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华中师范大学教育学和土地资源管理哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-05 13:05:34 解决时间：2022-11-04 11:40

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一、教育学和土地资源管理录取分数线(湖北)

文科

年份	教育学	土地资源管理
2020	589(教育学类（含：教育学、学前教育、特殊教育）)	585(公共管理类（含：行政管理、劳动与社会保障、土地资源管理）)
2019	592(教育学类)	591(公共管理类)
2018	619(教育学类（含教育学、学前教育、特殊教育）)	616(公共管理类（含行政管理、劳动与社会保障）)
2017	587(教育学类（含教育学、学前教育、特殊教育）)	587(公共管理类（含行政管理、劳动与社会保障）)

理科

年份	教育学	土地资源管理
2020	611(教育学类（含教育学、学前教育、特殊教育）)	608(公共管理类（含行政管理、劳动与社会保障、土地资源管理）)
2019	593(教育学类)	591(公共管理类)
2018	601(教育学类（含教育学、学前教育、特殊教育）)	601(公共管理类（含行政管理、劳动与社会保障）)
2017	573(教育学类（含教育学、学前教育、特殊教育）)	573(公共管理类（含行政管理、劳动与社会保障）)

二、教育学和土地资源管理专业介绍

公共管理类土地资源管理

华中师范大学

层次本科

学制四年

本专业按照“厚基础、强能力、高素质的创新型、应用型人才”的总体目标，培养符合新时代要求、兼具健全人格和社会责任感；具有扎实管理学、经济学、资源学基本理论；掌握地籍测量、CAD制图、GIS空间分析、不动产评估等专业技能和实践能力；有一定自我学习提升和实践工作能力的复合型高级专业人才。

教育学类教育学

华中师范大学

层次本科

学制四年

本专业培养热爱教育事业，拥有深厚教育情怀，具备扎实的教育理论基础和跨学科知识，熟悉教育改革和发展前沿，具有较强的创新精神和实践能力，能够在中小学、教育科研机构和各级教育行政部门从事教学、研究和管理的高素质、复合型、创新型专业人才。

三、教育学和土地资源管理招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
北京	教育学类	综合	本科批	普通类	四年	2	（05）	史/生/政(3选1)
天津	教育学类（教育学、学前教育、融合教育）（校本部）	综合	本科批A段	普通类	四年	4	（A）	史/生/政(3选1)
河北	教育学类（含教育学、学前教育、融合教育专业）	物理类	本科批	普通类	四年	3
河北	教育学类（含教育学、学前教育、融合教育专业）	历史类	本科批	普通类	四年	2
山西	教育学类（包含专业:教育学、学前教育、融合教育）	理科	本科一批A段	普通类	-	2
山西	教育学类（包含专业:教育学、学前教育、融合教育）	文科	本科一批A段	普通类	-	2
吉林	教育学类（教育学、学前教育、融合教育）	文科	本科一批A段	普通类	-	2
江苏	教育学类	物理类	本科批	普通类	四年	4	（03）	首选物理，再选不限
江苏	教育学类	历史类	本科批	普通类	四年	4	（01）	首选历史，再选不限
浙江	教育学类（含教育学、学前教育、融合教育专业）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	4
安徽	教育学类（含教育学、学前教育、融合教育））	理科	本科一批	普通类	-	1
安徽	教育学类（含教育学、学前教育、融合教育）	文科	本科一批	普通类	-	4
福建	教育学类（教育学、学前教育、融合教育。）	物理类	本科批	普通类	四年	3	2748（W999）	首选物理，再选不限
福建	教育学类（教育学、学前教育、融合教育。）	历史类	本科批	普通类	四年	3	2748（L999）	首选历史，再选不限
江西	教育学类（教育学、学前教育、融合教育）	理科	本科一批	普通类	-	4
江西	教育学类（教育学、学前教育、融合教育）	文科	本科一批	普通类	-	5
山东	教育学类（教育学、学前教育、融合教育）	综合	普通类一段	普通类	四年	4
河南	教育学类（4500元/年；包含专业教育学、学前教育、融合教育）	理科	本科一批	普通类	四年	4
河南	教育学类（4500元/年；包含专业教育学、学前教育、融合教育）	文科	本科一批	普通类	四年	2
湖北	教育学类（教育学、学前教育、融合教育）	物理类	本科批	普通类	四年	13	（W12）	首选物理，再选不限
湖北	教育学类（教育学、学前教育、融合教育）	历史类	本科批	普通类	四年	12	（L04）	首选历史，再选不限
湖南	教育学类	物理类	本科批	普通类	四年	2	（007）	首选物理，再选不限
湖南	教育学类	历史类	本科批	普通类	四年	2	（005）	首选历史，再选不限
广东	教育学类（040101.教育学+040106.学前教育+040113.融合教育）（校本部）	物理类	本科批	普通类	四年	3	（209）	首选物理，再选不限
广东	教育学类（040101.教育学+040106.学前教育+040113.融合教育）（校本部）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（207）	首选历史，再选不限
广西	教育学类（包含专业教育学、学前教育、融合教育）	理科	本科一批	普通类	四年	3
广西	教育学类（包含专业教育学、学前教育、融合教育）	文科	本科一批	普通类	四年	2
四川	教育学类（包含专业:教育学、学前教育、融合教育）	理科	本科一批	普通类	四年	5
四川	教育学类（包含专业:教育学、学前教育、融合教育）	文科	本科一批	普通类	四年	4

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
北京	教育学类（4500元，含教育学、学前教育、融合教育）	综合	本科批	普通类	611	6500	（05）	政/史/生(3选1)
天津	教育学类（教育学、学前教育、融合教育）（校本部）	综合	本科批A段	普通类	646	4914	（E）	政/史/生(3选1)
河北	教育学类	物理类	本科批	普通类	614	8462
河北	教育学类	历史类	本科批	普通类	615	1208
山西	教育学类（包含专业教育学、学前教育、融合教育）	理科	本科一批A段	普通类	584	7212
山西	教育学类（包含专业教育学、学前教育、融合教育）	文科	本科一批A段	普通类	598	1010
吉林	教育学类（教育学、学前教育、融合教育）	理科	本科一批A段	普通类	535	8985
吉林	教育学类（教育学、学前教育、融合教育）	文科	本科一批A段	普通类	566	1184
上海	教育学类（含教育学、学前教育、融合教育专业）	综合	本科批	普通类	541	7145	（1）	政/史/生(3选1)
江苏	教育学类	物理类	本科批	普通类	583	15484	（03）	首选物理，再选不限
江苏	教育学类	历史类	本科批	普通类	588	3420	（01）	首选历史，再选不限
浙江	教育学类	综合	平行录取一段	普通类	653	6145
安徽	教育学类（4500元/年;含教育学、学前教育、融合教育）	理科	本科一批	普通类	622	7270
安徽	教育学类（4500元/年;含教育学、学前教育、融合教育）	文科	本科一批	普通类	632	1301
福建	教育学类（含教育学、学前教育、融合教育）	物理类	本科批	普通类	615	6038	2724（W999）	首选物理，再选不限
福建	教育学类（含教育学、学前教育、融合教育）	历史类	本科批	普通类	602	1106	2724（L999）	首选历史，再选不限
江西	教育学类（教育学、学前教育、融合教育）	理科	本科一批	普通类	600	8683
江西	教育学类（教育学、学前教育、融合教育）	文科	本科一批	普通类	619	1378
山东	教育学类	综合	普通类一段	普通类	608	12785
河南	教育学类（校本部）	理科	本科一批	普通类	626	11699
河南	教育学类（校本部）	文科	本科一批	普通类	629	1802
湖南	教育学类	物理类	本科批	普通类	611	8400	（10组）	首选物理，再选不限
湖南	教育学类	历史类	本科批	普通类	607	1179	（5组）	首选历史，再选不限
广东	教育学类（非定向）（040101.教育学+040106.学前教育+040113.融合教育）（办学地点：校本部）	物理类	本科批	普通类	615	14870	（207）	首选物理，再选不限
广东	教育学类（非定向）（040101.教育学+040106.学前教育+040113.融合教育）（办学地点：校本部）	历史类	本科批	普通类	611	1827	（201）	首选历史，再选不限
广西	教育学类（4500元/年，包含专业:教育学学前教育、融合教育）	理科	本科一批	普通类	590	5942
广西	教育学类（4500元/年，包含专业:教育学学前教育、融合教育）	文科	本科一批	普通类	605	1093
四川	教育学类（包含专业：教育学、学前教育、融合教育）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科一批	普通类	630	8145
四川	教育学类（包含专业：教育学、学前教育、融合教育）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	文科	本科一批	普通类	601	1916
新疆	教育学类（教育学、学前教育、融合教育）	文科	本科一批	普通类	567	0

五、就业前景

教育学

1.教育学就业前景：
近年来，教育学专业很多毕业生都去了学校做了老师，教育学就业前景还不错.招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错。艺术和体育的竞争稍微小些.在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假。选择就业的本科生，其主要就业领域为基础教育领域、新闻出版行业、教育行政部门、企业等。也有相当一部分同学会选择考研，继续深造。
2.教育学就业方向：
本专业学生毕业后可教育学专业学生可以从事的行业非常广泛，既包括各类院校、学院，社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心，政府教育部，甚至是传媒行业也同样适合教育学专业的学生。毕业生可胜任各级各类学校的教育教学、研究与管理工作，亦可在企事业单位、社区、媒体从事人力资源管理、教育培训与教育产品开发等工作，还有许多优秀毕业生进入国内外一流大学相关专业继续深造。

土地资源管理

1.土地资源管理就业前景：
土地资源管理专业是一门老而新的专业。土地资源管理专业是一个专业特点较强、涉及学科较多的公共管理类专业。其专业人才培养具备现代管理学、经济学和自然资源学基本理论，掌握土地管理相关的基础知识，具有测量、规划、计算机基本技能，能够从事土地调查、土地利用规划、地籍管理及土地行政管理和政策法规工作。随着人类社会经济的发展，土地资源总量有限，而人类对土地资源的需求不断增加，因此有关土地资源的开发、利用、保护及管理等方面的研究日益重要。同时，随着我国市场经济体制的不断完善和城乡土地使用制度改革的深入，土地作为资产在投资领域乃至房地产开发过程中，如何充分发挥市场机制配置资源的作用，促进有限的土地资源合理有效利用，均需要从产权管理、资本运作和法律制度等方面进行深入研究。都是有这非常重要的意义。
2.土地资源管理就业方向：
本专业学生毕业后可从事土地资源调查与评价、土地整理、土地利用规划、地籍测量、地籍管理、土地及房地产价格评估、土地信息系统开发与应用及房地产开发经营等方面的技术和行政管理工作。

中专 2022-11-04 11:40

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