应用日语专业-河北外国语职业学院
培养目标:：本专业培养具有较扎实的日语语言基础，掌握听、说、读、写、译的基本技能，熟悉酒店服务与管理的知识，具备宽领域的人文、社科、经贸、跨文化交际等知识，有着较强的职业意识、良好的职业道德、实践能力强、适合我国经济社会发展的复合型、应用型第一线人才。
主干课程:：综合日语、日语会话、日语视听、日语翻译及口语实践、日本世情、日语写作基础、应用日语、日文信息技术、综合英语、酒店服务与管理、实习等。
职业技能:：日语应用与表达能力；跨文化交际能力；实际业务处理能力；团队协作能力；良好的自我管理能力。
就业方向:：生产性企业的现场翻译、资料笔译；外资企业文员、秘书；对日进出口贸易企业的单证员、销售员、采购员等；酒店服务管理人员、各级各类留学、培训机构的日语教师等。
应用日语专业(翻译方向)-河北外国语职业学院
培养目标:：本专业培养能够适应企业生产一线需要，具有良好的思想道德素质、职业素养、文化素质和心理素质，具备较强的日语应用能力和跨文化交际能力，掌握翻译、外贸等专业领域的基本理论知识与业务流程，能够完成涉外贸易、生产、客户服务、口译笔译等一线工作任务，具有职业可持续发展能力的高端技能型日语翻译人才。
主干课程:：综合日语、日语会话、日语视听、日语口译、日语笔译、经贸日语翻译、日本世情、日语写作基础、日文信息技术、综合英语、实习等。
职业技能:：日语应用与表达能力；跨文化交际能力；实际业务处理能力；团队协作能力；良好的自我管理能力。
就业方向:：涉外文秘、外贸销售业务员、行政助理、生产现场翻译人员、企业的资料翻译人员、销售讲解员、商务中心协调员等。
河北外国语学院应用日语专业(商务日语方向)-河北外国语学院
一、专业在国内和国际大背景下的就业前景
我国加入WTO后会,大量外资企业涌入中国市场。同样,中国企业也要走向世界。因此国际贸易、外语类专业需求趋势,增幅较大。据中国人事部预测:今后五年中国外语、外贸人才的缺口在1000万以上。从以上消息可以看出,自改革以来,我国的对外经济贸易不断增长.出口贸易额逐年递增,中国已成为一个对外贸易大国.随着世界经济全球化进程的加快以及我国WTO的加入,越来越多的国内企业参与国际贸易活动中去.面对外贸发展的大好形势,社会急需既掌握外贸知识,技能,又有较高水平的外语人才.并且，改革以来,日本在中国的投资速度也达到了前所未有的地步,据不完全统计日本在华企业有2万多家。另一方面,1999年开始,国家开始实行大学开始扩招政策。在这些利好形势下,日语教育的发展也超乎人们的想象。不但大中专院校数量再逐年递增,走在街上随时都能看到日语培训学校的宣传资料。作为专门的外语外事职业学校,我们自然要抓住时代的脉搏,开办商务日语专业。
二、专业培养目标
商务日语专业主要培养具备扎实的日语语言基础和较强的场经济适应能力、实践能力、创新能力、语言沟通能力，熟悉商务法律、法规，掌握国际商务活动必备的基础理论知识和基本技能，具有较强的运用日语进行商务贸易、商务谈判和企业管理等各类商务活动的实际工作能力，适应现代各类经贸活动要求的商务外贸工作的的全能型人才。
三、主干课程
日语精读、日语泛读、日语口语、日语听力、商务日语、日语应用文写作、日语概况
四、师资队伍
我院日语百分之九十的教师曾在日本工作和学习过，并有多年的翻译经验和日语应用技巧，这些教师们的教学科研成果为我系的教学提供了宝贵的第一手材料,使本系在全国日语的教学和科研方面处于非常有利的地位。日语专业的教师队伍中，有很多授课教师不仅富有教学经验，而且具有丰富的实践经验。如：刘老师，毕业于河北大学日语专业，1977年毕业于河北大学外语系日语专业，1990年赴日本留学深造，1994年被石家庄市人民政府任命为石家庄驻日本办事处主任并在日工作多年，回国后，一直从事日语教学与涉日交流工作，现担任我系日语口译教师；外教桑野幸老师毕业于九州大学英语系，本科学历，现担任我系听力教师；外教大浦敦美老师毕业于日本东洋大学国语专业，本科学历，现担任我系口语教师；吴老师，毕业于东京圣德大学，博士学位，现在我系教授日语写作课程；张老师，毕业于河北大学日语专业，副教授职称，现在我系教授日语精读课程
应用日语(商务方向)-河北政法职业学院
专业优势：小语种专业市场需求量大，专业对口率高，就业薪资待遇高。
培养目标和就业方向:：本专业培养熟悉国际商务、国际贸易行业领域的基本理论知识与业务流程，了解涉外文员及日本文化的相关知识，能够胜任国际贸易、国际市场营销、外企商务代理、外贸单证膳制、客户服务、外事接待、中外旅行社导游服务、新闻出版及日语翻译等工作岗位，具有职业可持续发展能力的高端技能型日语人才。
河北外国语学院应用日语(动漫方向)专业介绍-河北外国语学院
一、 专业背景及就业前景。
21世纪以来，动漫行业成为我国政府和企业大力发展文化产业的核心组成之一。当前中国影视动画市场，日本和韩国出产的占60%，美国和欧洲出产的占29%，中国出产的只占到11%。进入21世纪，中国动漫产业迅猛发展,政府决定大力发展和扶持国内的动漫产业。企业需要大量实用型动漫人才，面对国内动漫人才培养模式与产业需求之间存在的巨大差异，高等教育责无旁贷地承担起培养我国动漫产业急需的实用型人才的重任,尝试重新设置出一套适合中国职业技术教育发展的、能与国际接轨的、并可以培养出实用型动漫人才的专业和课程体系是目前急需解决的问题。
日本动漫在世界上处于领先地位，而中国动漫专业人才的缺口却与日俱增。据了解，初开设漫画专业的是日本京都精华大学，相继一些大学陆续开设了动漫专业。目前日本开设动漫课程的已有16所大学。此外，很多知名的“专门学校”也设有相关专业。日本京都信息大学院大学为顺应动漫产业发展趋势，培养高层次专业人才，于2010年开设动画动漫硕士专业课程，希望与国内大中专院校开展国际合作，共同培养适应时代发展潮流，掌握主流动画、动漫技术的高新技术人才。
近年来，在中国，除了语言类的专业院校，综合性大学、理工科院校也都相继开设了日语专业。目前全国设置日语专业的院校大约有260多所，无形之中加剧了日语专业的就业压力。如何应对这种严峻的形势，确立具有特色的人才培养模式，已成为各大高校的首要任务。虽然我国开设日语专业的高校并不算少，培养出来的学生日语总体水平也不低，但却存在专业技能与日语水平两级分化现象。日语语言能力较强的学生一般欠缺金融、机械化工、计算机等专业知识，而掌握专业技能的学生日语水平却很低。能同时把专业技能与日语很好地结合在一起的日语人才少之又少，因此形成了目前应用型专业技术日语人才紧缺的局面。另外，中日两国在政治、经济、文化方面交流频繁，大量日资企业、中日合资企业涌入我国，国家对应用型日语人才的需求也逐年增加。
中国动漫产业巨大的市场被外国动漫产品所占领，原因是国内动漫人才的奇缺。中央电视台青少年节目制作中心副主任赵文江称：“中国动画人才的需求量在5―10万人之间，但现有人才远远达不到这个数字。”实际上，目前我国动漫从业人员仅有8千多人，平均学历为大专，远远低于影视动画人才需求15万人、游戏动画人才需求10万人左右的总量。二、专业培养目标。
应用日语（动漫方向），以毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”等重要思想为理论指导，教育学生遵纪守法，热爱祖国、关心集体，引导学生树立科学的世界观、人生观，培养学生具备良好的职业道德和行为规范，使学生具备一定的沟通能力、快速反应能力、团队协作能力、独立分析解决问题的能力和职业持续发展能力。
通过在河北外国语学院三年的学习，学生要具备扎实的听、说、读、写、译能力，每个学生的学识结构、技能结构、素质结构都能与用人单位的岗位需要实现无缝对接，熟练掌握动漫设计的基本知识，具有动画艺术创作的基本技能，能从事电脑美术教学、影视动画创意及广告制作、动画特技制作的应用型人才。
三、主干课程
《基础日本语》、《日本语会话》、《日语视听说》、《动漫日语》、《photoshop教程》、《flash制作》、《动画分镜头技法》、《网站视觉设计》
四、师资队伍
师资储备已达到了开设本专业的要求，应用日语专业现有任课教师共计8名，专任教师中副高职以上的教师4名,占专任教师总数的50%；具有硕士以上学历的教师4名，占专任教师总数的50%。
河北外国语学院大力加强专业课师资队伍的建设，积极与国外著名大学扩大合作，为培养“准职业人”积极挖掘“双师型”专业教师的潜在资源，已建立了一支以中青年教师为主的积极向上、勇于创新、业务精、能力强、教学及实践经验丰富的专业师资队伍。
刘秋栓，教授，毕业于河北大学外语系日语专业，1990年赴日本留学深造，1994年被石家庄市人民政府任命为石家庄驻日本办事处主任并在日工作多年，回国后，一直从事日语教学与涉日交流工作。
夏清芝，女，翻译，毕业于河北大学日语专业，毕业后在宝石集团担任翻译，有丰富的实践经验，2008年以来在日语系任日语精读、日语口译等课程，学生满意度测评分数很高，曾被评为院级优秀任课教师。
范村勇，曾任华峰科技有限公司网络工程师。1998年7月毕业于河北科技大学计算机及应用专业，具有12年网络硬件及网络安全方面的教学经验。
曲文龙，教授，硕士研究生导师，毕业于北京科技大学信息工程学院，获计算机应用技术博士学位。
四、教育教学保障
我校开设的动漫设计与制作专业，主要面向影视传媒行业中的剧本创作、特效制作与处理、短片制作及后期合成编辑等岗位，游戏软件公司和广告设计公司的制作部门等，掌握艺术的展现、写实的剧本创作手法、平面及三维设计软件的操作、影视短片的合成、动画短片的制作等专业知识与技能，能够独立完成职业典型工作任务，具备较强的实际工作能力，适应从事动画制作，游戏制作，传媒行业的创作、制作、合成等工作的德、智、体、美全面发展的高等技术应用性专门人才，为开设应用日语（动漫方向）奠定了基础。
为了保证学生学到的知识与实践更紧密的结合，我院与河北玛雅影视公司、石家庄杰美克有限公司等多家知名单位签订协议，使之成为本专业的校外教学实习实训基地，为学生的社会实践创造了良好的条件。日语学院一直秉承准职业人的教育理念，与北京、天津、石家庄的多家企业等用人单位建立了“产学研”合作关系。并且对毕业生就业后进行追踪服务。并根据企业对学生的要求，不断调整教学内容及重点。例如，与和世界500强单位合作的《石家庄凯普特动力传输有限公司》已进行了多年合作。得到了厂方的认可及各方面的合作支持。
