专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
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动物医学(农林类) | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 3 |
畜牧兽医(农林类) | 三年 | 2 | |||
工程测量技术 | 三年 | 2 | |||
建筑室内设计 | 三年 | 4 | |||
建筑工程技术 | 三年 | 2 | |||
机械制造及自动化 | 三年 | 2 | |||
汽车制造与试验技术 | 三年 | 2 | |||
计算机网络技术 | 三年 | 2 | |||
临床医学 | 三年 | 20 | |||
口腔医学 | 三年 | 30 | |||
护理 | 三年 | 7 | |||
护理(口腔护理) | 三年 | 2 | |||
助产 | 三年 | 2 | |||
药学 | 三年 | 3 | |||
中药学 | 三年 | 2 | |||
医学检验技术 | 三年 | 7 | |||
医学影像技术 | 三年 | 7 | |||
康复治疗技术 | 三年 | 5 | |||
大数据与会计 | 三年 | 2 | |||
电子商务 | 三年 | 2 | |||
现代物流管理 | 三年 | 2 | |||
学前教育(师范类) | 三年 | 8 | |||
小学教育(师范类) | 三年 | 12 | |||
动物医学(农林类) | 历史类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 |
机械制造及自动化 | 三年 | 5 | |||
临床医学 | 三年 | 6 | |||
口腔医学 | 三年 | 5 | |||
护理 | 三年 | 5 | |||
护理(口腔护理) | 三年 | 5 | |||
助产 | 三年 | 5 | |||
药学 | 三年 | 4 | |||
医学检验技术 | 三年 | 5 | |||
医学影像技术 | 三年 | 4 | |||
康复治疗技术 | 三年 | 4 | |||
大数据与会计 | 三年 | 4 | |||
电子商务 | 三年 | 2 | |||
旅游管理 | 三年 | 2 | |||
学前教育(师范类) | 三年 | 4 | |||
小学教育(师范类) | 三年 | 8 |
培养目标:培养具备小学教育专业知识,胜任能胜任语文、数学、社会与自然科学等课程教学工作;能胜任学校教育、教学管理及班主任工作等,能独立进行教育教学和科研的小学教育工作者。
主干课程:中国古代文学、现当代文学、现代汉语、大学数学、微积分及线性代数、概率与初等数论、小学教育学、小学心理学、小学语文教学与研究、小学数学教学与研究、小学科学教学与研究、普通话训练、少先队活动指导、教师职业道德、教育政策法规等主要核心课程。每年安排深入小学进行教育见习,毕业前统一进行毕业实习。
获取证书:课程设置中实行课证融通,学生合格毕业时可同时获得普通话等级证、小学教师资格证、大专学历毕业证、公共英语等级证等。
就业方向:小学语文、数学、音乐、美术、体育、社会课、科学课教学工作、小学教育、管理工作人员、小学生活动中心辅导员以及各企事业单位工作人员。
市场需求:由于初等教育发展的需要,很多教学单位教师较缺,每年有大量教育机构到学院预约、抢签毕业生。教育专业毕业生待遇也比往年有所提高。广州建国人才教育发展有限公司与该系建立了长期的合作关系,每年要向南方输送大量毕业生,与用人单位签订用人协议。除此之外,毕业生还可参加本地的招教考试,进入公办学校任教。
省级重点专业、省级综合示范性实训基地建设专业 培养目标:掌握口腔专业的基础理论、基本知识和基本技能;掌握口腔科常见病、多发病的诊断、治疗和急、难、重症的初步处理,毕业后在各级医院口腔科、口腔专科医院、社区口腔诊所从事口腔医疗和口腔预防保健工作。
主干课程:人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、微生物及免疫学、药理学、疾病学基础、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学。
获取证书:毕业后具有依照《执业医师法》参加国家助理和执业医师考试的资格。
就业方向:毕业后在各级医院口腔科、口腔专科医院、社区口腔诊所从事口腔医疗和口腔预防保健工作。也可在义齿加工厂从事与口腔医学相关的技术工作。
市场需求:我国口腔医生与人口的比例是1∶40000,而国际公认的合适比例为1∶2000。我国人口众多,口腔疾病患者比例较大,口腔医生的数量远不能满足患者的需求,口腔医学专业毕业生市场需求量大,就业前景良好。
省级重点专业 培养目标:培养具备能在药品生产、检验、流通、使用等领域从事鉴定、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高素质技能型专业人才。毕业后具有参加国家执业药师、临床药师、从业药师考试资格。
主干课程:实用药物学基础、临床药物治疗技术、药理学、药物分析技术、药物合成技术、药物制剂技术、中药鉴定技术、天然药物提取分离技术、药事管理法律法规、药品营销、营销心理学、商务礼仪等。
获取证书:学生完成全部课程的学习,成绩合格,通过毕业考试,颁发高职药学专业毕业证书;同时可以获取高职计算机等级证书、高职英语应用能力等级证书。学生毕业后,根据国家政策,参加并通过国家执业药师、从业药师资格考试,取得执业药师、 从业药师资格证书。参加职业技能鉴定获取药物制剂工、药物检验工、药品养护员、药品调剂工、医药商品购销员等职业技能等级证书(根据就业方向选择1至2项)。
就业方向:医院药房、静脉药物配置中心(PIVAS)、药剂科从事药品制剂、调剂、质检、临床药学等工作;药品批发企业:质管员、验收员、养护员等;药品营销等,如:药店店长、区域经理、商务经理等;药检所和药品生产企业从事药品的质检、质量标准制定等;在药品生产企业从事药物制剂生产的各个环节;
市场需求:近年来,药学专业毕业生就业形势良好,供不应求。每年省内需求量达1000余人,汉中市内需求量达200余人。随着全国、全省各级医院静脉药物配置中心的建立,对药学专业毕业生需求量出现急剧增长。药学专业已有多家医药企业主动与我系签订订单培养合作协议。定向培养学生学习期间受企业资助,毕业后全部留用。毕业生一次就业率在90%以上
培养目标:培养具有坚定正确的政治方向,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,努力学习马克思主义,对病、伤、残者具有爱心,掌握康复中枢神经系统疾病和运动系统疾病的必需知识和必备的物理治疗、作业治疗和言语治疗三项核心技能,具有较强的综合分析和解决问题的能力及可持续发展能力,能在医院康复医学科、康复中心和社会福利机构等单位从事康复治疗的高素质技能型人才。
主干课程:正常人体结构、正常人体功能、生物力学、运动系统疾病概要、中枢神经系统疾病概要、运动疗法技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、中枢神经系统疾病康复评定与治疗技术、运动系统疾病康复评定与治疗技术、社区康复技术等。
获取证书:学生在校期间经考试合格可取得计算机、英语等级证书,参加培训,考核合格可取得推拿按摩师资格证,并具备相应从业资质。毕业生在康复医疗机构工作满一年后可参加卫生部统一组织的全国执业康复治疗技士资格考试,经考核合格可取得康复治疗技士资格证。
就业去向:二、三级医院康复科、医疗康复中心(医院)、工伤康复中心、社区卫生服务中心、养老服务机构等单位,从事疾病康复工作;省市或区级残联康复中心、民政康复中心、各类福利院、特殊教育学校等单位,从事残疾康复工作。
市场需求:随着社会民众对健康、审美的需要增加,对意外伤害、疾病所致的残疾、手术后的功能恢复以及老年人在治疗疾病、延年益寿等多方面的需求增加,因此康复医学有着广泛、深厚的社会基础,市场前景广阔。尤其是随着目前经济的迅速发展和国家政策的大力支持,带动康复治疗需求旺盛。到2015年,中国至少需要30万康复技术人才,而每年培养的康复治疗师仅为700名。其教育缺口非常之大。因此康复治疗技术专业的就业形势良好,毕业生供不应求。
省级重点专业、中央财政支持重点建设专业、省级综合示范性实训基地建设专业 培养目标:掌握基础医学、临床医学的基本理论和医疗、预防的基本技能,在基层医疗卫生单位工作的“能防能治”的临床医学专门人才。
主干课程:人体解剖学、生理学、病原生物与免疫学、生物化学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、临床实践技能、预防医学、传染病学、中医学、五官科学。
获取证书:毕业后具有依照《执业医师法》参加国家助理和执业医师考试的资格。
就业方向:毕业后在区(县、市)城市社区卫生服务中心、乡镇卫生院的临床医疗岗位就业。
市场需求:“加大医学教育投入,大力发展面向农村、社区的高等医学本专科教育”在国家深化医疗卫生体制改革中已明确提出,此政策为临床医学专业毕业生带来了更为广阔的就业市场和发展机遇,毕业生就业前景良好。
主干课程:工程测量、工程识图、数字测图、GPS测量技术与应用、测量误差与数据处理、控制测量、工程变形测量、地籍测量、摄影测量与遥感、地理信息系统技术应用等。
获取证书:合格毕业生可获取国家认可的大专毕业证书;可考取高职计算机等级证书、高职英语应用能力等级证书、大地测量员、摄影测量员、工程测量员、房产测量员、地图制图员、地籍测量员等初级或中级职业资格证。工作后,可根据自身发展及国家相关政策考取高级职业资格证、测绘工程师、国家级注册测绘师等。
就业方向:该专业为我院与陕西吉元现代测绘科技有限公司联合开办,设立吉元奖学金,进入该订单班的学生可申请享受。学生在学习期间,集中或分阶段安排在陕西吉元现代测绘科技有限公司进行认识实习、跟岗实习和顶岗实习,毕业后经公司考核择优安置在陕西吉元现代测绘科技有限公司就业。也可面向测绘、地质、水利、土地、电力、铁路、公路、城建、冶金、石油、工业与民用建设、国防、矿山等行业就业。
市场需求:随着建筑、路桥、铁路、水利、市政以及城市轨道交通等工程的大力发展,地理国情普查、数字城市建设、智慧城市建设、“天地图”建设等重点工作和项目的实施为测绘行业的发展带来巨大的机遇。据统计,目前中国地理信息产业年产值超过3000亿元,未来10年,地理信息产业总值将保持25%以上的年均增长率。测绘类专业技术人才需求不断上升,呈现供不应求的态势。
院级重点专业 培养目标:本专业主要培养能适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美、劳全面发展的,掌握较强的专业知识和技能,能够在房屋建筑工程中从事施工、项目管理、工程概预算以及建筑、结构设计的高素质高技能应用型专门人才。
主干课程:建筑工程制图及CAD、建筑工程测量、建筑工程材料、建筑力学、建筑构造、建筑结构、建筑施工技术、建筑工程概预算、地基与基础、建筑施工组织等。
主要实践实训环节:建筑工程测绘与制图实训、专业认识实习、建筑构造实训、建筑工程测量实训、工程概预算实训、建筑结构实训、工程项目招投标实训、毕业设计、顶岗实习等。
双证书制:本专业学生在毕业前可以取得测量员、施工员、质量员、安全员、材料员、资料员、监理员、造价员这八大员中的其中任意一本证书。毕业工作后,可以根据国家相关政策考取注册建造师、监理工程师、注册造价师、咨询工程师等从业资格证等证书。
就业领域:在各级各类建筑施工企业从事技术、施工及管理工作;在各类工程监理单位、建筑咨询公司从事监理及招投标、造价预算工作;在行政、企事业单位的后勤部门从事基建管理工作;在建筑设计单位从事建筑及结构设计工作。
就业前景:随着我国城镇化进程快速推进、西部大开发的不断深入和防灾减灾的需要,国家加大基本建设资金的投入,推动了建筑业、城市建设、建筑装饰、房地产业、建筑智能化、国际建筑市场等的高速发展。社会对土建类特别是建筑工程技术专业的人才需求将会呈现不断上升的趋势,根据我们的调查,近几年我国建筑工程技术人才供需比为1:3,西部地区更是高达1:5,建筑类人才需求年增长率为20%。社会目前乃至未来很长一段时期必将需要大量的具有建筑工程专业知识的复合型、应用型工程技术人才。因此,建筑工程技术专业毕业生就业前景广阔。
2020年汉中职业技术学院重庆市招生专业:医学影像技术、新能源汽车技术、医疗器械维护与管理、动物医学、口腔医学、小学教育(师范类)、临床医学等7个专业。2020年汉中职业技术学院重庆市录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官方为准)
2021年汉中职业技术学院广西招生专业:临床医学(理工类,3年,6500元/年)、大数据与会计(理工类,3年,6500元/年)、医学检验技术(理工类,3年,6500元/年)、小学教育(理工类,师范,3年,6500元/年)、口腔医学(理工类,
2021年汉中职业技术学院河南省招生专业:口腔医学(6500元/年)、大数据与会计(6500元/年)、建筑室内设计(6500元/年)、护理(口腔护理)(6500元/年)、临床医学(6500元/年)、医学检验技术(6500元/年)、电子商务(
2021年汉中职业技术学院江西省招生专业:小学教育、口腔医学、机械制造及自动化、医学影像技术、临床医学等5个专业。2021年汉中职业技术学院江西省录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官方为准)汉中职业技术学院江西省录取分数线(2
2021年汉中职业技术学院安徽省招生专业:建筑室内设计、医学影像技术、医学检验技术、小学教育(师范)(6500元/年)、小学教育(师范)(6500元/年)、动物医学、医学检验技术、大数据与会计、口腔医学、临床医学等10个专业。2021年汉中
2019年汉中职业技术学院内蒙古招生专业:医学检验技术、护理、口腔医学、临床医学等4个专业。2019年汉中职业技术学院内蒙古录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官方为准)汉中职业技术学院内蒙古录取分数线(2019)类型批次
2021年汉中职业技术学院山西省招生专业:医学影像技术、临床医学、护理(口腔护理)、建筑室内设计、护理、动物医学、学前教育(师范类)、机械制造及自动化、口腔医学、医学检验技术、康复治疗技术、大数据与会计、工程测量技术、小学教育(师范类)、计
2021年汉中职业技术学院河北省招生专业:药学、医疗器械维护与管理、医学影像技术、临床医学、大数据与会计、护理、动物医学(农林类)、建筑室内设计、小学教育(师范类)、旅游管理、旅游管理、学前教育(师范类)、计算机网络技术、医学检验技术、工程
2022年汉中职业技术学院新疆招生专业:药学、计算机网络技术、建筑室内设计、学前教育(师范类)、护理、大数据与会计、小学教育(师范类)等7个专业。2022年汉中职业技术学院新疆录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官方为准)汉中职
2022年汉中职业技术学院河北省招生专业:中药学、动物医学(农林类)、大数据与会计、药学、药学、口腔医学、建筑工程技术、临床医学、护理、电子商务、电子商务、小学教育(师范类)、临床医学、医学检验技术、现代物流管理、康复治疗技术、医学影像技术