| 年份 | 教育学 | 数学与应用数学 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 537(数学与应用数学（师范）) |
| 年份 | 教育学 | 数学与应用数学 |
|---|---|---|
| 2020 | 526(教育学（师范）（办学地点东校区）) | 538(数学与应用数学（师范）（办学地点东校区）) |
| 2019 | 501(教育学（师范）) | 509(数学与应用数学（师范）) |
| 2018 | 493(教育学（师范）) | 503(数学与应用数学（师范）) |
| 2017 | 458(教育学（师范）) | 465(数学与应用数学（师范）) |
| 年份 | 教育学 | 数学与应用数学 |
|---|---|---|
| 2020 | 558(教育学（师范）（办学地点东校区）) | -- |
| 2019 | 556(教育学（师范）) | -- |
| 2018 | 556(教育学（师范）) | -- |
| 2017 | 517(教育学（师范）（东校区）) | -- |
衡阳师范学院
衡阳师范学院
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能 力，能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理 等方面工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，接受教育科学研究等方面 的基本训练，掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握教育科学的基本理论和基本知识；
2．掌握教育科学研究的基本方法和技术；
3．具有从事教育学科教学或中小学相关学科教学工作的基本能力；
4．熟悉我国教育的方针、政策和法规；
5．了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势；
6．具有一定的教育实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学。
核心课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、教学论、课程论、德育原理、教育 社会学、中国教育史、外国教育史等。
主要实践性教学环节：教育见习、教育实习、教育调查等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 教育学（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 数学与应用数学（师范类） | 1 | |||||||
| 山西 | 数学与应用数学（师范类） | 理科 | 本科二批B段 | 普通类 | - | 1 | ||
| 浙江 | 教育学（师范）（西校区） | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 数学与应用数学（师范）（东校区） | 1 | |||||||
| 福建 | 数学与应用数学（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 2667（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 教育学（师范类） | 历史类 | 1 | 2667（L999） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 江西 | 教育学（师范类） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 湖北 | 数学与应用数学（师范类；办学地点东校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | （W03） | 首选物理，再选不限 |
| 湖南 | 教育学（师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 18 | （011） | 首选物理，再选不限 |
| 数学与应用数学（师范） | 6 | （020） | ||||||
| 75 | （011） | |||||||
| 教育学（师范） | 历史类 | 18 | （007） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 广东 | 数学与应用数学（东校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | （205） | 首选物理，再选不限 |
| 广西 | 数学与应用数学（在东校区办学） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 重庆 | 数学与应用数学（师范类。办学地点:东校区。） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 云南 | 数学与应用数学（师范类东校区） | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 陕西 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 数学与应用数学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 530 | 59831 | ||
| 山西 | 数学与应用数学（师范类） | 理科 | 本科二批B段 | 普通类 | 445 | 70723 | ||
| 浙江 | 数学与应用数学（师范） | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 567 | 78023 | ||
| 福建 | 数学与应用数学（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 528 | 39325 | 2645（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 湖南 | 数学与应用数学（师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 537 | 49398 | （13组） | 首选物理，再选不限 |
| 广东 | 数学与应用数学（非定向）（办学地点：东校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 530 | 94313 | （202） | 首选物理，再选不限 |
| 广西 | 数学与应用数学（师范，4000元/年，在东校区办学） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 489 | 43377 | ||
| 海南 | 数学与应用数学（师范类） | 综合 | 本科批 | 普通类 | 578 | 13443 | （05） | 物理必选 |
| 重庆 | 数学与应用数学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 556 | 33352 |
层次及学制：本科四年师范性质：师范招生科类：理科院系网址：http://jkxy.***/培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素质和现代计算机教育思想，系统掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识与基本方法，具备过硬的教育教学理论和专业实践技能，具有创新精神和创造能力，能在教育机构、企事业单位等从事计算机教学、研究及应用的高级专业人才。主要课程：计算机导论、面向对象程序设计、数
层次及学制：本科四年师范性质：师范招生科类：文理兼招院系网址：http://jykxxy.***培养目标：本专业培养具备良好的思想政治素质、人文科学素养和职业道德修养，掌握心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能，接受初步的科学思维和科学实验训练，具有较强的学习能力、实践能力和社会适应能力，具备熟练的心理健康教育教学能力、心理评估与心理咨询技能技巧，能熟练运用心理学理论与方法解决中学生心理发展以及学
层次及学制：本科四年师范性质：非师范招生科类：理科院系网址：http://sxxy.***/培养目标：本专业培养德智体美全面发展、具有良好的职业道德、较高的数学和信息技术理论素养，掌握信息与计算科学的基础理论、方法与技能，具备基本的算法分析与算法设计能力以及较强的编程能力，拥有信息处理、数学建模、软件项目研发等能力，能够在科技、教育、信息产业、金融等部门从事研究、教育、应用开发和管理工作的高级应用型
层次及学制：本科四年师范性质：师范招生科类：文理兼招院系网址：http://jykxxy.***/本专业培养忠于党的教育事业，德、智、体、美全面发展，掌握信息技术学科专业知识与技能，具备信息化教学设计能力、教学媒体与资源的设计与开发能力，能够运用信息技术分析和解决中学信息技术学科教学中的一些实际问题，具备过硬的教育教学基本技能和持续发展自身专业素养的能力，能胜任中学信息技术课程教学，为中学的信息化教
层次及学制：本科四年师范性质：非师范招生科类：理科院系网址：http://hcxy.***/培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的人文素质和科学素质、健全的人格和良好的心理素质、较强的创新精神和实践能力，具备扎实的化学、化工、高分子材料基础知识与应用技能，能在化学、化工尤其是高分子材料的合成、改性、成型加工等领域从事生产管理、技术研发或在相关院校从事教学、科研的高级应用型人才。主要课
层次及学制：本科四年师范性质：非师范招生科类：文理兼招院系网址：http://xwxy.***培养目标：本专业旨在培养具有系统的网络与新媒体传播的专业知识和实践能力、宽厚的文化和社会科学知识，熟悉我国网络与新媒体政策法规，熟练掌握网络与新媒体信息采集与传播、创意与策划等专业技能，并有一定的新媒体应用创新能力，能在网络与新媒体领域从事内容采编、信息资源管理、创意设计、策划、网络舆情分析与引导及管理运营
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