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湖南人文科技学院辽宁多少分能考上,2022湖南人科辽宁分数线

技校网更新时间：2022-11-10 23:16:22 解决时间：2022-11-04 21:01

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2022年湖南人文科技学院辽宁省招生专业：应用心理学、环境工程、英语（师范类）（外语语种为英语）、秘书学、法学、秘书学、学前教育（中外合作办学）（师范类）（外语语种为英语）（中外合作办学）、应用心理学、法学、英语（师范类）（外语语种为英语）、学前教育（中外合作办学）（师范类）（外语语种为英语）（中外合作办学）等11个专业。2022年湖南人文科技学院辽宁省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）

一、湖南人文科技学院辽宁省录取分数线(2022)

类型	批次	招生类型	最高分	最低分	最低排名	省控线
物理类	本科批	普通类	-	442	71840	362
物理类	本科批	中外合作办学	-	450	68070	362
历史类	本科批	普通类	-	486	16191	404
历史类	本科批	中外合作办学	-	468	19737	404

二、湖南人文科技学院辽宁省招生计划(2022)

专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
法学	物理类	本科批	普通类	四年	3
学前教育（中外合作办学）（师范类）（外语语种为英语）（中外合作办学）			中外合作办学	四年	3
秘书学			普通类	四年	1
英语（师范类）（外语语种为英语）				四年	3
应用心理学				四年	3
环境工程				四年	6
法学	历史类	本科批	普通类	四年	3
学前教育（中外合作办学）（师范类）（外语语种为英语）（中外合作办学）			中外合作办学	四年	4
秘书学			普通类	四年	4
英语（师范类）（外语语种为英语）				四年	3
应用心理学				四年	2

三、部分专业介绍

环境科学与工程类环境工程

湖南人文科技学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备可持续发展理念，掌握污染防治和环境规划和资源保护等方面的知识，具有进行污染控制工程的设计及运营管理、制定环境规划和进行环境管理的能力，具有从事环境工程方面的新理论、新工艺和新设备的研究和开发能力，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程高级应用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数学、物理学、化学、生命科学等方面的基本理论和基本知识，学习工程技术基本理论和基本知识，学习环境生物学、环境工程原理等专业基础基本理论和基本知识，学习污染控制工程方面的专业基本理论和基本知识，掌握分析与解决环境问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握环境工程的基本理论和基本知识；

2．掌握水污染控制、大气污染控制、固体废物处理与处置、物理性污染控制、生态工程等工艺及工程的设计方法，掌握环境影响评价、环境规划、环境管理的基本方法，掌握环境监测技术；

3．具有良好的外语能力、工程设计及表达能力、综合运用知识解决问题能力、综合实验能力、工程实践及工程综合、自学能力等基本能力；

4．熟悉环境保护的方针、政策、法律法规、环境质量和污染物排放规范；

5．了解环境科学与工程的理论前沿、污染控制理论与技术的应用前景及发展动态、环境保护产业发展的需求，了解清洁生产的基本原理及方法，了解环境保护设备的设计与开发，了解污染控制设施运营及管理；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新能力和批判性思维能力。

主干学科：土木工程、化工与制药工程、生物工程。

核心知识领域：环境监测、环境生物学、环境工程原理、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、物理性污染控制工程、环境评价、环境规划和管理。

核心课程示例：

示例一（按每16学时折合1学分）：环境学导论（32学时）、环境监测（48学时）、环境工程微生物学（48学时）、环境工程原理（64学时）、水处理工程（80学时）、固体废物处理处置工程( 64 学时)、大气污染控制工程（64学时）、环境数据处理与数学模型（64学时）、环境物理性污染与控制（32学时）、环境评价与工业环境管理（32学时）。

示例二（按每16学时折合1学分）：环境学（32学时）、环境工程微生物学（48学时）、环境工程原理（48学时）、土壤学（32学时）、环境监测（32学时）、大气污染控制工程（32学时）、固体废弃物处理与处置（32学时）、水污染控制工程（64学时）、物理性污染控制（32学时）、环境影响评价（32学时）。

示例三（按每16学时折合1学分）：环境工程原理（96学时）、环境监测（32学时）、环境工程微生物学（32学时）、环境化学（32学时）、化学反应工程（48学时）、水污染控制工程（96学时）、大气污染控制工程（96学时）、固体废物处理与处置（32学时）、物理性污染控制（32学时）、环境影响评价（32学时）、环境规划与管理(80学时)。

主要实践性教学环节：专业认识实习、专业生产实习、毕业实习、水污染工程课程设计、大气污染控制课程设计、固体废物处理与处置课程设计、环境影响评价、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：环境工程原理（化学工程原理）实验、环境分析化学实验、环境监测实验、环境生物学实验、水污染控制实验、大气污染控制实验、固体废物处理与处置实验、物理性污染控制实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

心理学类应用心理学

湖南人文科技学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能，接受初步的科学思维和科学实验训练，能够在科研部门、教育机构及其他企事业单位，针对不同的领域（例如但不限于公共管理、工商管理、经济决策、公共关系、市场营销、广告策划、工业与商业设计、公安、军事、体育、文化艺术、航空航天、医护、社会工作等）从事和心理学相关的工作或继续攻读相关学科的硕士、博士学位的应用型、复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，接受心理学实验研究设计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献等方面的基本训练，掌握心理学的实证以及相关的统计、测量技术，具有从事相关方面研究与实践工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的中、英文语言运用能力，能够利用计算机及信息技术进行文献检索、数据和文字处理等工作，具有一定的文学、历史学、哲学、人类学、政治学、艺术、法学、社会学、经济学、管理学等人文社会科学方面的知识，具有数学、物理、化学、生命科学、地球科学等方面的知识；

2．掌握心理学科的基本理论和基本知识，掌握心理学的实证以及相关的统计、测量技术，掌握心理学实验研究设计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献的方法，了解心理学科的发展趋势和应用前景，具有初步的对实践领域的具体应用问题的敏感性和解决能力；

3．具有知识获取、知识应用和知识创新能力，具有一定的政治分析能力、较严密的逻辑推理思维能力和一定的批判性思维能力，具有与他人和谐交往的能力以及良好的适应和心理调节能力，具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科：教育心理学、管理心理学、临床与咨询心理学。

核心知识领域：普通心理学、实验心理学、心理统计及其常用软件、心理测量学、生物心理学、社会心理学、变态心理学、发展心理学、心理学史、管理心理学、教育心理学、临床与咨询心理学。

核心课程示例：

示例一：心理学导论（上、下）（共96学时）、普通生物学（动物部分）（36学时）、动物学实验（36学时）、线性代数（54学时）、生理学（54学时）、生理学实验（36学时）、概率统计（54学时）、文科物理学（54学时）、生物心理学（54学时）、人格心理学（54学时）、心理统计（54学时）、实验心理学（54学时）、实验心理学实验（36学时）、变态心理学（54学时）、发展心理学（54学时）、认知心理学（54学时）、心理测量（54学时）、社会心理学（54学时）。

示例二：CNS解剖与生理（54学时）、心理统计（108学时）、普通心理学（上）（54学时）、普通心理学（上）实验（18学时）、普通心理学（下）（54学时）、普通心理学（下）实验（18学时）、实验心理学（上）（36学时）、实验心理学（上）实验（18学时）、实验心理学（下）（36学时）、实验心理学（下）实验（18学时）、发展心理学（54学时）、心理测量（54学时）、心理测量实验（18学时）、人格心理学（54学时）、生理心理学（54学时）、教育心理学（54学时）、社会心理学（54学时）、心理学史（54学时）、认知心理学（54学时）、认知心理学实验（18学时）、变态心理学（54学时）、心理咨询概论（54学时）、组织管理心理学（54学时）、人事测评与职业规划（36学时）、人力资源开发与管理（36学时）。

示例三：人体解剖生理（56学时）、心理学原理（56学时）、心理与教育统计学（54学时）、发展心理学（54学时）、教育心理学（54学时）、心理咨询学概论（54学时）、教育学（54学时）、人格心理学（54学时）、心理测量学（54学时）、实验心理学（上）（36学时）、统计软件包（54学时，含实训36学时）、心理学史（54学时）、临床心理学（54学时）、异常心理学（54学时）、实验心理学（下）（实验72学时）、社会心理学（54学时）、心理测验及其应用（72学时，含实训36学时）、认知心理学（72学时，含实训36学时）。

主要实践性教学环节：独立设置的实验课程、教学实习、社会实践、科技训练、综合论文训练等多种形式。

主要专业实验：实验心理学实验等实验课程；普通心理学、发展心理学、社会心理学等课程安排的一定课时的教学实验；管理心理学、变态心理学、心理咨询与治疗等课程安排的一定课时的见习和实习环节。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士或教育学学士。 0712统计学类

法学类法学

湖南人文科技学院

层次本科

学制四年

学制四年。培养具有法学专业基础知识、基本理论和基本技能，受到良好的专业技能训练，熟悉法律业务，能够胜任经济职能部门、企业及各类经济实体、司法部门、律师事务所及其他法律专业工作，具有创新精神和实践能力的应用型法律高级专业人才。

开设的主要课程：物权法学、民法学、刑法学、商法学、经济法学、行政法与行政诉讼法学、国际公法学、国际私法学、国际经济法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、合同法、保险法、财税法、知识产权法学、法理学、宪法学、中国法制史。

教育学类学前教育

湖南人文科技学院

层次本科

学制四年

学制四年，设有幼儿综合教育、幼儿教育管理两个专业方向。培养富有爱心和责任感，树立先进教育理念，系统掌握学前教育专业知识、教育实践技能和初步的创新创业能力，能在各类幼教机构从事学前教育教学、研究与管理工作，以及在教育行政管理部门、儿童身心发展部门、社区、企业等领域从事儿童教育教学、管理、研究与开发工作的学前教育高级应用型人才。

主要课程：儿童发展心理学、学前教育心理学、学前儿童保健学、人体解剖生理学、学前教育学、学前儿童发展评估，幼儿园课程与教学、教师职业道德与法规、学前教育研究方法、学前教育管理学、音乐基础、美术基础、舞蹈基础、钢琴基础、幼儿阅读与儿童文学、学前儿童健康教育活动设计与指导、学前儿童社会教育活动设计与指导、学前儿童科学教育活动设计与指导、学前儿童艺术教育活动设计与指导、学前儿童语言教育活动设计与指导、幼教机构教学观摩、教育实习等。

中国语言文学类秘书学

湖南人文科技学院

层次本科

学制四年

专业代码：050107T

授予学位：文学学士

修学年限：四年

开设课程：

秘书学，文书学，公共关系学，社会心理学，教育学，行政管理学，传播学，管理学概论，档案与信息管理，写作，现代汉语，中国文化概论，中国古代文学作品选读，中国现当代文学作品选读，中国通史，办公自动化，会计学原理，市场营销，计算机基础与应用，计算机程序设计等。

相近专业：

汉语汉语言文学

主要实践教学环节

包括教学实习、论文写作等。

培养目标

本专业培养培养企事业单位和其他社会组织中全面协助领导工作的高层次秘书人才。

专业培养要求

本专业要求学生系统掌握秘书学专业的基础理论、基本知识和基本技能；具有相当的政策、理论水平，具有相当辅助领导决策的调研、信息处理以及协调、公关能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论；

2.掌握本专业的基础知识以及相关知识；

3.具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力；

4.了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规；

5.了解本学科的前沿成就和发展前景；

外国语言文学类英语

湖南人文科技学院

层次本科

学制四年

英语专业创建于2004年，是沿袭历史悠久、办学经验丰富、师资力量雄厚的英语教育专业而开创的侧重师范教育的本科专业。自创建以来，根据社会需求和就业导向，我们不断调整专业方向，从2012版本专业人才培养方案中三个专业方向（英语教育、商务英语、翻译）调整为现有的两个专业方向，以英语教育方向为主，涉外旅游方向为辅，主要培养适应地方初中英语教育和旅游文化发展需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的英语语言基础和相关专业知识，能熟练运用英语在中学从事英语教学工作、在旅游机构从事涉外旅游工作的专门应用型人才。精做英语教育，该方向的人才培养立足娄底，以基础教育为切入口，通过校校合作模式，主动对接娄底中学英语教育，课程设置突出需求、能力、岗位为导向，强调基础与专业、语言的工具性与人文性并重，将应用能力培养落实到课程、教学手段和方法之中，将高等教育和基础教育有机地衔接起来。涉外旅游方向的人才培养定位为：为湖南省的旅游服务、接待国外游客的涉外导游培养，主要采取订单培养、国际合作的人才培养模式。

英语专业重视师资队伍建设，采取“引进”与“培养”相结合的师资队伍建设模式，打造一支体现校企校地结合的双师型师资梯队。目前本专业师资队伍能够承担专业必修课程、选修课程（含讲座课程）以及毕业实习和毕业论文指导教学工作。从数量上来看，英语专业在职在岗专任教师20人，能满足本专业的教学科研需求。从结构上来看，教师整体结构合理：①职称结构：教授1人，副教授7人，讲师12人；②学历结构：博士（含在读）2人，硕士16人，本科2人。③学缘结构：中青年教师分别来自澳门大学、暨南大学、中南大学、湖南师范大学、广西师范大学、湖南科技大学等院校。④专业结构：英语语言文学8人（其中英语语言学8人、翻译与实践5人，教学法3人，文学2人，二外教师2人）。从教师队伍的职称、学历、专业、学缘等方面来看，本专业教师队伍的结构合理，能胜任本专业的教学科研工作任务。

英语专业充分利用外国语学院语音实训中心的实践教学设施，为学生提供英语语言基本技能听、说、译的训练和商务技能、涉外旅游技能实训实操的机会，向社会输送优质的英语类高级应用型人才。目前本专业拥有能够集中开展实践教学、创新创业教育的实践平台共4个，分别是UNIPUS高校外语教学平台，国际商务综合实训平台、旅游英语实训平台和同声传译系统。

英语专业主要以基础教育为切入口，主动对接娄底中学英语教育，在娄底市城区或其辖管县、镇创建一系列的教育实习基地，培养学生的英语课堂教学实践能力，为学生走入教育行列打下坚实的基础。依托实践教学基地，本专业前三个学年各安排了1-2周的校企合作教育，第四学年制定了为期半年的专业实习。为保证实践课程的顺利开展，我们针对每学年的具体情况，制定了《英语专业校企合作教育实施方案》，主要形式是“看”、“学”、“做”，突出各阶段特征。

英语专业拥有一支强教学、能科研、充满活力、结构趋于优化的师资队伍。近五年，教师以主持人身份获得立项课题24项（含教育部课题1项），出版专著1部，在编校企合作教材1部，以第一作者或独著作者身份在省级以上刊物公开发表学术论文100余篇，其中外语类核心、CSSCI和全国中文核心期刊12篇。

英语专业学生毕业后主要在湖南、广州、深圳等地从事英语教学工作，工资待遇为每个月2500元-10000元。

中专 2022-11-04 21:01

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