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河套学院体育教育和数学与应用数学（大数据分析方向）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-16 03:41:49 解决时间：2022-11-06 01:53

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河套学院体育教育和数学与应用数学（大数据分析方向）哪个好？小编通过比较体育教育和数学与应用数学（大数据分析方向）在内蒙古往年的录取分数线，体育教育就业前景和数学与应用数学（大数据分析方向）就业前景，体育教育专业介绍和数学与应用数学（大数据分析方向）专业介绍等数据帮助大家了解体育教育和数学与应用数学（大数据分析方向）这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、体育教育和数学与应用数学（大数据分析方向）录取分数线(内蒙古)

理科

年份	体育教育	数学与应用数学（大数据分析方向）
2021	--	329
2020	--	356
2019	--	375

二、体育教育和数学与应用数学（大数据分析方向）专业介绍

数学类数学与应用数学（大数据分析方向）

河套学院

层次本科

学制四年

随着网络信息化时代的日益普遍，移动互联、社交网络、电子商务大大拓展了互联网的疆界和应用领域，大数据在社会经济、政治、文化，人们生活等方面产生深远的影响，大数据已成为时下最火热的IT行业的词汇。为满足市场对大数据方向人才的实际需求，实现校企合一、产学结合的人才培养模式，河套学院自2016年起与北京东方智业文化发展有限责任公司开启校企合作办学，共建了数学与应用数学专业大数据方向。
一、培养目标
本专业方向主要培养具有较高专业素养、科学素养和人文素养，具有良好数学基础和数学思维能力，较好地掌握计算机科学技术及大数据技术的基本知识、基本理论和基本技能，能在科研、教育、金融、IT、经济、商业等行业领域从事大数据的处理、分析及预测等的高素质应用型专门人才。
二、核心课程
专业核心课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、离散数学、常微分方程、运筹学、数值分析、C语言、数据库原理及应用、数据结构与算法、数据可视化技术、非结构化大数据分析、大数据挖掘与机器学习、多元统计分析。
三、师资队伍
数学与应用数学专业大数据方向师资力量雄厚，现有专任教师28人，其中教授3人、副教授8人、讲师11人、助教3人；博士研究生2人，硕士研究生14人，平均年龄38岁。专任教师中具有研究生学历的数学教师占比例57%；具有副高级专业技术职务以上的专任教师占42%。数学学科带头人、硕士研究生导师杨树生教授曾获全国优秀教师、内蒙古自治区教学名师、高等师范专科院校曾宪梓奖、首届巴彦淖尔市自然科学奖、全区高等院校优秀党员等荣誉。数学与应用数学专业带头人张晓军教授曾获内蒙古自治区教学名师、内蒙古自治区模范教师并记一等功、内蒙古自治区五一劳动奖章、巴彦淖尔市劳动模范和先进工作者等荣誉。此外，本专业的专任教师中还有院级骨干教师7人，有4人在国家级、区级教学技能竞赛中获奖。
近几年，为增强教师队伍的专业技能和科研能力，我们派教师分别到北京师范大学、河海大学、河北大学、北京东方智业有限责任公司及全市各大中小学等学校及企业进行深造学习。目前，已形成了一支以中青年为主体的年龄、学历、学缘和职称结构较为合理的、基础扎实、爱岗敬业、团结协作、实践指导能力强的师资队伍。
四、培养模式
学生培养方式以就业为导向，以满足行业企业的工作需求为研发和教学为出发点，坚持产学结合的培养路径，采取开放式、互动式教学方法，引进东方智业文化发展有限责任公司主持开发的大数据实训体系，全面推进“双证书制度”，打造企业急需的理论基础扎实、实践技能过硬的应用型人才。
五、实训与就业
北京东方智业文化发展有限责任公司将为学生开设具有较强针对性和实践性的课程实训、项目实训、企业实训、实习、职业素养课程及就业指导课程。与学生签订就业服务协议并提供就业服务，包括学生的就业指导、就业训练等，保证合格学生全部对口就业，并为不合格学生提供2次免费就业机会及有偿继续教育机会。

体育学类体育教育

河套学院

层次本科

学制四年

一、专业培养目标
本专业培养系统掌握体育教育的基础理论、基本技术、基本技能和学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校从事体育教学、课外体育活动、课外训练和课外体育竞赛工作，并初步具备从事学校体育科学研究、学校体育管理、健康体育指导、社会体育指导能力的专门人才。
二、专业核心能力
了解教育的基本理论与方针政策，掌握体育活动的技能技巧，组织中小学体育教育教学能力、科研能力。能熟练地运用专业技能从事体育教学与训练，会使用现代化手段。具有体育健身的训练、指导能力和一定的辅助管理能力，能合理地安排训练内容、强度、并进行技术指导。
三、专业核心课程与主要实践环节
专业核心课程：学校体育学、运动心理学、运动生理学、运动解剖学、田径、球类课程（篮球、排球、足球、乒乓球）、体操、健美操、武术。
主要实践环节：专业实践、毕业实习、教育见习、毕业鉴定、社会各级各类体育竞赛裁判实践工作和职业资格培训等。
四、就业面向
毕业后，可到各类中小学校从事学校体育的教学工作，以及教育教学的管理工作。也可根据社会需要到企事业单位从事群众体育的指导工作、体育运动训练、健身指导等工作。
其他
本专业学生可参加教师资格认证、全国计算机等级考试、全国高等学校非计算机专业学生计算机联合考试、普通话测试，成绩合格可获得相应资格证书。本专业学生经过系统学习某一体育竞赛项目裁判法及裁判实践，通过市体育局裁判员等级考试，获得国家二级裁判员证书。

三、体育教育和数学与应用数学（大数据分析方向）招生计划(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
内蒙古	数学与应用数学（大数据分析方向）（校企合作）	理科	本科二批	普通类	四年	40

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
内蒙古	数学与应用数学（大数据分析方向）	理科	本科二批	普通类	329	51784

五、就业前景

数学与应用数学

1.数学与应用数学就业前景：
1.就业面较广。社会对数学人才的需求也是多方面、多层次的。无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业，都离不开相关的数学专业知识。其应用面也极其广泛，具有扎实基础的数学人才既可以做职业数学家，又可以在各类学校做数学老师；还可以成为某种领域（如金融、统计）的数据分析师，也可以从事软件设计、工程计算、网络安全、国防科技等方面的技术工作。 2.“跨专业”方便。应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。 3.上升快、收入高据统计，毕业后收入较高、工作相关度高、提升较快的专业主要集中在计算机、金融、信息安全、软件工程等相关行业领域。而数学专业毕业生大多从事相关行业的技术岗位，如精算师、银行、证券业工作、程序员、数据分析师等。
2.数学与应用数学就业方向：
就业方向：在普通初、高级中学以及中等教育研究机构、中等职业技术教育机构等从事数学教学和管理工作。能在教育、科技等部门从事数学教学和数学研究及管理工作等等。

中专 2022-11-06 01:53

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