| 年份 | 学前教育 | 财务管理 |
|---|---|---|
| 2021 | 532(学前教育（师范）) | 523 |
| 年份 | 学前教育 | 财务管理 |
|---|---|---|
| 2021 | 537(学前教育（师范）) | 533 |
| 年份 | 学前教育 | 财务管理 |
|---|---|---|
| 2020 | 523(学前教育（师范）（办学地点东校区）) | 522(财务管理（办学地点东校区）) |
| 2019 | 502(学前教育（地方专项）（师范）（办学地点：东校区）) | 505(财务管理（地方专项）（办学地点：东校区）) |
| 2018 | 486(学前教育（师范）) | 486 |
| 2017 | 455(学前教育（师范）) | 464 |
| 年份 | 学前教育 | 财务管理 |
|---|---|---|
| 2020 | 558(学前教育（师范）（办学地点东校区）) | 560(财务管理（地方专项）（办学地点东校区）) |
| 2019 | 555(学前教育（师范）) | 557(财务管理（地方专项）（办学地点：东校区）) |
| 2018 | 555(学前教育（师范）) | 555 |
| 2017 | 516(学前教育（师范）（东校区）) | 520(财务管理（东校区）) |
衡阳师范学院
衡阳师范学院
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 学前教育（师范类） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 山西 | 学前教育（师范类） | 文科 | 本科二批B段 | 普通类 | - | 1 | ||
| 辽宁 | 财务管理 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 吉林 | 学前教育（师范类） | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 1 | ||
| 江苏 | 学前教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | （01） | 首选历史，再选不限 |
| 财务管理 | 2 | |||||||
| 浙江 | 学前教育（师范）（西校区） | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 财务管理（东校区） | 1 | |||||||
| 安徽 | 财务管理 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 福建 | 财务管理 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | 2667（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 学前教育（师范类） | 历史类 | 1 | 2667（L999） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 财务管理 | 2 | |||||||
| 江西 | 学前教育（师范类） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 山东 | 学前教育（师范类） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 湖南 | 学前教育（师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | （011） | 首选物理，再选不限 |
| 8 | （020） | |||||||
| 财务管理 | 6 | |||||||
| 31 | （011） | |||||||
| 学前教育（师范） | 历史类 | 2 | （007） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 财务管理 | 7 | （019） | ||||||
| 36 | （007） | |||||||
| 广东 | 财务管理（东校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | （205） | 首选物理，再选不限 |
| 学前教育（不招色盲色弱）（西校区） | 历史类 | 2 | （203） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 广西 | 财务管理（在东校区办学） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 学前教育（在西校区办学） | 文科 | 1 | ||||||
| 财务管理（在东校区办学） | 1 | |||||||
| 重庆 | 财务管理（办学地点:东校区。） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 西藏 | 学前教育（师范类。） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 宁夏 | 学前教育 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 1 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 学前教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 541 | 16366 | ||
| 山西 | 学前教育（师范类）（办学地点西校区） | 文科 | 本科二批B段 | 普通类 | 504 | 14178 | ||
| 辽宁 | 财务管理 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 489 | 48201 | ||
| 吉林 | 学前教育（师范类） | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 440 | 27464 | ||
| 江苏 | 学前教育（师范，西校区） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 518 | 30434 | （01） | 首选历史，再选不限 |
| 财务管理（在东校区学习） | 516 | 31568 | （01） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 浙江 | 学前教育（师范） | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 575 | 68990 | ||
| 财务管理 | 566 | 80200 | ||||||
| 安徽 | 财务管理 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 477 | 100288 | ||
| 福建 | 学前教育（师范类） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 537 | 9559 | 2645（L999） | 首选历史，再选不限 |
| 财务管理 | 物理类 | 520 | 43186 | 2645（W999） | 首选物理，再选不限 | |||
| 历史类 | 529 | 11289 | 2645（L999） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 江西 | 学前教育（师范类） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 561 | 12941 | ||
| 山东 | 学前教育（师范类） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 510 | 128162 | ||
| 湖南 | 学前教育（师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 532 | 53438 | （13组） | 首选物理，再选不限 |
| 504 | 78372 | （19组） | 首选物理，再选不限 | |||||
| 历史类 | 537 | 15576 | （7组） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 财务管理 | 物理类 | 523 | 61005 | （13组） | 首选物理，再选不限 | |||
| 历史类 | 533 | 17187 | （7组） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 广东 | 学前教育（非定向）（办学地点：西校区）（因用人单位可能对考生身体素质有要求，请色盲色弱的考生慎重报考） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 532 | 28567 | （201） | 首选历史，再选不限 |
| 财务管理（非定向）（办学地点：东校区） | 物理类 | 526 | 99463 | （202） | 首选物理，再选不限 | |||
| 广西 | 学前教育（师范，5000元/年，在西校区办学） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 527 | 10904 | ||
| 财务管理（5000元/年，在东校区办学） | 理科 | 484 | 46046 | |||||
| 文科 | 528 | 10678 | ||||||
| 海南 | 学前教育（师范类） | 综合 | 本科批 | 普通类 | 571 | 14735 | （04） | 不限 |
| 财务管理 | （04） | 不限 | ||||||
| 重庆 | 财务管理 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 539 | 13620 |
层次及学制：本科四年师范性质：师范招生科类：文科院系网址：http://jykxxy.***培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备良好的思想政治素质、职业道德修养和人文知识素养，系统掌握学前教育专业知识、专业技能，具有可持续发展的专业能力，能够适应现代学前教育改革与发展需要的高素质学前教育工作者。主要课程：学前教育学科概论、人体解剖生理学、学前卫生学、普通心理学、学前心理学、学前教育学、幼
层次及学制：本科四年师范性质：非师范招生科类：文理兼招院系网址：http://jjglxy.***培养目标：本专业培养适应社会经济发展需要，具备管理、经济、法律、会计和金融等方面的知识，受到会计、金融实务技能与财务管理方法方面的专业训练，具有分析和解决财务、金融实际问题，熟练使用财经法规和财务管理相关软件，系统掌握企业投融资管理、全面预算、资本运营、税务筹划、并购重组和资本结构控制等方面的理论，具备
层次及学制：本科四年师范性质：非师范招生科类：文理兼招院系网址：http://clxy.***/湖南省“十三五”综合改革试点专业培养目标：本专业强调理论知识、专业技能、综合素质的协调发展，培养拥有扎实的旅游管理专业基础理论和知识、良好的人文素质、突出的实践能力、良好的沟通协调能力、高度的社会责任感，具备创新精神、创造能力、创业意识和职业素养，能在旅游景区、饭店、旅行社、旅游规划及咨询机构、ota（在
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