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华南师范大学教育技术学和通信工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-12 09:57:29 解决时间：2022-11-03 21:36

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华南师范大学教育技术学和通信工程哪个好？小编通过比较教育技术学和通信工程在广东往年的录取分数线，教育技术学就业前景和通信工程就业前景，教育技术学专业介绍和通信工程专业介绍等数据帮助大家了解教育技术学和通信工程这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、教育技术学和通信工程录取分数线(广东)

物理类

年份	教育技术学	通信工程
2021	608(教育技术学（非定向）（办学地点：石牌校区）)	598(通信工程（非定向）（招生特征不招单色识别不全者；办学地点：南海校区）)

理科

年份	教育技术学	通信工程
2020	590	592
2019	554(教育技术学（办学地点：石牌校区）)	554(通信工程（不招单色识别不全者）（办学地点：大学城校区）)
2018	562	563

二、教育技术学和通信工程专业介绍

电子信息类通信工程

华南师范大学

层次本科

学制四年

培养基础理论扎实，知识结构合理，工程训练良好、理论实践兼备，实践能力较强、具有社会适应性的通信工程领域高素质应用型人才。毕业生适应通信领域的运营维护、应用设计开发、通信业务与服务开发、工程监理和技术管理等方面工作。主要开设高等数学、线性代数、工程数学、大学物理、大学物理实验、工程制图、电路分析基础、电磁场与电磁波、模拟电子电路和实验、数字电路与逻辑设计和实验、通信电子电路、微机原理与接口技术、算法与数据结构、信号与系统、数字信号处理、通信原理、通信系统原理实验、光电技术与光纤基础、控制工程、现代通信网、移动通信、光纤通信、数字电视、通信技术实验、可编程数字系统设计、计算机网络、Java程序设计、网络与通信程序设计、微波技术与天线、IT项目管理、数据库与数据挖掘技术等课程, 授工学学士学位。

教育学类教育技术学

华南师范大学

层次本科

学制四年

主要培养IT企业和相关教育部门、政府职能部门从事数字媒体策划与制作、动漫设计、网络系统集成与管理、人工智能教育应用的高级复合型专门技术人才。主要开设有教育技术学导论、教育传播学、多媒体原理与应用、数字影音制作、计算机动画、计算机平面设计、计算机网络、网络工程、人工智能与教育等课程。安排有网络系统集成、数字影音制作、人工智能技术、机器人编程及控制、开源硬件编程等项目实践，到企事业单位从事数字媒体设计与网络集成、智慧学习环境建设等专业实践以及毕业设计（论文）等。

三、教育技术学和通信工程招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
江西	教育技术学	理科	本科一批	普通类	-	4
湖南	教育技术学	物理类	本科批	普通类	四年	5	（007）	首选物理，再选不限
广东	教育技术学（石牌校区）（其他专业方向或备注正在收集中）	物理类	本科批	普通类	四年	30	（221）	首选物理，再选不限
	教育技术学（石牌校区）（其他专业方向或备注正在收集中）					39	（211）
	教育技术学（地方专项计划）（石牌校区）					10	（216）
	通信工程（不招单色识别不全者）（南海校区）					80	（221）
贵州	教育技术学（石牌校区）	理科	本科一批	普通类	四年	4
陕西	教育技术学	理科	本科一批	普通类	四年	4
甘肃	教育技术学	理科	本科一批I段	普通类	四年	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
江西	教育技术学	理科	本科一批	普通类	599	8971
广东	教育技术学（地方专项计划）（办学地点：石牌校区）	物理类	本科批	普通类	580	39346	（216）	首选物理，再选不限
	教育技术学（非定向）（办学地点：石牌校区）				608	18762	（211）	首选物理，再选不限
	教育技术学（非定向）（办学地点：石牌校区）				602	22481	（221）	首选物理，再选不限
	通信工程（非定向）（招生特征不招单色识别不全者；办学地点：南海校区）				598	25075	（221）	首选物理，再选不限

五、就业前景

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

通信工程

1.通信工程就业前景：

2.通信工程就业方向：
就业去向：主要涉及通信运营商、现代通信设备制造企业、电子信息类技术研发的相关科研院所、高新技术科技产业公司、企事业单位等，如中国电信、中国移动等运营商，中兴、华为等设备制造商，还有一些外资企业。就业类型：主要有两个大的方向，一个是软件，一个是硬件。软件如软件开发、网络的设计、应用软件的编译等等；硬件方面主要是去电子通信器件一类的公司。就业岗位：主要有移动应用产品经理、增值产品开发工程师、数字信号处理工程师、通信技术工程师、有线传输工程师、无线通信工程师、电信交换工程师、数据通信工程师、移动通信工程师、电信网络工程师等岗位。

中专 2022-11-03 21:36

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