| 年份 | 国际经济与贸易 | 应用心理学 |
|---|---|---|
| 2021 | 522 | 531(应用心理学（师范）) |
| 年份 | 国际经济与贸易 | 应用心理学 |
|---|---|---|
| 2021 | 534 | 538(应用心理学（师范）) |
| 年份 | 国际经济与贸易 | 应用心理学 |
|---|---|---|
| 2020 | 522(国际经济与贸易（办学地点东校区）) | 524(应用心理学（师范）（办学地点东校区）) |
| 2019 | 504(国际经济与贸易（地方专项）（办学地点：东校区）) | 500(应用心理学（师范）) |
| 2018 | 486 | 486(应用心理学（师范）) |
| 2017 | 459 | 456(应用心理学（师范）) |
| 年份 | 国际经济与贸易 | 应用心理学 |
|---|---|---|
| 2020 | 561(国际经济与贸易（地方专项）（办学地点东校区）) | 558(应用心理学（师范）（办学地点东校区）) |
| 2019 | 559(国际经济与贸易（地方专项）（办学地点：东校区）) | 555(应用心理学（师范）) |
| 2018 | 555 | 555(应用心理学（师范）) |
| 2017 | 516(国际经济与贸易（东校区）) | 516(应用心理学（师范）（东校区）) |
衡阳师范学院
培养目标：本专业培养具备心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能，接受初步的科学 思维和科学实验训练，能够在科研部门、教育机构及其他企事业单位，针对不同的领域（例如但 不限于公共管理、工商管理、经济决策、公共关系、市场营销、广告策划、工业与商业设计、公安、军 事、体育、文化艺术、航空航天、医护、社会工作等）从事和心理学相关的工作或继续攻读相关学 科的硕士、博士学位的应用型、复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，接受心理学实验研究设 计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献等方面的基本训练，掌握心理学的实证以及相关的 统计、测量技术，具有从事相关方面研究与实践工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有良好的中、英文语言运用能力，能够利用计算机及信息技术进行文献检索、数据和文 字处理等工作，具有一定的文学、历史学、哲学、人类学、政治学、艺术、法学、社会学、经济学、管理 学等人文社会科学方面的知识，具有数学、物理、化学、生命科学、地球科学等方面的知识；
2．掌握心理学科的基本理论和基本知识，掌握心理学的实证以及相关的统计、测量技术，掌 握心理学实验研究设计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献的方法，了解心理学科的发展 趋势和应用前景，具有初步的对实践领域的具体应用问题的敏感性和解决能力；
3．具有知识获取、知识应用和知识创新能力，具有一定的政治分析能力、较严密的逻辑推理 思维能力和一定的批判性思维能力，具有与他人和谐交往的能力以及良好的适应和心理调节能 力，具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。
主干学科：教育心理学、管理心理学、临床与咨询心理学。
核心知识领域：普通心理学、实验心理学、心理统计及其常用软件、心理测量学、生物心理学、 社会心理学、变态心理学、发展心理学、心理学史、管理心理学、教育心理学、临床与咨询心理学。
核心课程示例：
示例一：心理学导论（上、下）（共96学时）、普通生物学（动物部分）（36学时）、动物学实验 （36学时）、线性代数（54学时）、生理学（54学时）、生理学实验（36学时）、概率统计（54学时）、 文科物理学（54学时）、生物心理学（54学时）、人格心理学（54学时）、心理统计（54学时）、实验 心理学（54学时）、实验心理学实验（36学时）、变态心理学（54学时）、发展心理学（54学时）、认 知心理学（54学时）、心理测量（54学时）、社会心理学（54学时）。
示例二：CNS解剖与生理（54学时）、心理统计（108学时）、普通心理学（上）（54学时）、普通 心理学（上）实验（18学时）、普通心理学（下）（54学时）、普通心理学（下）实验（18学时）、实验 心理学（上）（36学时）、实验心理学（上）实验（18学时）、实验心理学（下）（36学时）、实验心理 学（下）实验（18学时）、发展心理学（54学时）、心理测量（54学时）、心理测量实验（18学时）、人 格心理学（54学时）、生理心理学（54学时）、教育心理学（54学时）、社会心理学（54学时）、心理 学史（54学时）、认知心理学（54学时）、认知心理学实验（18学时）、变态心理学（54学时）、心理 咨询概论（54学时）、组织管理心理学（54学时）、人事测评与职业规划（36学时）、人力资源开发 与管理（36学时）。
示例三：人体解剖生理（56学时）、心理学原理（56学时）、心理与教育统计学（54学时）、发 展心理学（54学时）、教育心理学（54学时）、心理咨询学概论（54学时）、教育学（54学时）、人格 心理学（54学时）、心理测量学（54学时）、实验心理学（上）（36学时）、统计软件包（54学时，含 实训36学时）、心理学史（54学时）、临床心理学（54学时）、异常心理学（54学时）、实验心理学 （下）（实验72学时）、社会心理学（54学时）、心理测验及其应用（72学时，含实训36学时）、认 知心理学（72学时，含实训36学时）。
主要实践性教学环节：独立设置的实验课程、教学实习、社会实践、科技训练、综合论文训练 等多种形式。
主要专业实验：实验心理学实验等实验课程；普通心理学、发展心理学、社会心理学等课程安 排的一定课时的教学实验；管理心理学、变态心理学、心理咨询与治疗等课程安排的一定课时的 见习和实习环节。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士或教育学学士。 0712统计学类
衡阳师范学院
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 国际经济与贸易（东校区） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 1 | （1） | 不限 |
| 河北 | 国际经济与贸易 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 山西 | 国际经济与贸易 | 文科 | 本科二批B段 | 普通类 | - | 1 | ||
| 辽宁 | 国际经济与贸易 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 吉林 | 国际经济与贸易 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 1 | ||
| 江苏 | 国际经济与贸易 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （01） | 首选历史，再选不限 |
| 浙江 | 国际经济与贸易（东校区） | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 福建 | 国际经济与贸易 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | 2667（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 2 | 2667（L999） | 首选历史，再选不限 | |||||
| 江西 | 国际经济与贸易 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 山东 | 国际经济与贸易 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 应用心理学（师范类） | 1 | |||||||
| 河南 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 湖北 | 国际经济与贸易（办学地点东校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | （W03） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 1 | （L01） | 首选历史，再选不限 | |||||
| 湖南 | 国际经济与贸易 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | （020） | 首选物理，再选不限 |
| 26 | （011） | |||||||
| 应用心理学（师范） | 10 | |||||||
| 国际经济与贸易 | 历史类 | 5 | （019） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 31 | （007） | |||||||
| 应用心理学（师范） | 2 | （019） | ||||||
| 7 | （007） | |||||||
| 广西 | 国际经济与贸易（在东校区办学） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 文科 | 1 | |||||||
| 贵州 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 云南 | 国际经济与贸易（东校区） | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 文科 | 1 | |||||||
| 甘肃 | 国际经济与贸易 | 文科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 国际经济与贸易（东校区） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 514 | 30504 | （2） | 不限 |
| 河北 | 国际经济与贸易 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 530 | 20954 | ||
| 山西 | 国际经济与贸易 | 文科 | 本科二批B段 | 普通类 | 504 | 14178 | ||
| 辽宁 | 国际经济与贸易 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 539 | 12068 | ||
| 吉林 | 国际经济与贸易 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 476 | 7384 | ||
| 上海 | 国际经济与贸易 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 423 | 31931 | （4） | 不限 |
| 江苏 | 国际经济与贸易（在东校区学习） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 516 | 31568 | （01） | 首选历史，再选不限 |
| 浙江 | 国际经济与贸易 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 559 | 87438 | ||
| 福建 | 国际经济与贸易 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 516 | 45186 | 2645（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 530 | 11071 | 2645（L999） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 江西 | 国际经济与贸易 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 565 | 11540 | ||
| 山东 | 国际经济与贸易 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 517 | 115441 | ||
| 应用心理学（师范类） | 115112 | |||||||
| 湖南 | 国际经济与贸易 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 522 | 61849 | （13组） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 534 | 16793 | （7组） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 应用心理学（师范） | 物理类 | 531 | 54227 | （13组） | 首选物理，再选不限 | |||
| 历史类 | 538 | 15198 | （7组） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 广西 | 国际经济与贸易（5000元/年，在东校区办学） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 475 | 50920 | ||
| 文科 | 528 | 10678 | ||||||
| 海南 | 国际经济与贸易 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 574 | 14167 | （04） | 不限 |
层次及学制：本科四年师范性质：师范招生科类：理科院系网址：http://jkxy.***/培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素质和现代计算机教育思想，系统掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识与基本方法，具备过硬的教育教学理论和专业实践技能，具有创新精神和创造能力，能在教育机构、企事业单位等从事计算机教学、研究及应用的高级专业人才。主要课程：计算机导论、面向对象程序设计、数
层次及学制：本科四年师范性质：师范招生科类：文理兼招院系网址：http://jykxxy.***培养目标：本专业培养具备良好的思想政治素质、人文科学素养和职业道德修养，掌握心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能，接受初步的科学思维和科学实验训练，具有较强的学习能力、实践能力和社会适应能力，具备熟练的心理健康教育教学能力、心理评估与心理咨询技能技巧，能熟练运用心理学理论与方法解决中学生心理发展以及学
层次及学制：本科四年师范性质：非师范招生科类：理科院系网址：http://sxxy.***/培养目标：本专业培养德智体美全面发展、具有良好的职业道德、较高的数学和信息技术理论素养，掌握信息与计算科学的基础理论、方法与技能，具备基本的算法分析与算法设计能力以及较强的编程能力，拥有信息处理、数学建模、软件项目研发等能力，能够在科技、教育、信息产业、金融等部门从事研究、教育、应用开发和管理工作的高级应用型
层次及学制：本科四年师范性质：非师范招生科类：理科院系网址：http://hcxy.***/培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的人文素质和科学素质、健全的人格和良好的心理素质、较强的创新精神和实践能力，具备扎实的化学、化工、高分子材料基础知识与应用技能，能在化学、化工尤其是高分子材料的合成、改性、成型加工等领域从事生产管理、技术研发或在相关院校从事教学、科研的高级应用型人才。主要课
层次及学制：本科四年师范性质：非师范招生科类：文理兼招院系网址：http://xwxy.***培养目标：本专业旨在培养具有系统的网络与新媒体传播的专业知识和实践能力、宽厚的文化和社会科学知识，熟悉我国网络与新媒体政策法规，熟练掌握网络与新媒体信息采集与传播、创意与策划等专业技能，并有一定的新媒体应用创新能力，能在网络与新媒体领域从事内容采编、信息资源管理、创意设计、策划、网络舆情分析与引导及管理运营
层次及学制：本科四年师范性质：师范招生科类：理科院系网址：http://sxxy.***/培养目标：本专业培养忠于党的教育事业，德、智、体、美全面发展，掌握数学科学的基本理论、基本知识与基本方法，能够运用数学知识、计算机知识及相关软件解决实际问题，具备过硬的教育教学理论和实践技能，能够熟练运用现代化信息技术进行教育教学，具有较强创新精神和创造能力的高素质、复合型的中学数学教师。主要课程：数学分析、高
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