汉语国际教育-张家口学院
一、培养目标
培养拥护党的路线方针政策，热爱祖国，热爱教育事业，德智体美劳全面发展，具有现代教育理念，较系统掌握汉语国际教育、语言文字、中国文学、中国文化等方面基本知识，具备对汉语国际教育学能力、文学艺术鉴赏能力、中国文化传播能力，能够胜任中外教育与交流机构对外汉语教学的高素质的应用型汉语国际教育教师。
二、就业方向：面向中外教育与交流机构，从事对外汉语教学、科研及管理工作。
汉语国际教育-河北传媒学院
2017年录取低文化成绩为：文史445分 理工394分
英语
2017年录取低文化成绩为：文史435分 理工394分
汉语国际教育-石家庄白求恩医学院
培养目标:：适应社会主义现代化建设和区域教育改革发展需要，培养德智体全面发展，具有扎实的汉语言基础知识和英语语言基础知识，具有较高的人文素养，熟悉中西文化，了解汉语国际教育的基本理论和方法，具备中国文学、中国文化、跨文化交际及对外汉语教学等方面的专业知识和能力，能在国内外各类学校从事汉语国际教育教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。
主要课程:：语言学概论、应用语言学、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、汉语写作、中国文化通论、文学概论、外国文学、对外汉语教学概论、对外汉语教学法、对外汉语教育心理学、对外汉语教育学、对外汉语教师口语训练、基础英语、英语口语、英语写作、初级英汉翻译等。
就业去向:：在国内外各类学校从事汉语国际教育教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版及企事业单位从事与语言文化传播交流相关的工作。
中国语言文学类(汉语言文学、汉语国际教育);-河北经贸大学
公共管理类（行政管理、劳动与社会保障、公共事业管理）。
汉语国际教育专业(本科)-衡水学院
专业简介：
衡水学院汉语国际教育专业（原对外汉语专业，2012年教育部更名）创建于2010年，目前已有三届毕业生。部分毕业生通过国家汉办选拔与培训赴泰国，印度尼西亚、缅甸、蒙古、新加坡等国家从事对外汉语教学事业并获得认可与荣誉；另有毕业生考取省内外211、985重点院校研究生继续深造学习，其余在企事业单位、教育机构中从事外贸、文化交流、管理以及语言文化传播等相关工作。
汉语国际教育专业担当着对外传播中华文化、让世界了解中国的历史重任，符合当下实现中华文明伟大复兴，提升国家“软实力”、树立大国形象的国家政策需要，是一个蓬勃兴起、充满活力的朝阳专业。
学制与学位:：学制四年，文学学位
培养目标:：
本专业培养适应社会主义现代化建设和地方经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握汉语国际教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有较扎实的汉语和英语基础，具备熟练的汉语作为外语的教学技能、良好的文化传播技能和跨文化交际能力，能够在国外孔子学院、孔子课堂、国内外中小学等教育机构、政府机关的涉外职能部门、外贸、新闻出版以及外资、合资企业等，从事汉语教学、管理和语言文化交流与传播等相关工作的应用型高级专门人才。
主要课程:：
现代汉语、古代汉语、语言学概论、对外汉语教学概论、语言习得概论、对外汉语课堂教学技能、中国古代文学、中国现代文学、中国文化概论、外国文学、跨文化交际、基础英语、英语听说、英语写作、英汉互译、中华才艺等。
就业方向:：学生毕业后可在国外孔子学院、孔子课堂、国内外中小学、教育培训机构、政府机关的涉外职能部门、外贸、新闻出版以及外资、合资企业等，从事汉语教学、管理、语言文化交流与传播等相关工作。
咨询电话：0318-6908697；0318-6016539；0318-6901008
2018年河北北方学院汉语国际教育专业-河北北方学院
1、专业名称：
汉语国际教育专业简介-华北科技学院
历史沿革
汉语国际教育专业前身是2006年设立的对外汉语专业，2013年按教育部专业目录更名为汉语国际教育。汉语国际教育是指面向海外母语非汉语者的汉语教学。本专业的设立是为了支持国际汉语教育事业，适应汉语走向世界需要，培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的中国文化传播技能、跨文化交际能力的应用型、复合型、国际化专门人才。
培养目标及基本要求:
汉语国际教育专业旨在培养具有较扎实的汉、英双语基础、系统的语言学理论知识以及丰富的中外文学、文化知识，获得语言技能、中华才艺的基本训练。具有创业精神和实践能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，在新闻出版单位、企事业单位及外贸机构从事与语言文化传播交流相关工作的语言学应用型高素质专门人才。其基本要求包括：具备良好的专业素质和职业道德；热爱汉语国际教育事业，具有奉献精神和创新意识；具备熟练的第二语言教学技能，熟练运用现代教育技术；能流利地使用一种外语进行教学和交流，具有跨文化交际能力；具有语言文化国际推广项目的组织与协调能力。
课程设置:
课程设置包括通识教育:、学科基础和专业基础三大模块，其中专业主干课程包括现代汉语、古代汉语、语言学概论、对外汉语教学概论、中国古代文学、中国现当代文学、中国文化概论、基础写作、外国文学、英语交际口语、微格教学、西方文化与礼仪、第二外语。
专业特色与优势:
本专业特色为:“双语”、“双文化”、“双向”、“双技能”，强调语言文化知识和实践能力的培养。其立足于中国语言文化，辅之以中外国情常识，借助于国际交流合作，集中华文化传承、民俗技艺展示、国家形象传播为一体，凸显人文性、师范性与国际化特征。专业紧跟我国汉语国际推广及文化“走出去”战略，重视对学生知识能力的培养与国际视野的开拓，强调教学与社会实践并重，专业在国内外建有多个教学实习基地，为学生提供良好的实习条件。
就业深造:
本专业学生具有比较宽广的就业适应性，可以胜任海外汉语教师志愿者和国内中小学(国际学校以及双语学校)的对外汉语、英语教学以及外企的汉语教学、汉语培训工作；国内外文化部门的文化交流工作；新闻出版机构的对外宣传工作；以及国家机关、外经贸系统、外资企业、合资企业等相关岗位。同时，学生也可根据个人发展需要进一步考研深造，考研方向主要包括：汉语国际教育、语言学及应用语言学、中国文学、汉语言文字学等。
修业年限
四年
授予学位
文学学士
河北师范大学汇华学院汉语国际教育专业-河北师范大学汇华学院
一、培养目标本专业旨在培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，能从事对外汉语教学，能在各职能部门、外贸机构、新闻出版及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的应用型专门人才。二、培养规格本专业学生主要学习汉语言及中华历史文化方面的基础知识，接受人文社会科学的基本训练，掌握综合运用所学知识开展汉语国际教育、国际文化交流实践的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握语言学、汉语的基础理论和基本知识；2、具备从事汉语国际教育的专业技能，具有较强的汉语口头表达和写作能力，了解外国人学习汉语的主要困难，并熟悉相应的解决之道。3、熟悉中外文学和文化的基本知识，熟练掌握一门外语，并具有一定的跨文化交流能力；4、熟悉国家有关汉语言文字及其传播的方针、政策和法规；5、了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；6、具有不断获取新知识和根据新情况不断创造性地开展工作能力，具有一定的批判性思维。三、学制学位全日制本科学生学制为四年，允许学生在三至六年内完成学业；毕业低学分不得低于155学分；对符合学位授予条件者，授予文学学士学位。四、主要课程英语写作、英汉翻译、现代汉语、古代汉语、中国文学史、外国文学史、语言学概论、对外汉语教学概论、对外汉语教学法、涉外社交与礼仪、中国文化概论、传统文化艺术制作、跨文化交际学、英语口语、韩语口语等。五、专业特色汉语国际教育专业注重理论与实践相结合，着力培养重实践、显个性、高素质的复合型人才的。聘请责任心强、教学经验丰富的教师担当各门课程教学。注重培养学生对外汉语教学技能。注重外语教学，包括英语口语、韩语口语、英汉翻译、英文写作等课程，强化学生听说读写能力。积极开展课堂素质教学，培养学生具备一定中华传统才艺，开设如太极拳、剪纸、茶艺等科目。汉语国际教育专业研究生录取率在20%以上，2015届毕业生考研录取率24.3%，部分学生考入中国人民大学、中国传媒大学、中央民族大学等重点大学继续深造。自2009届毕业生至今，本专业毕业生就业率100%。历届毕业生中，共有60余名同学参加了国家汉办组织的“国际汉语教师中国志愿者”活动，现已赴韩国、泰国、印尼、尼泊尔、蒙古等国任教。
中国语言文学类【包括汉语言文学(师范类招生)、汉语国际教育专业】-唐山师范学院
专科：
计算机类【包括计算机网络技术、软件技术、信息安全与管理专业】
河北科技师范学院汉语国际教育专业-河北科技师范学院
汉语国际教育 本专业培养具有扎实的普通语言学和汉语言文字学的基本理论和基本技能，中英语兼通，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力及创新意识和实践能力，能够胜任国际汉语教学、孔子学院教学、涉外高级文员和导游工作、中学语文教学以及专业研究等工作的应用型专业人才。核心课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国文化通论、写作、外国语（英、日、俄、韩语等）；并接受英语能力、对外汉语教学能力、涉外文秘、导游等方面的基本技能训练。
汉语国际教育:本科学制四年文史师范类-邯郸学院
培养目标:：培养具有扎实的汉语和英语基础，对中外文学、中外文化及中外文化交流有较全面了解，具备较强的中英文口语和书面表达能力，能够适应汉语国际推广需要在国内外从事对外汉语教学或在外事、外贸、文化等企事业单位从事涉外工作的应用型专业人才。
知识培养与能力塑造:：本专业以语言学、汉语及英语语言文学和第二语言教学的基本理论和基础知识为主要教学内容，引导学生关注中西方文化及言语交际的不同特色，接受英语听、说、读、写、译等方面的基本技能训练；通过教育学、心理学等基本教育理论的学习和实习实训环节，形成良好的教师素养和专业技能，使学生既有扎实的专业理论基础，又有全面的语言、文学、文化知识和从事相关教学、科研、管理及文化推广工作的能力。
主要课程:：现代汉语、古代汉语、语言学概论、对外汉语教学概论、中国古代文学、中国现当代文学、综合英语、英语听说、英语口语、英语写作、英汉互译、中国文化通论、中西方文化比较、跨文化语言交际、太极拳等。
就业方向:：国内外各类学校对外汉语教学，新闻出版单位编辑、记者，党政机关外事工作，企事业单位宣传、文秘、策划、管理工作，中外文化传播和交流等。
河北外国语学院汉语国际教育专业-河北外国语学院
对外汉语专科专业是我院04年开办的重点专业，2016年设置本科专业――汉语国际教育。
专业培养目标:：
本专业承担着“把中国介绍给世界，让世界了解中国”的学科使命，具有鲜明的中西融合、学教并重的学科特点，立足于中国语言文化，辅之以中外国情常识，借助于国际交流合作，集中华文化传承、民俗技艺展示、国家形象传播为一体。本专业以“准职业人”为培养目标和方向，培养具有较扎实的英汉双语基础，对中国文学、中国文化及外国文化与文学有较全面的了解，并有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才；以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。
就业方向及就业前景:：
在国外担任对外汉语教师、部分大专院校、中小学、培训学校、翻译公司、物流公司以及航空公司等。据教育部一项新统计资料显示，汉语教学在世界各地呈现出蓬勃发展的趋势，世界各国中学习汉语的总人数已超过2000万人。汉语教学正越来越多地走进国外的大、中、小学课堂。目前，美国、新西兰、日本、泰国、韩国、加拿大、澳大利亚等国已将汉语成绩列入大学升学科目。此外，每年一次的东盟国际博览会、世博会、以及现在的“一带一路”的发展规划，都体现了国与国之间不管是在经济上的交流；还是在文化上的交流等越来越受到国家的重视，而交流的重要工具还是语言。而在东南亚学习汉语的人数有160万人，汉语教师近2万人，开设汉语的大学有102所，中小学2500多所。对外汉语教学师资方面的缺口已表现在各个方面，无论是现在还是将来对于就业方面都比较乐观。
师资介绍：该专业师资力量雄厚，现有专职教师12名，其中副教授7名，讲师3名，外教2名。
主干课程:：
对外汉语教学概论、实用对外汉语教学法、中国古代文学史、语言学纲要、外国文学、中国传统文化概论等。
校内实习实践：
学生在校期间重视专业技能的实践练习，利用实践课堂，每位同学都有登台授课的机会，并且有专业教师对学生的授课状况进行评析，指导，此外，本专业学生在校期间负责学院14个语种国家所有外教的中文课程的初级、高级班的课程讲授工作，在实践中，熟悉了对外汉语教学过程，为今后正式从事对外汉语教学工作打下了良好的基础。专业课程之外，学校开展“中华才艺展示”等活动，让同学们多多了解、接触传统文化，以更好地向世界讲好中国故事。
校外实训基地:：
学生在校期间通过校企合作单位进行实习、实训，历届中国吴桥杂技国际艺术节英语翻译、北京奥运会志愿者英语翻译、上海世界博览会志愿者兼英语随行翻译、中国西柏坡纪念馆英语讲解员等等，都锻炼了同学们的专业技能。在即将到来的2022年北京冬奥会，我院成为唯一指定志愿者选拔基地，相信这将成为河外学子大展风采的舞台。
中国语言文学类:汉语言文学、汉语国际教育-河北传媒学院
4、计算机类：计算机科学与技术、网络工程、物联网工程、数字媒体技术
五、录取政策
1、招生工作坚持公平、公正、公开，综合评价，择优录取原则。
2、我校严格执行考生所在省（市、自治区）相关录取政策，普通文史、理工考生分数相同时，按语文、数学、外语单科成绩排队录取。
3、由我校自行组织专业测试的艺术类专业：①综合成绩相同时，按专业成绩择优录取②综合成绩、专业成绩均相同时，按照文化成绩择优录取③综合成绩、专业成绩、文化成绩均相同时，依次按照文化成绩的语文、数学、外语单科成绩排队录取；使用联考（统考）成绩并按专业成绩排名录取的艺术类专业，专业成绩相同时，按文化成绩择优录取，文化成绩也相同时，依次按照语文、数学、外语单科成绩排队录取；体育类专业，专业成绩相同时，按文化成绩择优录取，文化成绩也相同时，依次按照语文、数学、外语单科成绩排队录取。
4、我校认可各省（市、自治区）招生部门有关加分、优先录取和降分录取的政策规定。
5、不限制考生应试的外语语种，但学校的公共外语课只开设英语课程。
6、我校招收摄影专业要求：无平跖足、无色盲、无色弱，矫正视力4.8以上。
7、浙江省2019年选考科目范围不限。
六、录取原则
我校录取专业类别分为普通类、艺术类、体育类、高水平运动队。
（一）普通类专业录取原则
1、对于实行平行志愿投档的省份或批次，学校按平行志愿政策录取；对于非平行志愿投档的省份或批次，学校录取时按照考生报考学校志愿先后录取，即先录取学校第一志愿的考生，若第一志愿不满时，再考虑第二志愿考生。
2、确定考生录取专业时，根据考生填报的专业志愿顺序录取；同等条件时，依次按语文、数学、外语单科成绩排队录取。
（二）艺术类专业录取原则
1、艺术类本科专业录取原则
（1）对于我校没有安排相关专业测试的省（市、自治区），承认生源省（市、自治区）联考（统考）专业成绩，按当地的录取政策执行。
（2）由我校自行组织专业测试省（市、自治区）的播音与主持艺术、音乐表演、艺术与科技、舞蹈表演、戏剧影视导演、文化产业管理、表演专业，专业测试合格，高考文化成绩达到省定控制分数线，在专业和文化成绩均折合成百分制的前提下，按照专业成绩的70％和文化成绩的30％之和，从高分到低分，参照考生所填报志愿顺序，择优录取。
（3）由我校自行组织专业测试省（市、自治区）的编导、摄影、影视摄影与制作、戏剧影视文学、录音艺术、数字媒体艺术、动画、漫画、戏剧影视美术设计、书法学、美术学、雕塑、视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计专业，专业测试合格，高考文化成绩达到省定控制分数线，在专业和文化成绩均折合成百分制的前提下，按照专业成绩的50％和文化成绩的50％之和，从高分到低分，参照考生所填报志愿顺序，择优录取。
（4）录取时，参照考生填报的专业志愿顺序择优录取。
（5）河北省内相关艺术专业录取方法：
①文化产业管理专业，承认我校播音与主持艺术专业的专业成绩，高考文化成绩执行所在普通本科批次录取控制分数线，录取原则按照播音与主持艺术专业的录取原则执行；
②戏剧影视导演专业，承认我校播音与主持艺术专业的专业成绩，录取原则按照播音与主持艺术专业的录取原则执行；
③录音艺术、数字媒体艺术专业，承认我校编导专业的专业成绩，录取原则按照编导专业的录取原则执行；
汉语国际教育专业-华北理工大学
汉语国际教育专业师资力量雄厚，教学梯队合理，现有对外汉语专业、汉语言文学专业和语言学及应用语言学专业、教育学专任教师12名，其中教授3人，副教授2人，博士6人。
培养目标:：培养具有扎实汉语言文学和语言学基础理论知识，掌握对外汉语教学理论和方法，具备综合职业素质，具有国际化和民族化头脑意识，能胜任对外汉语教学与研究及中外文化传播工作的复合型和应用型专门人才。
主要课程:：现代汉语、古代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、汉语国际教育概论、汉语作为第二语言教学法、语言学概论、汉语写作、比较与国际教育导论、跨文化交际、中国文化概要、中外语言文化比较、大学英语、英语听力、英语口语、第二外语（日/俄语）、中华才艺课程等。
学 制：四年
授予学位：文学学士
河北科技大学汉语国际教育专业-河北科技大学
汉语国际教育专业培养汉英双语方向，具有扎实的语言学基础、丰富的中外文化知识储备、流畅的中英语言交流能力、较强的跨文化交际能力和对外汉语教学能力，能够胜任对外汉语教学与研究以及中外文化交流工作的高素质应用型对外汉语人才。
汉语国际教育专业-河北北方学院
2、专业等级：
学校重点专业
3、专业简介：
汉语国际教育专业属于文学学科、中国语言文学类，授予文学学士，我校的汉语国际教育专业是在原来汉语言文学专业对外汉语方向的基础上开设的一个新专业，我校具有一定数量的具备本专业背景的硕博士教师，有稳定的校内外实习基地，尤其是我校的国际交流学院，留学生规模居于全省前列，为本专业的建设创造了很好的实习条件。我校在汉语教学和研究方面在省内外有一定的影响，语言学概论、现代汉语、古代汉语均为学校优秀课程，为本专业教学打下了坚实的基础。在实践教学方面，开设了茶艺、书法、民族乐器等一系列中华才艺训练和读书报告会等课程。重视学科基础课程和专业课程的教学，学生基本功扎实。
培养目标:4、：
本专业培养德:、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和综合素质，系统掌握汉语国际教育专业基础知识和基本理论，具备语言学理论、汉语、英语及中国文学、中国文化，中外文化交流等方面的系统知识、专业技能和较高文化素养，掌握较系统的汉语作为第二语言教学的基本理论和方法，适合在国内外各类学校、涉外机构从事汉语国际教学、中外文化交流及管理工作的高级应用型专门人才。学制：四年。
专业课程:5、：
主要课程有:：现代汉语、古代汉语、语言学概论、英语精读、语言教学理论、对外汉语教学概论、对外汉语教学法、应用语言学、第二语言习得、中国文化通论等。
6、教学资源：
汉语国际教育专业是我校重点发展的专业之一。学科发展成熟,师资力量雄厚。教授、副教授占师资队伍的90%，1名青年教师被评选为河北省“三三三人才”，专业教师多次获得校级和省级教学科研奖励。课程建设取得了突出成果，10门专业核心课程中有3门校级优秀课程。在人才培养方面，注重提升学生汉语及中国传统文化素养，注重训练学生的创新能力、实践能力，组织学生参加国家及省内的创新创业大赛。建有校内及张家口、北京、上海等地稳定的实习基地，为提高学生的教师职业素养和能力提供了有力的保障。
就业升学:7、：
学生毕业后主要担任海内外对外汉语教师，或在涉外机构、涉外企事业单位、中外文化交流机构从事管理工作，近三年毕业生就业率都在90%以上。
毕业生升学院校包括吉林大学、西南大学、南开大学、西南师大等。
汉语国际教育专业-华北理工大学
翻汉语国际教育专业师资力量雄厚，现有教师13人，其中教授3人，副教授5 人，博士10 人，均具有海外留学或教学经历。师资团队科研能力强，近几年主持和参与国家级、省部级科研项目10 余项，完成著作10余部，发表学术论文近百篇。本专业具有汉语国际教育硕士专业学位授予权。
培养目标:：本专业旨在培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，能在国外、国内各类学校从事汉语教学工作，在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位、企事业单位从事与语言文化传播工作相关的国际化、应用型人才。
主要课程:：古代文学、现当代文学、现代汉语、古代汉语、汉语国际教育概论、汉语作为第二语言教学法、语言学概论、对外汉语教学技巧、汉语写作、汉语国际传播、跨文化交际、中国传统文化，中华才艺等。
学制:：四年授予学位：文学学士
汉语国际教育专业-河北大学
学 制：四年
授予学位：文学学士学位
培养目标:：本专业培养具备一定的汉语和外语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的语言学复合型人才。
培养要求:：本专业学生主要学习语言学和第二语言教育的基本理论，掌握扎实的汉语言文学基本理论和知识，接受中国语言文学、比较文学、第二外语、中西比较文化等方面的基本训练，熟练地掌握英语或其他外语，具有从事语言或文化研究的基本能力。
主要课程:：现代汉语、古代汉语、语言学概论、当代文学史、现代文学史、古代文学史、文学概论、对外汉语教学概论、跨文化交际学等。
专业特色:：本专业拥有一支职称结构、年龄层次、专业分布、学缘构成合理的教师队伍，强调通识教育、素质教育，注重因材施教，加强专业基本训练，注重激发学生的学习潜力和创造潜能，在培养高素质的同时，掌握中外文化知识和交往能力。
就业前景:：就业情况良好，毕业生在在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作，能够才尽其用。就业率和考研率达到90%以上。
