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河西学院社会工作和教育技术学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-15 19:11:04 解决时间：2022-11-04 22:13

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河西学院社会工作和教育技术学哪个好？小编通过比较社会工作和教育技术学在甘肃往年的录取分数线，社会工作就业前景和教育技术学就业前景，社会工作专业介绍和教育技术学专业介绍等数据帮助大家了解社会工作和教育技术学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、社会工作和教育技术学录取分数线(甘肃)

二、社会工作和教育技术学专业介绍

教育学类教育技术学

河西学院

层次本科

学制四年

教育技术学（四年制师范类教育学学位）

　　专业方向：信息技术教育。

　　培养目标：培养掌握现代教育理论和信息传播技术，能在各类中小学、教育行政部门、新闻单位、和 IT行业从事信息技术课教学、信息资源建设与管理、影视节目编导与制作以及网络媒体设计与开发等工作的应用型、复合型高级专门人才。

　　主干课程：教育技术学导论、现代信息科学、计算机辅助教育、电视节目编导与制作、多媒体课件制作、摄影技术基础、现代远程教育、 C语言程序设计、信息技术教育学、教学设计、网页设计与制作、计算机网络技术等。

　　专业特点：突出实践教学环节和专业实习，注重学生专业技能和特长的培养。

　　就业方向：中小学校、教育行政部门、新闻宣传单位、 IT 行业等。

社会学类社会工作

河西学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备“以人为本、助人自助、公平正义”的专业价值观，具有扎实的理论基础、熟练的社会工作方法等方面的知识和能力，能在党政机关、企事业单位及社会组织等部门和领域从事社会工作服务与社会福利管理等方面工作的复合应用型专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习社会工作学等方面的基本理论和主要知识，接受社会服务与社会管理等方面的基本训练，掌握临床社会工作、社区服务管理、社会机构运营以及社会福利行政等方面的主要知识和基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握社会工作学学科的基本理论和主要知识，掌握社会工作核心价值观及主要伦理准则；

2．掌握社会政策分析、社会问题调查及社会服务开发等方面的方法和技术；

3．具有开发社会服务项目、实施社会服务、运营社会服务机构的基本能力；

4．熟悉社会管理与社会服务的主要方针、政策和法规；

5．了解社会福利与社会工作的前沿理论和应用前景；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；

7．掌握社会工作督导、社会工作研究、社会政策倡导等基本能力；

8．能灵活运用个案工作、小组工作、社区工作等多种专业方法为服务对象提供综合性服务。

主干学科：社会学、心理学、公共管理学。

核心课程：社会工作概论、社会学概论、社会心理学、个案社会工作、小组社会工作、社区社会工作、社会工作行政、人类行为与社会环境、社会政策概论、社会保障概论。

主要实践性教学环节：社会工作专业实习、社会工作实践活动、社会调查研究。

主要专业实验：个案社会工作实验、小组社会工作实验、社区社会工作实验。

修业年限：四年。

授予学位：法学学士。 0304 民族学类

三、社会工作和教育技术学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
山西	教育技术学（师范类）	理科	本科二批B段	普通类	-	2
河南	社会工作	文科	本科二批	普通类	四年	2
湖南	社会工作	物理类	本科批	普通类	四年	1	（002）	首选物理，再选不限
湖南	社会工作	历史类	本科批	普通类	四年	1	（001）	首选历史，再选不限
四川	教育技术学（师范）	理科	本科二批	普通类	四年	2
四川	社会工作	文科	本科二批	普通类	四年	2
贵州	教育技术学（师范）	理科	本科二批	普通类	四年	2
西藏	社会工作	文科	本科二批	普通类	四年	4
甘肃	社会工作	理科	本科二批K段	普通类	四年	10
	教育技术学（师范类,依据教育部"师范教育协同提质计划"重点支持,选拨部分学生与西南大学,山东师范大学等高校开展联合协同培养）	理科				37
	社会工作	文科				15
新疆	社会工作	文科	本科二批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
山西	教育技术学（师范类）	理科	本科二批B段	普通类	411	92386
重庆	社会工作	物理类	本科批	普通类	497	60482
重庆	社会工作	历史类	本科批	普通类	520	18920
四川	社会工作（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	文科	本科二批	普通类	515	34178

五、就业前景

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

中专 2022-11-04 22:13

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