| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 综合 | 教育学 | 山东 | 普通类一段 | - | 530 | 113790 |
| 理科 | 教育学(师范) | 湖南 | 本科一批 | 540 | 526 | 58654 |
| 文科 | 教育学(师范) | 湖南 | 本科一批 | 569 | 558 | 16069 |
| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 理科 | 教育学(师范) | 湖南 | 本科一批 | 524 | 501 | 57046 |
| 文科 | 教育学(师范) | 湖南 | 本科一批 | 570 | 556 | 14270 |
| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 文科 | 教育学(师范) | 河南 | 本科二批 | - | 545 | 22826 |
| 文科 | 教育学 | 河北 | 本科二批 | - | 549 | 20512 |
| 理科 | 教育学(师范类) | 吉林 | 本科二批A段 | - | 469 | 30619 |
| 文科 | 教育学(师范) | 江苏 | 本科二批 | - | 323 | 25836 |
| 综合 | 教育学(师范) | 浙江 | 平行录取二段 | - | 570 | 71974 |
| 文科 | 教育学 | 安徽 | 本科二批 | - | 540 | 23212 |
| 理科 | 教育学(师范) | 湖南 | 本科二批 | - | 493 | 68033 |
| 文科 | 教育学(师范) | 湖南 | 本科二批 | - | 556 | 17762 |
| 理科 | 教育学 | 广西 | 本科二批 | - | 491 | 43208 |
| 文科 | 教育学(师范) | 广西 | 本科二批 | - | 532 | 10736 |
| 文科 | 教育学 | 海南 | 本科批 | - | 639 | 3260 |
| 理科 | 教育学 | 重庆 | 本科二批 | - | 515 | 42406 |
| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 文科 | 教育学 | 河北 | 本科二批 | - | 517 | 16442 |
| 文科 | 教育学((师范类)) | 山西 | 本科二批B段 | - | 473 | 16597 |
| 理科 | 教育学 | 吉林 | 本科二批A段 | - | 399 | 40621 |
| 文科 | 教育学(师范) | 江苏 | 本科二批 | - | 315 | 28880 |
| 综合 | 教育学(师范) | 浙江 | 平行录取二段 | - | 558 | 69750 |
| 文科 | 教育学 | 安徽 | 本科二批 | - | 493 | 26344 |
| 文科 | 教育学(师范) | 河南 | 本科二批 | - | 497 | 27751 |
| 理科 | 教育学(师范) | 湖南 | 本科二批 | - | 458 | 69124 |
| 文科 | 教育学(师范) | 湖南 | 本科二批 | - | 517 | 17657 |
| 理科 | 教育学 | 广西 | 本科二批 | - | 446 | 42204 |
| 文科 | 教育学 | 广西 | 本科二批 | - | 506 | 12575 |
| 文科 | 教育学 | 海南 | 本科批 | - | 635 | 3491 |
| 理科 | 教育学 | 重庆 | 本科二批 | - | 477 | 44316 |
| 理科 | 教育学(师范) | 四川 | 本科二批 | - | 490 | 98379 |
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能 力,能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理 等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识,接受教育科学研究等方面 的基本训练,掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握教育科学的基本理论和基本知识;
2.掌握教育科学研究的基本方法和技术;
3.具有从事教育学科教学或中小学相关学科教学工作的基本能力;
4.熟悉我国教育的方针、政策和法规;
5.了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势;
6.具有一定的教育实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、教学论、课程论、德育原理、教育 社会学、中国教育史、外国教育史等。
主要实践性教学环节:教育见习、教育实习、教育调查等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
衡阳师范学院是1999年经教育部批准成立的全日制公办普通高等学校,办学历史可追溯到1904年创办的湖南官立南路师范学堂。2018年,学校成功获批为教育部新增硕士学位授予单位,并入选湖南省“双一流”高水平应用特色学院。百余年来,学校为国家培养了一大批优秀人才,恽代英、张秋人、蒋先云、江华、陶铸、周里、盛荣华、汪瀛、樊芬芬是我校校友的杰出代表。
近年来,学生在各类竞赛活动中,获得国家级、省级奖项950余项。应届毕业生一次性就业率一直保持在90%以上,办学质量受到社会各界好评。
我校建立了“奖、助、贷、勤、补、减(免)、绿色通道”为一体的学生“幸福”资助体系,为广大家庭经济困难学生提供经济资助,做到不让一个学生因家庭经济困难而辍学。
“奖”与下文第七条相同;“助”是指国家助学金(一等4000元/年、二等3000元/年、三等2000元/年);“贷”是指生源地信用助学贷款(8000元/年);“勤”是指校内的勤工助学岗位;“补”是指一般困难补助和临时困难补助;“减(免)”是指学校对符合条件的家庭经济困难学生减免部分或免除全部学费;“绿色通道”是指学校对家庭经济困难学生实行“先入学、后交费”的入学程序办理方式。
学校校园环境优美,是湖南省“园林式单位”和“文明高校”,东、西两个校区面积共2166亩。

教育学/高等教育学:040100衡阳师范学院研究生教育学(高等教育学)人数:15。教育学高等教育学衡阳师范学院全日制统考教育科学学院专业:15(不含推免)考试方式政治外语业务课一业务课二(101)思想政治理论见招生简章(201)英语(一)见

教育学/课程与教学论:040100衡阳师范学院研究生教育学(课程与教学论)人数:15。教育学课程与教学论衡阳师范学院全日制统考教育科学学院专业:15(不含推免)考试方式政治外语业务课一业务课二(101)思想政治理论见招生简章(201)英语(

教育学/教育学原理:040100衡阳师范学院研究生教育学(教育学原理)人数:15。教育学教育学原理衡阳师范学院全日制统考教育科学学院专业:15(不含推免)考试方式政治外语业务课一业务课二(101)思想政治理论见招生简章(201)英语(一)见

学校地区专业年份批次类型分数衡阳师范学院广西教育学2016二批理科444衡阳师范学院广西教育学2016二批文科504学校地区专业年份批次类型分数衡阳师范学院广西教育学2016二批文科504衡阳师范学院广西教育学2016二批理科444

学校地区专业年份批次类型分数衡阳师范学院四川教育学2016二批理科499学校地区专业年份批次类型分数衡阳师范学院四川教育学2016二批理科499

学校地区专业年份批次类型分数衡阳师范学院福建教育学2016提前理科387衡阳师范学院福建教育学2016提前文科455学校地区专业年份批次类型分数衡阳师范学院福建教育学2016提前文科455衡阳师范学院福建教育学2016提前理科387

教育学(师范类)/专业代码:040101衡阳师范学院2022年在江西、湖南、福建、河北、浙江等5个省市开设教育学(师范类)专业。衡阳师范学院各省市招生计划(2022)专业代码专业名称地区批次学制人数学费040101教育学(师范类)河北本科批

1.学费:教育学(师范)为4000;衡阳师范学院教育学(师范)专业及学费学校专业名称类型批次招生类型学制学费衡阳师范学院教育学(师范)物理类本科批普通类四年4000历史类4000

衡阳师院教育学是公办本科专业。衡阳师院教育学在湖南省理科排名第2。湖南省开设理科教育学院校排名在前面的院校:湖南农衡阳师院教育学在湖南省排名情况1.理科排名学校专业名称最低分年份批次1湖南农业大学教育学(师范)551

衡阳师范学院教育学录取分数为山东综合最低录取分数线是530,最低位次是113790、湖南理科最低录取分数线是526,最低位次是58654、湖南文科最低录取分数线是558,最低位次是16069。衡阳师范学院教育学录取分数线1.2020年教育学