| 年份 | 体育教育(师范) | 环境科学 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 390 |
| 2020 | -- | 431 |
| 2019 | -- | 446 |
| 2018 | -- | 405(环境科学(办学地点:四平校区)) |
| 2017 | -- | 418 |
培养目标:本专业培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识,能在各级各类学校从事 体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习学校体育教育教学方面的基本理论和基本知识,接受作为体 育教师所必备的运动技能的基本训练,掌握体育教学、训练、竞赛、科研的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握开展学校体育工作所需的教育科学、运动科学、心理科学、社会科学和运动项目的基 本理论和基本知识;
2.掌握相关运动项目的基本技能,具备教学训练中所必需的讲解、示范、保护帮助、分析纠 正错误、组织、制订相关文件的技术与方法;
3.具有体育教师所必备的教学、训练、科研、竞赛组织、裁判、学校体育管理工作的基本 能力;
4.熟悉国家有关学校体育的方针、政策和法规;
5.了解学校体育工作的理论前沿和发展动态;
6.具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的创新工作能力。
主干学科:体育学、教育学、心理学。
核心课程:体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与 实践。
主要实践性教学环节:教学见习、教育实习、毕业论文写作等。
主要专业实验:运动生理学、运动生化、体育保健、运动心理学等系列实验。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 环境科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 山西 | 环境科学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 |
| 辽宁 | 环境科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 吉林 | 环境科学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 26 |
| 浙江 | 环境科学(四平校区) | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 安徽 | 环境科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 山东 | 环境科学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 河南 | 环境科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 广西 | 环境科学(在四平校区办学) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 四川 | 环境科学(四平校区)(四平校区) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 云南 | 环境科学 | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 陕西 | 环境科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 环境科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 525 | 64228 | ||
| 山西 | 环境科学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 468 | 55860 | ||
| 辽宁 | 环境科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 501 | 43440 | ||
| 吉林 | 环境科学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 390 | 39785 | ||
| 浙江 | 环境科学 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 559 | 88152 | ||
| 安徽 | 环境科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 484 | 93657 | ||
| 山东 | 环境科学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 517 | 114826 | ||
| 广西 | 环境科学(3850元/年,在四平校区办学) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 426 | 79580 | ||
| 海南 | 环境科学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 560 | 16868 | (03) | 物/化/生(3选1) |
| 四川 | 环境科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 514 | 90016 |

吉林师范大学环境科学和学前教育哪个好?小编通过比较环境科学和学前教育在吉林往年的录取分数线,环境科学就业前景和学前教育就业前景,环境科学专业介绍和学前教育专业介绍等数据帮助大家了解环境科学和学前教育这二个专业,希望本文对大家有帮助。环境科学

吉林师范大学环境科学和小学教育哪个好?小编通过比较环境科学和小学教育在吉林往年的录取分数线,环境科学就业前景和小学教育就业前景,环境科学专业介绍和小学教育专业介绍等数据帮助大家了解环境科学和小学教育这二个专业,希望本文对大家有帮助。环境科学

吉林师范大学学前教育(师范)和环境科学哪个好?小编通过比较学前教育(师范)和环境科学在吉林往年的录取分数线,学前教育(师范)就业前景和环境科学就业前景,学前教育(师范)专业介绍和环境科学专业介绍等数据帮助大家了解学前教育(师范)和环境科学这

吉林师范大学教育学和环境科学哪个好?小编通过比较教育学和环境科学在吉林往年的录取分数线,教育学就业前景和环境科学就业前景,教育学专业介绍和环境科学专业介绍等数据帮助大家了解教育学和环境科学这二个专业,希望本文对大家有帮助。教育学和环境科学录

吉林师范大学小学教育和环境科学哪个好?小编通过比较小学教育和环境科学在吉林往年的录取分数线,小学教育就业前景和环境科学就业前景,小学教育专业介绍和环境科学专业介绍等数据帮助大家了解小学教育和环境科学这二个专业,希望本文对大家有帮助。小学教育

吉林师范大学学前教育和环境科学哪个好?小编通过比较学前教育和环境科学在吉林往年的录取分数线,学前教育就业前景和环境科学就业前景,学前教育专业介绍和环境科学专业介绍等数据帮助大家了解学前教育和环境科学这二个专业,希望本文对大家有帮助。学前教育

吉林师范大学思想政治教育和环境科学哪个好?小编通过比较思想政治教育和环境科学在吉林往年的录取分数线,思想政治教育就业前景和环境科学就业前景,思想政治教育专业介绍和环境科学专业介绍等数据帮助大家了解思想政治教育和环境科学这二个专业,希望本文对

吉林师范大学社会体育指导与管理和环境科学哪个好?小编通过比较社会体育指导与管理和环境科学在吉林往年的录取分数线,社会体育指导与管理就业前景和环境科学就业前景,社会体育指导与管理专业介绍和环境科学专业介绍等数据帮助大家了解社会体育指导与管理和

吉林师范大学体育教育(师范)和环境科学哪个好?小编通过比较体育教育(师范)和环境科学在吉林往年的录取分数线,体育教育(师范)就业前景和环境科学就业前景,体育教育(师范)专业介绍和环境科学专业介绍等数据帮助大家了解体育教育(师范)和环境科学这

吉林师范大学体育教育和环境科学哪个好?小编通过比较体育教育和环境科学在吉林往年的录取分数线,体育教育就业前景和环境科学就业前景,体育教育专业介绍和环境科学专业介绍等数据帮助大家了解体育教育和环境科学这二个专业,希望本文对大家有帮助。体育教育