江汉艺术职业学院专业排名一览表

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和艺术素养，熟悉 艺术设计基本理论知识，具备较强的艺术设计能力，从事艺术设计，电商美术设计，工艺美 术与创意设计、制作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向设计公司、网络企业、媒体、时尚产品制造与流通企业、相关设计工作室等， 在艺术设计师、艺术设计策划师、艺术设计制作制造等岗位，从事艺术（电商美术／工艺美术） 设计、制作制造及管理工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备艺术设计的沟通与合作能力：

3．具备基本的艺术设计构思与造型能力；

4．具备艺术设计形象的表现与应用能力；

5．具备艺术设计形象的制作能力；

6．具备艺术设计的综合应用能力；

7．具备艺术设计的规划能力；

8．熟悉艺术设计基本理论知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

艺术概论／艺术设计概论、市场营销、摄影摄像基础、设计市场调查、艺术设计策划、设 计基础（含二维设计基础、三维设计基础）、图形图像制作软件、三维制作软件等。

2．实习实训

在校内进行二维设计、三维设计、四维设计、网页设计、交互（媒体）设计、数字音视 频技术及后期加工、三维与影视特效、材料加工技术与工艺、网站与网页技术与工艺、电商 美术设计、时尚设计及其制作（制造）等实训。

在设计公司、网络公司、传媒和时尚产品制造与流通企业，以及相关设计工作室进行实 习。

职业资格证书举例

装饰美工（中级、高级） 多媒体作品制作员Adobe平面设计师网页设计师

ICAD国际商业美术设计师(D级)

衔接中职专业举例

网页美术设计数字影像技术美术设计与制作

接续本科专业举例

艺术设计学视觉传达设计摄影

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专 业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。 就业面向

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。

主要职业能力

1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方 案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；

2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：

3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；

4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；

5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；

6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2．实习实训

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。

在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。

职业资格证书举例

幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例 学前教育

舞蹈表演专业组建于2005年，舞蹈表演专业为中央财政扶持的重点专业，也是我院教育教学改革重点专业和特色专业之一，我们坚持“校企合作、工学结合”的办学理念，以“实景相融、分段循环”的培养模式，注重学生实际表演能力培养和职业素质教育。

培养目标：具有良好的政治思想素质、职业道德和舞蹈实用理论，具有舞台表演能力、舞蹈编排能力、文化活动组织能力，同时能够胜任社会舞蹈培训高素质技能型演艺人才。所培养的学生就业面向各类城市演艺单位、各社区文化服务行业、企业文化组织以及各类艺术产业经营单位。

主干课程：基训、古典舞身韵、技巧、中国民族民间舞、剧目排练、表演技术、舞蹈赏析、舞蹈艺术概论、舞蹈编导、舞蹈基础知识、表演技术等课程以及流行舞、外国代表性、化妆技巧、服装设计等公共选修课。

音乐教育专业（初等教育音乐方向）是我院传统专业之一，我们坚持“一专多能”（一专指：精通一门专业技能。多能指：能唱、能弹、能跳综合发展）的培养路线，注重学生的德育渗透、职业素质以及综合职业能力的培养。

培养目标：培养德智体美全面发展，掌握小学音乐教育教学基本理论，具备较强的音乐表演技能（吹、拉、弹、唱、跳)和一定的文艺活动组织和编排能力, 能胜任小学音乐课堂教学和社会基层艺术培训机构的高端技能型音乐教育人才。

主要开设课程：基本乐理、视唱练耳、音乐鉴赏、中外音乐简史、合唱与指挥、和声、声乐、钢琴、即兴伴奏、民族舞、舞蹈与编排、器乐、教育学、心理学等专业课程。

合作企业：浙江晓雯音乐教育集团 湖北陆军预备役国防文工团、厦门天盟文化有限公司 北京天翔世代文化传播有限公司 阿丁秀国际文化传媒（北京）有限公司 福建泉州明星演艺有限公司 黑龙江瑞维文化教育咨询有限公司 青岛市民族艺术剧院 东莞太子酒店 湖北省影视艺术中心

专业特色：

三方联动，学演结合：与企业联合组建艺术文化传播公司，共同承担演出活动，促进本专业建设、学生的能力提升和企业的发展，实现校企共建、共育、共管、共享、共赢。

工学结合、能力为本：立足职业岗位构建能力本位的“三大领域、三个模块”的课程体系，将相关职业资格标准的考核内容纳入教学过程，提高学生核心技能。

培养目标：培养与现代传媒要求相适应的，牢固掌握主持与播音专业所需要的基础理论和现代传媒技术，熟练掌握普通话语音、播音发声、语言表达、广播播音与主持、电视播音与主持、影视配音、新闻采访与写作、广播电视节目编辑与制作等专业技能，具有扎实的专业基本功和全面过硬的专业水平的高端技能型专门人才。

主要专业课程：开设普通话语音、播音发声、播音基础与语言表达、广播播音与主持、电视播音与主持、影视配音艺术、主持人思维训练、新闻采访、新闻写作、广播节目编辑制作、影视节目编辑制作等专业课程。

专业特色：

1、高度重视学生的专业技能的培养，突出就业针对性。强化本专业学生在步入工作岗位后所必须的专业技能，开展针对性的训练。实践课在教学总课时中占有相当大的比例。通过校内的广播台、电视演播室、录音棚等实训设施给学生提供更多的实训机会。让学生能够在最接近实际工作环境的场所中体会话筒与镜头前的状态，提高他们的专业能力。

2、得益于江汉艺术职业学院丰富的艺术教育资源，使主持与播音专业的学生在校期间能够接受到更多的艺术熏陶，校内众多门类的艺术选修课，提高了学生的艺术造诣。经常性的舞台艺术演出，也给学生提供了更多的舞台主持实践机会。

3、将播音员、主持人上岗资格证书、广播电视编辑记者执业资格证书等相关职业资格标准的考核内容纳入教学过程，提高学生核心技能。 鼓励学生在校期间至少取得一种与本专业相关或相近的职业资格证书，以提高就业竞争力。

师资队伍：主持与播音专业具有一支专业知识扎实、实践经验丰富，专兼结合的“双师型”教学队伍。专业教师100%具备双师素质，梯队结构较合理，整体素质较高；专业教师知识、能力、素质符合专业建设发展要求，有着丰富的理论与实践经验。

校内实训设施：

电视播音实训室二间、电视演播厅一间、可容纳千余人的学院大礼堂一间、录音棚一间、小型录音室6间。

就业保障：

本专业自2005年办学以来，已累计培养了五届、二百余名毕业生，毕业生就业率高达95%以上，其中，毕业后从事本专业的毕业生达到70%以上。毕业生分布在湖北、河南、河北、山西、新疆、上海、北京、江苏、浙江、福建、贵州、广西等地的广播电视机构及影视传播公司。毕业生凭借扎实的专业技能、良好的敬业合作精神和可持续发展素质等优势，深受用人单位的欢迎。有些毕业生已经成为当地广播电视机构播音主持岗位的业务骨干。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和人文素质，掌握音乐表演 的基础理论和基本技能，具备较强的舞台表演能力，从事音乐表演、群众文化辅导等工作的 高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向文艺团体、演艺机构，基层文化馆站等单位，从事音乐表演、群众文化辅导等 工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备为不同风格的声乐或器乐伴奏的能力；

3．具备群众文化活动的组织策划与辅导能力；

4．具备较强的演唱或演奏、范唱或范奏能力；

5．具备一定的钢琴独奏、范奏能力：

6．掌握音乐理论基础知识，具有较高的音乐作品鉴赏能力；

7．了解中西方各个时期的音乐风格、音乐流派及代表作品。

核心课程与实习实训

1．核心课程

视唱练耳、合唱指挥、民歌、声乐表演（声乐）、器乐演奏（器乐）、即兴伴奏、钢琴基 训、重奏（器乐）、合奏（器乐）等。

2．实习实训

在校内进行声乐表演、器乐演奏等实训。

在专业文艺团体、演艺机构、基层文化馆站等单位进行实习。

职业资格证书举例

歌唱演员 外国乐器演奏员 民族乐器演奏员 其他乐器演奏员

衔接中职专业举例

音乐 民族音乐与舞蹈

接续本科专业举例

音乐学音乐表演

酒店管理专业组建于2005年，酒店管理专业是我院教育教学改革试点专业和特色专业之一，我们坚持“校企合作、工学结合”的办学理念，注重学生的艺术渗透和能力素质教育。

培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，德智体美等方面全面发展，掌握酒店管理基础理论以及酒店、餐饮基础知识，具备酒店基本管理与服务能力，有一定的艺术表现能力，适应星级酒店基层管理工作及五星级酒店服务工作的高素质技能型酒店服务与管理人才。

支撑企业

肇庆奥维斯国际大酒店 深圳东方银座美爵酒店 武汉洪山酒店 深圳中南海滨大酒店 上海大宁福朋喜来登大酒店 北京京东第一温泉度假村

专业特色

三方联动，学练结合：与企业联合培养酒店人才，促进本专业建设、学生的能力提升和企业的发展，实现校企共建、共育、共管、共享、共赢。

工学结合、能力为本：立足职业岗位构建能力本位的“三大领域、三个模块”的课程体系，将相关职业资格标准的考核内容纳入教学过程，提高学生核心技能。

实习实训基地

校内：多媒体教室2间，舞蹈练功厅1间，餐饮实训室1000平方米，客房实训室200平方米，酒吧实训室100平方米。

校外：东莞太子酒店 武汉天河餐饮服务公司机场、深圳美爵酒店 武汉洪山宾馆 武汉巴山夜雨大酒店 深圳中南海滨大酒店 上海大宁福朋喜来登大酒店 肇庆奥威斯国际大酒店等实习实训基地

优秀毕业生掠影

08届毕业生郭秋旺现任深圳中南海滨大酒店餐饮部主管；

09届毕业生田新杰现任明珠豪生大酒店业务培训师。

奖励、荣誉：10届毕业生张雪丽实习期间参加河南省省会城市和中等城市酒店技能大赛获二等奖。

就业前景展望：为五星级酒店培养管理、服务人才，月薪4000元以上。