已解决问题

江门职业技术学院数字媒体艺术设计和学前教育哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-22 20:29:50 解决时间：2022-11-05 07:05

满意答案

江门职业技术学院数字媒体艺术设计和学前教育哪个好？小编通过比较数字媒体艺术设计和学前教育在广东往年的录取分数线，数字媒体艺术设计就业前景和学前教育就业前景，数字媒体艺术设计专业介绍和学前教育专业介绍等数据帮助大家了解数字媒体艺术设计和学前教育这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、数字媒体艺术设计和学前教育录取分数线(广东)

历史类

年份	数字媒体艺术设计	学前教育
2021	--	422(学前教育（协同培养高技能人才）（办学地点：潮连校区）（与岭南师范学院学前教育专业开展三二分段专升本协同育人项目实验班。按五年人才培养方案要求，完成三年高职学段学习，各项考核合格，并符合相关条件和要求的，获得本校普通高职（专科）毕业证书。通过转段选拔考核合格的进入岭南师范学院试点专业学习两年，符合相关条件和要求的，可获得岭南师范学院普通本科毕业证书和学位证书）)

物理类

年份	数字媒体艺术设计	学前教育
2021	--	413(学前教育（协同培养高技能人才）（办学地点：潮连校区）（与岭南师范学院学前教育专业开展三二分段专升本协同育人项目实验班。按五年人才培养方案要求，完成三年高职学段学习，各项考核合格，并符合相关条件和要求的，获得本校普通高职（专科）毕业证书。通过转段选拔考核合格的进入岭南师范学院试点专业学习两年，符合相关条件和要求的，可获得岭南师范学院普通本科毕业证书和学位证书）)

文科

年份	数字媒体艺术设计	学前教育
2020	--	399
2019	--	0(学前教育（师范）（与岭南师范学院三二分段培养）)
2018	--	0(学前教育（师范）)

二、数字媒体艺术设计和学前教育专业介绍

教育类学前教育

江门职业技术学院

层次专科（高职）

学制三年

专业培养目标：培养掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，能在学前教育机构从事教育、保育和研究工作的教师或管理人员。

学前教育（学前教育方向）

核心课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园班级管理、幼儿园活动设计与指导、舞蹈。

核心技能：具有与幼儿和家长沟通的能力，能培养幼儿良好的习惯、性格、行为；幼儿园班级管理工作的计划与组织能力；会使用多媒体技术制作课件，具有设计和组织幼儿五大领域教育活动的能力；初步的幼儿教育科研能力；较好的弹、唱、跳、说、手工等能力。

就业方向：幼儿园教师、早教机构教师、幼儿教育行政部门、少年宫等儿童社会服务机构工作人员等。也可通过专升本继续深造。

★该专业为学院重点建设专业，2011年通过了教育部、财政部评审获批为中央财政支持的重点建设专业。

学前教育（音乐舞蹈方向）

核心课程：声乐、钢琴、即兴伴奏、音乐舞蹈教学法、合唱与指挥、中国民族民间舞、少儿舞蹈创编。

核心技能：幼儿园音乐舞蹈教学能力、音乐舞蹈的编排能力，课堂语言表达能力、课外活动的组织能力，计算机多媒体辅助教学能力、班级组织与学生管理能力、教学研究与知识更新能力。

就业方向：幼儿园教师岗位，教育机构或教育辅助机构工作岗位，企事业单位宣传工作岗位。

艺术设计类数字媒体艺术设计

江门职业技术学院

层次专科（高职）

学制三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握常见应用型数字媒体内容艺术设计与制作基本原理、生产流程与方法，具备基本的数字媒体产品或应用内容创意策划能力，数字平面、三维媒体静态、动态与交互创意设计与表达制作能力，原型制作与二、三维数字媒体内容较熟练的生产制作能力，从事数字媒体内容艺术设计与管理工作的高素质技术技能人才。就业面向

主要面向数字媒体内容开发生产业，在数字媒体内容创意、设计、制作岗位群，从事数字媒体内容开发的视听与交互创意策划设计、平面与三维数字媒体应用内容可视化与虚拟化生产制作或相关管理服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备基本的语言沟通、创意创新、协作执行等素质与能力；

3．具备数字媒体内容开发生产行业机构中相关的管理与服务能力；

4．具备数字媒体应用内容项目开发创意策划、项目调研与用户体验实施能力；

5．具备数字媒体应用内容视听设计、交互设计、整合应用设计等创意艺术设计能力；

6．具备数字媒体应用内容原型制作及艺术设计相关生产制作能力；

7．掌握数字艺术、数字媒体基础知识，了解数字媒体技术与媒体传播基本知识，掌握数字媒体应用内容创意设计制作的主要方法。

核心课程与实习实训

1．核心课程

设计基础、交互设计程序与方法、信息可视设计、网络应用设计、三维设计技法、虚拟应用设计、交互技术基础、交互原型制作等。

2．实习实训

在校内进行数字媒体内容创意设计思维、过程与方法，计算机应用设计制作软件与项目课程等实训。

在数字媒体内容开发企业进行实习。

职业资格证书举例

Adobe平面设计师Adobe Flash交互设计师Adobe网络设计师3ds Max制作员

Unity应用能力认证

衔接中职专业举例

网页美术设计数字影像技术美术绘画美术设计与制作

接续本科专业举例

数字媒体艺术视觉传达设计

三、数字媒体艺术设计和学前教育招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
湖南	学前教育（师范）	历史类	专科批	普通类	三年	1	（001）	首选历史，再选不限
广东	学前教育（师范）（潮连校区）	物理类	专科批	普通类	三年	7	（510）	首选物理，再选不限
	学前教育（师范，与岭南师范学院三二分段培养）（协同培养高技能人才）（与岭南师范学院学前教育专业开展三二分段专升本协同育人项目实验班。按五年人才培养方案要求，完成三年高职学段学习各项考核合格，并符合相关条件和要求的，获得本校普通高职（专科）毕业证书。通过转段选拔考核后可进入岭南师范学院学习两年，符合相关条件和要求的，可获得岭南师范学院普通本科毕业证书和学位证书）（潮连校区）	物理类				5	（525）	首选物理，再选不限
	学前教育（师范）（潮连校区）	历史类				40	（502）	首选历史，再选不限
	学前教育（师范，与岭南师范学院三二分段培养）（协同培养高技能人才）（与岭南师范学院学前教育专业开展三二分段专升本协同育人项目实验班。按五年人才培养方案要求，完成三年高职学段学习各项考核合格，并符合相关条件和要求的，获得本校普通高职（专科）毕业证书。通过转段选拔考核后可进入岭南师范学院学习两年，符合相关条件和要求的，可获得岭南师范学院普通本科毕业证书和学位证书）（潮连校区）	历史类				50	（521）	首选历史，再选不限
广西	学前教育（在潮连校区办学）	文科	专科批	普通类	三年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
广东	学前教育（协同培养高技能人才）（办学地点：潮连校区）（与岭南师范学院学前教育专业开展三二分段专升本协同育人项目实验班。按五年人才培养方案要求，完成三年高职学段学习，各项考核合格，并符合相关条件和要求的，获得本校普通高职（专科）毕业证书。通过转段选拔考核合格的进入岭南师范学院试点专业学习两年，符合相关条件和要求的，可获得岭南师范学院普通本科毕业证书和学位证书）	物理类	专科批	普通类	413	242002	（525）	首选物理，再选不限
		历史类			422	120781	（521）	首选历史，再选不限
	学前教育（非定向）（办学地点：潮连校区）	物理类			393	259902	（512）	首选物理，再选不限
	学前教育（非定向）（办学地点：潮连校区）	历史类			413	129566	（502）	首选历史，再选不限

五、就业前景

数字媒体艺术

1.数字媒体艺术就业前景：
数字媒体专业的就业范围广阔，毕业生可在各级电视台、影视动画、传媒广告、网络多媒体、网络游戏、电信移动、房地产和工业产品等热门行业就业或广告、动画制作、装潢设计和摄影摄像服务业。如:广告设计、电子商务网站设计、多媒体远程教育，房地产业的演示动画片制作、室内外装修行业的设计工作、电视电影的特技制作，电子游戏的开发、动漫创作、产品开发及艺术设计等各个行业。相比国际水平，中国数字媒体艺术仍处于起步和发展阶段，但不能否认的是数字媒体已渗透到我们生活的方方面面，娱乐、信息传播、科学研究都离不开数字媒体。在越来越多的行业中，如电影、电视、展览展示、广告、包装等，数字媒体艺术扮演着越来越重要的角色。在这样的时代背景下，无论是实现梦想、施展才华，还是寻找机遇、兴趣爱好，投身到数字媒体艺术领域，具有发展潜力。
2.数字媒体艺术就业方向：
数字媒体艺术毕业生主要在各级电视台、影视电影动画制作单位、传媒与广告公司、数码艺术公司、展示设计公司、形象企划公司、多媒体与网页设计、室内装修设计、产品造型设计等行业就业。毕业生也可以在大专院校、研究所等部门从事教学与科研工作；继续攻读与设计学、网络设计与制作专业相关的学科或交叉学科的研究生。

中专 2022-11-05 07:05

江门职业技术学院金融服务与管理和数字媒体艺术设计哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

1199阅读

江门职业技术学院大数据技术和数字媒体艺术设计哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

1199阅读

网友推荐