| 年份 | 汉语国际教育 | 公共事业管理 |
|---|---|---|
| 2021 | 554 | -- |
| 2020 | 534 | 533 |
| 2019 | 544 | 544 |
| 2018 | 547 | 547 |
| 2017 | 506 | -- |
| 年份 | 汉语国际教育 | 公共事业管理 |
|---|---|---|
| 2021 | 496 | -- |
| 2020 | 514 | 509 |
| 2019 | 495 | 492 |
| 2018 | 493 | 492 |
| 2017 | -- | 466 |
培养目标:本专业培养具有一定马克思主义理论素养和现代公共精神,具备现代公共管理理 论、技术与方法等方面知识以及应用这些知识的能力,能在文化、体育、卫生、环保、社会保障、公 用行业等公共事业单位、行政管理部门、非政府组织等公共部门从事业务管理和综合管理工作的 复合型人才。
培养要求:本专业学生主要通过学习公共管理方面的基本理论和基本知识,接受公共管理技 术与方法等的培养和训练,掌握各项公共事业管理的基本知识,能够胜任各级公共管理组织中的 管理工作,具有领导、协调、组织和决策方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握管理科学、经济学、社会科学等现代科学的基本理论、基本知识,并具有进行自我知 识更新的能力;
2.掌握适应办公自动化、应用管理信息系统必需的定量分析和应用计算机的能力;
3.具有进行质量管理、数据的收集和处理,进行统计分析的基本能力;
4.熟悉我国有关法律法规、方针政策和制度;
5.了解公共事业管理的发展动态和理论前沿;
6.具有较强的社会调查和语言表达与写作能力;
7.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科研能力和实际工作能力。
主干学科:公共管理。
核心课程:政治学原理、管理学原理(公共管理学)、法学概论(公共事业管理法律制度)、公 共经济学、公共事业管理概论、公共政策学、公共组织财务管理、城市公用事业管理理论与实践、 非政府组织管理、公共工程项目管理等。
主要实践性教学环节:社会调查、企事业单位实习、毕业论文等。
主要专业实验:电子政务实验。
修业年限:四年。
授予学位:管理学学士。
汉语国际教育(文史类;本科,学制四年,授文学学士学位)本专业注重培养具有扎实的汉语理论水平及外语基础,掌握汉语国际教育专业的基础理论,受到中国文学、比较文学、英语语言文学、中西比较文化以及自然科学和艺术素养方面的基本训练,熟悉语言学和第二语言教育的基本理论,具备独立进行汉语国际教育工作的能力,能在外事部门、各类学校和企事业单位从事汉语教学、文化传播与交流等工作的应用型汉语国际教育人才。
专业主干课程:大学英语、英语听说、英汉互译、英语写作、语言学概论、现代汉语、古代汉语、应用语言学、中国文化概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学理论、对外汉语教学概论、对外汉语教学法、西方文化与礼仪等。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 汉语国际教育 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 572 | 73089 | ||
| 江西 | 汉语国际教育 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 496 | 67742 | ||
| 文科 | 554 | 15673 | ||||||
| 山东 | 汉语国际教育 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 511 | 126828 | ||
| 海南 | 汉语国际教育 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 572 | 14534 | (06) | 不限 |

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