| 年份 | 学前教育(师范) | 运动训练 |
|---|---|---|
| 2018 | 446(教育学类(学前教育)(师范类)(与韩国教员大学合作办学录取有专业志愿考生办学地点:四平校区)(中外合作办学)) | -- |
| 2017 | 407(教育学类(学前教育)(中外合作办学)) | -- |
| 年份 | 学前教育(师范) | 运动训练 |
|---|---|---|
| 2018 | 451(教育学类(学前教育)(师范类)(与韩国教员大学合作办学录取有专业志愿考生办学地点:四平校区)(中外合作办学)) | -- |
| 2017 | 412(教育学类(学前教育)(中外合作办学)) | -- |
培养德、智、体、美全面发展,能够系统掌握现代科学训练的理论与方法,应用本专业知识、技能、现代体育理念以及创新精神与实践能力,胜任运动训练和竞赛工作,以及社区体育、健身休闲俱乐部、企事业单位、相关体育协会体育指导和管理工作或相近领域工作的技能型运动训练专业人才。
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识,能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,接受学前教育技能的 基本训练,掌握保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识;
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3.具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力;
4.熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规;
5.了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态;
6.具有一定的科学研究和管理工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。
主要实践性教学环节:幼儿园见习、教育实习、教育调查等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。

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