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九江职业大学现代教育技术（师范）和人力资源管理哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-09 10:52:18 解决时间：2022-11-05 05:49

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九江职业大学现代教育技术（师范）和人力资源管理哪个好？小编通过比较现代教育技术（师范）和人力资源管理在江西往年的录取分数线，现代教育技术（师范）就业前景和人力资源管理就业前景，现代教育技术（师范）专业介绍和人力资源管理专业介绍等数据帮助大家了解现代教育技术（师范）和人力资源管理这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、现代教育技术（师范）和人力资源管理录取分数线(江西)

理科

年份	现代教育技术（师范）	人力资源管理
2021	--	364
2019	--	303
2017	--	343

文科

年份	现代教育技术（师范）	人力资源管理
2021	--	391
2019	--	381

二、现代教育技术（师范）和人力资源管理专业介绍

公共管理类人力资源管理

九江职业大学

层次专科（高职）

学制三年

核心课程：企业资源计划，公共关系原理与实务，统计学，电子商务概论，人力资源管理，劳动关系与劳动法，现代企业战略管理绩效与薪酬管理，管理心理学，人力资源招聘与开发工作分析与组织设计，组织行为学，商务谈判等课程

就业方向：本专业培养的学生主要从事各类企业人力资源配置与协调，人力资源薪酬设计，人力资源与开发等人力资源基层管理工作，亦可从事文秘等工作

教育类现代教育技术（师范）

九江职业大学

层次专科（高职）

学制三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，以及较高的专业教师素质，掌握现代教育技术基础理论和专业知识，具备现代教育技术基本的实践能力，从事信息技术教育、学校信息化建设和管理工作的教师。就业面向

主要面向中小学和教育培训机构，在教师、管理岗位群，从事现代教育技术专业教学、信息技术管理和电化教育等工作。

主要职业能力

1．具备从事信息技术课程教学设计与实施的能力；

2．具备教育信息化环境下教学设计的能力：

3．具备教育信息化环境建设与管理的能力；

4．具备教学媒体与技术应用及评价的能力；

5．具备教学资源设计与开发的能力；

6．具备电化教学设备使用与维护的能力。核心课程及实习实训

1．核心课程

教师学与教育论、学校教育心理学、教育技术学导论、教学系统设计、计算机应用基础、计算机网络、数据库原理与应用、程序设计基础(C语言)、摄影技术基础等。

2．实习实训

在校内进行网页设计与制作、动画原理与制作、多媒体技术、课件设计与开发、教育电视节目编导与制作、信息技术教学应用、非线性编辑系统等实训。

在中小学和教育培训机构进行实习。

职业资格证书举例

国家计算机考试等级证书（一级、二级）全国计算机信息高新技术考试合格证书（相关 l～2个高级模块）国家信息化计算机教育认证证书（相关l~2个项目工程师）教师资格证

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

教育技术学小学教育

三、现代教育技术（师范）和人力资源管理招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
四川	现代教育技术（师范）	理科	专科批	普通类	三年	1
	人力资源管理	理科				1
	现代教育技术（师范）	文科				3
	人力资源管理	文科				3
甘肃	人力资源管理	理科	高职（专科）批R段	普通类	三年	2
甘肃	人力资源管理	文科	高职（专科）批R段	普通类	三年	4

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
安徽	现代教育技术（师范）（5000元/年）	文科	专科批	普通类	469	86158
江西	人力资源管理	理科	专科批	普通类	364	0
江西	人力资源管理	文科	专科批	普通类	391	0
四川	人力资源管理（认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值.）	文科	专科批	普通类	414	111717

中专 2022-11-05 05:49

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