学前教育(四年制 师范类 理学学位)
专业方向:学前教育。
培养目标:具有扎实的专业知识、基本理论、基本技能和开拓创新精神,能够在学前教育各种机构及基础教育行政部门从事教学和研究工作的教师、管理人员。
主干课程:普通心理学、教育学原理、儿童文学、学前心理学、学前游戏理论、学前教育心理学、学前教育学、学前卫生学、学前教育管理学、幼儿园课程开发、学前教育研究方法、音乐、乐器、舞蹈、美术等。
专业特点: 师范性,一专多能,实践能力突出。
就业方向:各种学前教育机构的教师、管理者与研究者。
培养目标:本专业培养具备“以人为本、助人自助、公平正义”的专业价值观,具有扎实的理 论基础、熟练的社会工作方法等方面的知识和能力,能在党政机关、企事业单位及社会组织等部 门和领域从事社会工作服务与社会福利管理等方面工作的复合应用型专业人才。
培养要求:本专业学生主要学习社会工作学等方面的基本理论和主要知识,接受社会服务与 社会管理等方面的基本训练,掌握临床社会工作、社区服务管理、社会机构运营以及社会福利行 政等方面的主要知识和基本技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握社会工作学学科的基本理论和主要知识,掌握社会工作核心价值观及主要伦理 准则;
2.掌握社会政策分析、社会问题调查及社会服务开发等方面的方法和技术;
3.具有开发社会服务项目、实施社会服务、运营社会服务机构的基本能力;
4.熟悉社会管理与社会服务的主要方针、政策和法规;
5.了解社会福利与社会工作的前沿理论和应用前景;
6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力;
7.掌握社会工作督导、社会工作研究、社会政策倡导等基本能力;
8.能灵活运用个案工作、小组工作、社区工作等多种专业方法为服务对象提供综合性服务。
主干学科:社会学、心理学、公共管理学。
核心课程:社会工作概论、社会学概论、社会心理学、个案社会工作、小组社会工作、社区社会 工作、社会工作行政、人类行为与社会环境、社会政策概论、社会保障概论。
主要实践性教学环节:社会工作专业实习、社会工作实践活动、社会调查研究。
主要专业实验:个案社会工作实验、小组社会工作实验、社区社会工作实验。
修业年限:四年。
授予学位:法学学士。 0304 民族学类
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 安徽 | 学前教育(师范) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 河南 | 学前教育(师范)(3800元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 社会工作 | 文科 | 2 | ||||||
| 湖南 | 社会工作 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (002) | 首选物理,再选不限 |
| 学前教育(师范) | 1 | |||||||
| 社会工作 | 历史类 | 1 | (001) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 学前教育(师范) | 1 | |||||||
| 四川 | 社会工作 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 云南 | 学前教育(师范类) | 文科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 西藏 | 社会工作 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 甘肃 | 社会工作 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 10 | ||
| 学前教育(师范类,依据教育部"师范教育协同提质计划"重点支持,选拔部分学生与西南大学,山东师范大学等高校开展联合协同培养) | 31 | |||||||
| 社会工作 | 文科 | 15 | ||||||
| 学前教育(师范类,依据教育部“师范教育协同提质计划"重点支持,选拨部分学生与西南大学,山东师范大学等高校开展联合协同培养) | 29 | |||||||
| 宁夏 | 学前教育 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 新疆 | 社会工作 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |

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