精神、社会责任感、良好的工程素质、职业道德和人文科学素质，具备机械科学、材料科学、自动化及计算机基础知识和应用能力，能够在材料加工理论、材料成型过程自动控制、成型工艺过程及装备设计及先进材料工程等领域从事科学研究、技术开发、设计制造、生产组织与管理，具有实践能力和创新意识的复合型高级工程科技人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学及机械工程、材料科学、材料成型加工工艺及技术和装备的设计方法与控制理论等方面的基本理论和专业基础知识，接受工程素质和人文科学素质的基本培养和工程师的基本训练，具备在本专业领域从事设计、制造、技术开发、科学研究、生产组织与管理等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．较系统地掌握本专业领域宽广的基础理论与基本知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、材料科学、自动化基础、材料成型与控制基础、市场经济及企业管理等基础知识；

2．掌握较扎实的自然科学基础、社会科学和经济管理方面的基本理论知识，具有一定的文学艺术修养和较好的人文科学素养；

3．具有较强的自学能力和信息获取、处理、分析、总结和表达能力，具有计算机和外语应用能力，具备初步从事与本专业有关的产品与工艺研究、设计、开发和生产组织与管理的能力；

4．了解国家有关行业和企业管理与发展的重大方针、政策和法规以及本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规以及技术标准，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响；

5．了解材料成型及控制工程领域最新的发展动态，包括新工艺、新方法、先进的成型设备和控制方法以及新的成型理论知识；

6．掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识，具有综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力，设计过程中能综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等因素；

7．具有初步的组织管理能力，较强的交流沟通、环境适应和团队合作能力，以及终身学习能力；

8．具有全球意识、国际视野和跨文化交流能力，了解全球化背景下工程技术问题对环境和社会的影响。

主干学科：材料科学与工程、机械工程及自动化、力学。

核心知识领域：工程图学、工程力学、机械设计基础、电工电子基础、控制工程基础、材料成型技术基础、金属凝固原理及技术、金属塑性成型原理、材料连接原理与技术、材料成型设备、材料加工CAD/CAE/CAM技术基础、先进材料成型技术与理论、热加工传输原理等。

主要实践性教学环节：金属工艺实习、电子工艺实习等工程训练以及机械设计课程设计、专业课程设计、认识实习、生产实习、毕业设计（论文）、科技创新与社会实践等。

主要专业实验：

1．工程力学实验、机械设计基础实验、电工电子技术基础实验、传动与控制技术实验等专业基础实验；

2．热处理原理与工艺实验，包括退火、正火、淬火、回火等基本热处理工艺，以及钢铁热处理后的各种主要的组织形态及性能实验等；

3．金属液态成型工艺实验，包括液态金属流动性测试、铸件温度场测试和定向凝固等；

4．塑性加工力学实验，包括真实应力一应变曲线测试、摩擦因子的测定、平面变形抗力的测定和硬化曲线的测定等；

5．焊接原理实验，包括焊接热循环测定、焊接过程中的变形测定、焊接接头中残余应力的测定等；

6．模具设计实验，包括模具拆装和模具CAD/CAM设计等；

7．材料成型过程的计算机模拟实验； 8．材料成型设备实验； 9．特种热加工成型工艺实验。修业年限：四年。授予学位：工学学士。

法学类法学

湖南人文科技学院

层次本科

学制四年

学制四年。培养具有法学专业基础知识、基本理论和基本技能，受到良好的专业技能训练，熟悉法律业务，能够胜任经济职能部门、企业及各类经济实体、司法部门、律师事务所及其他法律专业工作，具有创新精神和实践能力的应用型法律高级专业人才。

开设的主要课程：物权法学、民法学、刑法学、商法学、经济法学、行政法与行政诉讼法学、国际公法学、国际私法学、国际经济法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、合同法、保险法、财税法、知识产权法学、法理学、宪法学、中国法制史。

电子信息类电子信息工程

湖南人文科技学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语、相应工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力，能在信息通信、电子技术、智能控制、计算机与网络等领域和行政部门从事各类电子设备和信息系统的科学研究、产品设计、工艺制造、应用开发和技术管理的复合型工程技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习电子信息工程方面的基本理论和基本知识，学习信息获取、信号处理、信号传输以及电子信息系统设计、应用开发等方面的专业知识，接受电子工程、信息工程、计算机辅助设计实践的基本训练，掌握电子设计、信息处理、应用开发和集成电子设备及信息系统的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．身心健康，具有良好的工程职业道德、爱国敬业精神、丰富的人文科学素养和社会责任感，追求卓越；

2．具有从事电子信息工程领域科学研究、工程设计、技术服务等工作所需的数理知识和其他相关的自然科学知识；

3．具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识；

4．掌握信号与系统、电子技术、电磁场与电磁波、信息论、计算机基础等基本理论和基本知识；

5．掌握电子系统、信号处理、信息传输等基本分析、设计、开发、测试和应用的基本知识，具有集成电子设备及信息系统的基本能力，具有综合运用科学理论和工程技术分析解决工程问题的基本能力，具有较强的创新意识和对产品、技术与设备进行研究、开发、设计和技术改造或创新的初步能力；

6．熟悉信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；

7．了解电子设备和信息系统的理论前沿、应用前景，发展动态和行业需求；

8．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；

9．具有较强的继续学习能力；

10.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备信息获取的能力；

11.具有较好的组织管理能力、较强的语言表达能力和交流沟通能力以及良好的团队意识和合作精神。

主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程。

核心知识领域：电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术、数字电路、电磁场与电磁波、通信原理、微型计算机原理、数字信号处理、信息论等。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、生产实习、毕业设计（论文）等环节。

主要专业实验：电子电路实验、通信原理实验、微型计算机原理实验、综合性电路系统实验、创新系列实验等。修业年限：四年。授予学位：工学学士或理学学士。

中专 2022-11-04 21:01

湖南人文科技学院安徽录取分数线2017,2017湖南人科安徽分数线

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湖南人文科技学院浙江录取分数线2017,2017湖南人科浙江分数线

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