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河南师范大学社会学和教育技术学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-07 18:37:21 解决时间：2022-11-05 04:41

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河南师范大学社会学和教育技术学哪个好？小编通过比较社会学和教育技术学在河南往年的录取分数线，社会学就业前景和教育技术学就业前景，社会学专业介绍和教育技术学专业介绍等数据帮助大家了解社会学和教育技术学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、社会学和教育技术学录取分数线(河南)

文科

年份	社会学	教育技术学
2021	576(社会学类)	581(教育学类（师范）)
2020	573(社会学类（社会学、社会工作）)	578(教育学类（小学教育、学前教育）)
2019	549(社会学类（包含专业：社会学、社会工作）)	554(教育学类（师范）（包含专业：学前教育、小学教育）)
2018	559	--
2017	505	--

理科

年份	社会学	教育技术学
2021	--	556(教育技术学（师范）)
2020	--	558(教育技术学（民权县）（公费师范生）)
2019	--	535(教育技术学（师范）)
2018	--	522(教育技术学（师范）)
2017	--	495(教育技术学（师范）)

二、社会学和教育技术学专业介绍

教育学类教育技术学

河南师范大学

层次本科

学制四年

本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能力，能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。

社会学类社会学

河南师范大学

层次本科

学制四年

社会学专业主要培养具有全面的社会学理论知识、社会调查研究技能，能从事社会调查与研究、社会政策研究与评估、社区规划与管理、社会发展研究与预测等工作的社会学专门人才。毕业生可在政府机关、高校和民政系统等事业单位从事管理和研究工作，也可以在市场、消费者调研等行业就业。毕业后授予法学学士学位。

三、社会学和教育技术学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
江苏	社会学类	历史类	本科批	普通类	四年	5	（02）	首选历史，再选不限
安徽	社会学类（含社会学、社会工作）	文科	本科一批	普通类	-	5
江西	社会学类（社会学、社会工作）	文科	本科一批	普通类	-	5
河南	教育技术学（师范）	理科	本科一批	普通类	四年	85
河南	社会学类（4400元/年；包含专业社会学、社会工作）	文科	本科一批	普通类	四年	110
湖南	社会学类	历史类	本科批	普通类	四年	5	（002）	首选历史，再选不限
广东	社会学类（030301.社会学+030302.社会工作）（西校区）	历史类	本科批	普通类	四年	5	（202）	首选历史，再选不限
甘肃	社会学类（社会学,社会工作）	文科	本科一批I段	普通类	四年	5

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
江苏	社会学类	历史类	本科批	普通类	527	25577	（01）	首选历史，再选不限
安徽	社会学类（4400元/年;含社会学、社会工作）	文科	本科一批	普通类	579	12902
江西	社会学类（社会学、社会工作）	文科	本科一批	普通类	581	7028
河南	教育技术学（师范）	理科	本科一批	普通类	556	67119
河南	社会学类	文科	本科一批	普通类	576	14388
湖南	社会学类	历史类	本科批	普通类	561	7795	（1组）	首选历史，再选不限
广东	社会学类（非定向）（030301.社会学+030302.社会工作）（办学地点：河南省新乡市）	历史类	本科批	普通类	544	21922	（201）	首选历史，再选不限

五、就业前景

社会学

1.社会学就业前景：
本专业面向国家和地方各级党政机关、高等院校和国营大中型企事业单位，培养从事社会学理论研究和实践工作，有进一步培养潜质的社会学专业人才。主要就业方向为政府部门、科研及各类调查机构、大专院校、新闻媒体、企业、专业服务组织等。社会学专业主要培养能够运用社会学的专业知识从事社会研究、社会建设和社会治理的学术型和应用型专业人才，毕业生大多选择继续深造。社会学专业相近考研方向主要有政治社会学、法律社会学、经济社会学、社会人类学、劳动社会学、历史社会学、社会工作与社会政策、社会人口学等。
2.社会学就业方向：
主要适应于国家和地方各级党政机关、高等学校、各级社会科学院、出版社、报社、广播电台、电视台及企事业单位。从事社会学理论及社会问题的研究和实践工作，也适合从事社会调查和社区管理工作。以及、攻读研究生与出国留学等

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

中专 2022-11-05 04:41

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