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江门职业技术学院模具设计与制造和小学语文教育哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-11 04:03:18 解决时间:2022-11-05 07:05

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江门职业技术学院模具设计与制造和小学语文教育哪个好?小编通过比较模具设计与制造和小学语文教育在广东往年的录取分数线,模具设计与制造就业前景和小学语文教育就业前景,模具设计与制造专业介绍和小学语文教育专业介绍等数据帮助大家了解模具设计与制造和小学语文教育这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、模具设计与制造和小学语文教育录取分数线(广东)
物理类
年份模具设计与制造小学语文教育
2021335(模具设计与制造(非定向)(办学地点:第一学年潮连校区,第二至三学年新宁校区))422(小学语文教育(非定向)(办学地点:潮连校区))
理科
年份模具设计与制造小学语文教育
2020334--
20190(模具设计与制造(专业代码:201))--
二、模具设计与制造和小学语文教育专业介绍
教育类 小学语文教育
江门职业技术学院
层次 专科(高职)
学制 三年

专业培养目标:培养掌握语文教育的基本理论、基本知识、基本技能,具有初步语文教学研究能力和应用能力的小学语文教师。

核心课程:现代汉语、基础写作、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、小学语文教学法。

核心技能:小学语文教学师范技能、小学班级活动管理技能。

就业方向:广东省小学语文教师;广东省教学、培训机构语文教师;广东省教育机构或教育辅助机构相关工作者。

其他:本专业毕业生可参加国家教育部统一组织的中小学教师资格证考试,通过者可获取中小学教师资格证。

机械设计制造类 模具设计与制造
江门职业技术学院
层次 专科(高职)
学制 三年
基本修业年限三年

本专业为广东省二类品牌专业、广东省示范性重点专业、学校重点专业,模具实训基地获评为省级实训基地,并获中央财政专项资金支持。本专业教学团队获广东省优秀教学团队建设立项,师资力量雄厚,教学条件优越, 实施“学-工-学多循环”人才培养模式,基于工作过程构建课程体系,专业核心课程开展以真实产品为载体的项目化教学,教学做一体化,注重学生专业技能和职业素养的培养。

核心课程:逆向工程技术及应用、工业产品造型设计与模型制作、UGNX三维建模、机械制造工艺与夹具、CAE技术应用、数控机床与编程等。

核心技能:产品数字化设计的能力、先进制造技术能力等。

就业方向:产品开发设计、机械设计CAE仿真、数控编程与操作、机械加工工艺制定及生产管理等。

核心课程与实习实训

1.核心课程

机械制图、机械设计基础、模具CAD技术、测量技术、冲压工艺与模具设计、塑料成型 工艺与模具设计、模具制造工艺、快速成型技术等。

2.实习实训

在校内进行机工、钳工、数控编程与操作、电加工、模具制作、专业综合等实训。

在产品设计、3D打印、模具设计企业进行实习。

职业资格证书举例 模具设计师模具制造工 电切削工数控铣床(加工中心)操作工

衔接中职专业举例 模具制造技术机械加工技术

接续本科专业举例 材料成型及控制工程机械设计制造及其自动化

三、模具设计与制造和小学语文教育招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
河南模具设计与制造理科专科批普通类三年2
广东模具设计与制造(第一学年潮连校区,第二至三学年新宁校区)物理类专科批普通类三年7(514)首选物理,再选不限
模具设计与制造(潮连校区)50(508)
模具设计与制造(与广东石油化工学院三二分段培养)(协同培养高技能人才)(与广东石油化工学院材料成型及控制工程专业开展三二分段专升本协同育人项目实验班。按五年人才培养方案要求,完成三年高职学段学习各项考核合格,并符合相关条件和要求的,获得本校普通高职(专科)毕业证书。通过转段选拔考核后可进入广东石油化工学院学习两年,符合相关条件和要求的,可获得广东石油化工学院普通本科毕业证书和学位证书)(潮连校区)35(528)
小学语文教育(师范)(潮连校区)历史类21(503)首选历史,再选不限
广西小学语文教育(在潮连校区办学)文科专科批普通类三年1
新疆模具设计与制造理科专科批普通类三年3
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
江西模具设计与制造理科专科批普通类3510
广东小学语文教育(非定向)(办学地点:潮连校区)物理类专科批普通类422233090(512)首选物理,再选不限
模具设计与制造(非定向)(办学地点:潮连校区)247330751(505)首选物理,再选不限
模具设计与制造(非定向)(办学地点:第一学年潮连校区,第二至三学年新宁校区)335299006(507)首选物理,再选不限
  中专 2022-11-05 07:05

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