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湖南人文科技学院学前教育和数学与应用数学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-11 02:44:23 解决时间:2022-11-05 19:49

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一、学前教育和数学与应用数学录取分数线(湖南)
物理类
年份学前教育数学与应用数学
2021492(学前教育(师范))--
历史类
年份学前教育数学与应用数学
2021507(学前教育(师范))--
理科
年份学前教育数学与应用数学
2020481(学前教育(师范))--
2019461(学前教育(师范))462
2018461(学前教育(师范))461
2017436(学前教育(师范))436
文科
年份学前教育数学与应用数学
2020536(学前教育(师范)(收费4200元/年))--
2019531(学前教育(师范))--
2018534(学前教育(师范))--
2017493(学前教育(师范))--
二、学前教育和数学与应用数学专业介绍
数学类 数学与应用数学
湖南人文科技学院
层次 本科
学制 四年
培养目标:本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算 机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练,能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究 和教学工作,在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作,或继续攻读研究生学 位的创新型人才。

培养要求:本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计 算机和数学软件方面的基本训练,在数学理论和应用两方面都受到良好的教育,具有较高的科学 素养和较强的创新意识,具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较 强的更新知识的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.具有比较扎实的数学基础,接受严格的科学思维训练,初步掌握数学科学的思想方法;

2.具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力;

3.了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景;

4.能熟练使用计算机(包括常用语言、工具软件及数学软件),具有编写简单程序的能力;

5.有较强的语言表达能力,掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息 的基本方法,具有一定的科学研究能力。

6.师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养,了解教育法规,掌握并能初步运用教育学、 心理学以及数学教育学的基本理论,具有一定的组织管理能力。

主干学科:数学。

核心知识领域:几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。

核心课程示例:

示例一:数学分析I-Ⅲ(288学时)、高等代数I-Ⅱ(192学时)、解析几何(80学时)、初等 数论(32学时)、近世代数基础(32学时)、常微分方程(64学时)、拓扑学(48学时)、理论力学 (48学时)、大学物理(64学时)、实变函数(64学时)、复变函数论(64学时)、数理统计(64学 时)、泛函分析(64学时)、偏微分方程(64学时)、科学计算(64学时)、随机过程(64学时)。

示例二:数学分析I-Ⅲ(378学时,含习题课)、高等代数I-Ⅱ(198学时)、解析几何(72学 时)、常微分方程(72学时)、复变函数I(72学时)、概率论与数理统计I-Ⅱ(144学时)、微分几 何(72学时)、抽象代数(72学时)、实变函数I(72学时)、泛函分析(双语)(72学时)、数学模型 与数学软件(72学时)、数值分析(72学时)、普通物理学I-Ⅱ(180学时,含实验)、计算机基础 (72学时)、C语言程序设计(108学时,含实验)。

示例三:数学分析I-Ⅲ(324学时)、高等代数I-Ⅱ(198学时)解析几何(72学时)、C语 言(90学时)、普通物理(108学时)、概率与统计(90学时)、数学软件(54学时)、数学建模(72学 时)、近世代数(54学时)、常微分方程(54学时)点集拓扑(72学时)、实变函数(72学时)、中学 数学教材教法(54学时)、微分几何(54学时)、复变函数(54学时)、初等数论(36学时)、泛函分 析(54学时)。

主要实践性教学环节:学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查(实践)、毕 业论文(设计)等。

修业年限:四年。

授予学位:理学学士。

教育学类 学前教育
湖南人文科技学院
层次 本科
学制 四年
学制四年,设有幼儿综合教育、幼儿教育管理两个专业方向。培养富有爱心和责任感,树立先进教育理念,系统掌握学前教育专业知识、教育实践技能和初步的创新创业能力,能在各类幼教机构从事学前教育教学、研究与管理工作,以及在教育行政管理部门、儿童身心发展部门、社区、企业等领域从事儿童教育教学、管理、研究与开发工作的学前教育高级应用型人才。

主要课程:儿童发展心理学、学前教育心理学、学前儿童保健学、人体解剖生理学、学前教育学、学前儿童发展评估,幼儿园课程与教学、教师职业道德与法规、学前教育研究方法、学前教育管理学、音乐基础、美术基础、舞蹈基础、钢琴基础、 幼儿阅读与儿童文学、学前儿童健康教育活动设计与指导、学前儿童社会教育活动设计与指导、学前儿童科学教育活动设计与指导、学前儿童艺术教育活动设计与指导、学前儿童语言教育活动设计与指导、幼教机构教学观摩、教育实习等。

三、学前教育和数学与应用数学招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
山西学前教育(中外合作办学)(师范类)该校外语语种英语)理科本科二批B段普通类-4
学前教育(中外合作办学)师范类)文科4
辽宁学前教育(中外合作办学)(师范类)(外语语种为英语)(中外合作办学)物理类本科批中外合作办学四年3
历史类4
黑龙江学前教育(中外合作办学)(师范类)理科本科二批A段普通类四年2
文科2
江苏学前教育物理类本科批普通类四年4(04)首选物理,再选不限
历史类4(02)首选历史,再选不限
浙江学前教育(中外合作办学)(师范)综合普通类平行录取普通类四年4
福建学前教育(师范类,外语语种限英语)(中外合作)物理类本科批普通类四年32719(W999)首选物理,再选不限
数学与应用数学(师范类)52718(W999)
学前教育(师范类,外语语种限英语)(中外合作)历史类32719(L999)首选历史,再选不限
江西学前教育(中外合作办学)(师范类)(外语语种限英语)理科本科二批普通类-2
文科3
山东学前教育(中外合作办学)(师范类)(外语语种为英语)综合普通类一段普通类四年4
数学与应用数学(师范类)3
河南学前教育(中外合作办学)(师范)(18000元/年;合作方英国巴斯斯巴大学;单列专业。外语语种限英语)理科本科二批普通类四年2
文科2
湖北学前教育(中外合作办学)(师范类;外语语种限英语)物理类本科批普通类四年3(W05)首选物理,再选不限
学前教育(中外合作办学)(师范类外语语种限英语)历史类4(L02)首选历史,再选不限
湖南学前教育(师范)物理类本科批普通类四年6(006)首选物理,再选不限
学前教育(中外合作办学)(师范)10(007)
数学与应用数学(师范)63(005)
学前教育(师范)历史类33(001)首选历史,再选不限
学前教育(中外合作办学)(师范)35(002)
广西学前教育文科本科二批普通类四年5
重庆学前教育(中外合作办学)(师范类。外语语种限英语。)物理类本科批普通类四年2
历史类2
四川学前教育(师范)文科本科二批普通类四年2
贵州数学与应用数学(师范)理科本科二批普通类四年5
学前教育(师范)文科4
云南学前教育(中外合作办学)(师范类)外语语种限英语理科本科二批及预科普通类四年2
文科3
陕西学前教育(中外合作办学)(中外合作)理科本科二批普通类四年2
学前教育(中外合作办学)文科2
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
河北学前教育(中外合作办学)(中外合作办学)物理类本科批中外合作办学456128454
历史类50434657
山西学前教育(中外合作办学)(中外合作办学)理科本科二批B段中外合作办学41291780
文科45926482
辽宁学前教育(中外合作办学)(中外合作办学)物理类本科批中外合作办学43967389
历史类51118310
黑龙江学前教育(中外合作办学)(中外合作办学)理科本科二批A段中外合作办学35159750
文科40017707
江苏学前教育(中外合作办学,校本部)(中外合作办学)物理类本科批中外合作办学469116837(04)首选物理,再选不限
历史类50836213(02)首选历史,再选不限
浙江学前教育(中外合作办学)综合平行录取一段普通类55394876
福建学前教育(中外合作办学)(中外合作办学)物理类本科批中外合作办学461725802695(W999)首选物理,再选不限
历史类489222202695(L999)首选历史,再选不限
江西学前教育(中外合作办学)(中外合作办学)理科本科二批中外合作办学48379524
文科52828693
山东学前教育(中外合作办学)(中外合作办学)综合普通类一段中外合作办学482191283
湖南学前教育(中外合作办学)(中外合作办学)物理类本科批中外合作办学477103546(12组)首选物理,再选不限
历史类49834732(2组)首选历史,再选不限
学前教育(师范)物理类普通类49289620(11组)首选物理,再选不限
历史类50729755(1组)首选历史,再选不限
广西学前教育(师范)文科本科二批普通类49020450
海南学前教育(中外合作办学)(中外合作办学)综合本科批中外合作办学47136693(80)不限
重庆学前教育(中外合作办学)(中外合作办学)物理类本科批中外合作办学50557036
历史类51719830
四川学前教育(师范)文科本科二批普通类51732730
贵州学前教育(师范)文科本科二批普通类51922206
云南学前教育(中外合作办学)理科本科二批及预科普通类46572328
学前教育(中外合作)(中外合作待定办学)文科52925845
陕西学前教育(中外合作办学)理科本科二批普通类40486017
文科46324902
五、就业前景
数学与应用数学
1.数学与应用数学就业前景:
1.就业面较广。 社会对数学人才的需求也是多方面、多层次的。无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业,都离不开相关的数学专业知识。其应用面也极其广泛,具有扎实基础的数学人才既可以做职业数学家,又可以在各类学校做数学老师;还可以成为某种领域(如金融、统计)的数据分析师,也可以从事软件设计、工程计算、网络安全、国防科技等方面的技术工作。 2.“跨专业”方便。 应用数学专业属于基础专业,是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险,国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等,都离不开相关的数学专业知识,数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密,数学专业知识将会得到更广泛的应用。 由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密,以它为依托的相近专业可供选择的比较多,因而报考该专业较之其他专业回旋余地大,重新择业改行也容易得多,有利于将来更好的就业。 3.上升快、收入高 据统计,毕业后收入较高、工作相关度高、提升较快的专业主要集中在计算机、金融、信息安全、软件工程等相关行业领域。而数学专业毕业生大多从事相关行业的技术岗位,如精算师、银行、证券业工作、程序员、数据分析师等。
2.数学与应用数学就业方向:
就业方向:在普通初、高级中学以及中等教育研究机构、中等职业技术教育机构等从事数学教学和管理工作。能在教育、科技等部门从事数学教学和数学研究及管理工作等等。
  中专 2022-11-05 19:49

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