年份 | 教育技术学 | 应用心理学 |
---|---|---|
2021 | 608(教育技术学(非定向)(办学地点:石牌校区)) | 615(应用心理学(非定向)(招生特征不招色盲色弱;办学地点:石牌校区)) |
年份 | 教育技术学 | 应用心理学 |
---|---|---|
2020 | 590 | 603 |
2019 | 554(教育技术学(办学地点:石牌校区)) | 577(应用心理学(不招色盲色弱办学地点:石牌校区)) |
2018 | 562 | 583 |
培养具备良好心理学素养、扎实的科学研究与实践能力,系统利用各种技术与资源,具备能在企事业单位、市场调查等机构从事人才选拔、培训、考核和激励体系设计等工作的应用心理学专业人才。该专业坚持“厚基础、强素质、学术研究与应用实践双重取向”的培养模式,学生可继续在高校、科研机构深造,同时可投身于各类测评、考试机构与企事业单位,从事人才选拔与培训考核等的工作。主要开设普通心理学、实验心理学、发展心理学、生理心理学、心理统计学、心理学研究方法、组织行为学、社会心理学、心理测量、管理心理学、人力资源管理与规划、人力资源开发与培训、绩效管理、薪酬规划、职务分析、员工激励等必修课程和选修课程。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
黑龙江 | 应用心理学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
安徽 | 应用心理学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 3 | ||
江西 | 教育技术学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 4 | ||
应用心理学 | 3 | |||||||
湖南 | 教育技术学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | (007) | 首选物理,再选不限 |
广东 | 教育技术学(石牌校区)(其他专业方向或备注正在收集中) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 30 | (221) | 首选物理,再选不限 |
39 | (211) | |||||||
教育技术学(地方专项计划)(石牌校区) | 10 | (216) | ||||||
应用心理学(不招色盲色弱)(石牌校区) | 31 | (221) | ||||||
四川 | 应用心理学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
贵州 | 教育技术学(石牌校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
云南 | 应用心理学(石牌校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
陕西 | 教育技术学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
应用心理学 | 3 | |||||||
甘肃 | 教育技术学 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 3 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
黑龙江 | 应用心理学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 558 | 6764 | ||
安徽 | 应用心理学(6850元/年) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 611 | 10327 | ||
江西 | 应用心理学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 609 | 6537 | ||
教育技术学 | 599 | 8971 | ||||||
广东 | 应用心理学(非定向)(招生特征不招色盲色弱;办学地点:石牌校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 615 | 14870 | (221) | 首选物理,再选不限 |
教育技术学(地方专项计划)(办学地点:石牌校区) | 580 | 39346 | (216) | 首选物理,再选不限 | ||||
教育技术学(非定向)(办学地点:石牌校区) | 608 | 18762 | (211) | 首选物理,再选不限 | ||||
602 | 22481 | (221) | 首选物理,再选不限 | |||||
海南 | 应用心理学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 685 | 2000 | (05) | 物/化/生(3选1) |
四川 | 应用心理学(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 608 | 16522 |
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