专业培养目标:培养掌握语文教育的基本理论、基本知识、基本技能,具有初步语文教学研究能力和应用能力的小学语文教师。
核心课程:现代汉语、基础写作、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、小学语文教学法。
核心技能:小学语文教学师范技能、小学班级活动管理技能。
就业方向:广东省小学语文教师;广东省教学、培训机构语文教师;广东省教育机构或教育辅助机构相关工作者。
其他:本专业毕业生可参加国家教育部统一组织的中小学教师资格证考试,通过者可获取中小学教师资格证。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、人文素养和艺术素养,熟悉 艺术设计基本理论知识,具备较强的艺术设计能力,从事艺术设计,电商美术设计,工艺美 术与创意设计、制作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向设计公司、网络企业、媒体、时尚产品制造与流通企业、相关设计工作室等, 在艺术设计师、艺术设计策划师、艺术设计制作制造等岗位,从事艺术(电商美术/工艺美术) 设计、制作制造及管理工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备艺术设计的沟通与合作能力:
3.具备基本的艺术设计构思与造型能力;
4.具备艺术设计形象的表现与应用能力;
5.具备艺术设计形象的制作能力;
6.具备艺术设计的综合应用能力;
7.具备艺术设计的规划能力;
8.熟悉艺术设计基本理论知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
艺术概论/艺术设计概论、市场营销、摄影摄像基础、设计市场调查、艺术设计策划、设 计基础(含二维设计基础、三维设计基础)、图形图像制作软件、三维制作软件等。
2.实习实训
在校内进行二维设计、三维设计、四维设计、网页设计、交互(媒体)设计、数字音视 频技术及后期加工、三维与影视特效、材料加工技术与工艺、网站与网页技术与工艺、电商 美术设计、时尚设计及其制作(制造)等实训。
在设计公司、网络公司、传媒和时尚产品制造与流通企业,以及相关设计工作室进行实 习。
职业资格证书举例
装饰美工(中级、高级) 多媒体作品制作员Adobe平面设计师网页设计师
ICAD国际商业美术设计师(D级)
衔接中职专业举例
网页美术设计数字影像技术美术设计与制作
接续本科专业举例
艺术设计学视觉传达设计摄影
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
广东 | 小学语文教育(师范)(潮连校区) | 历史类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 21 | (503) | 首选历史,再选不限 |
广西 | 小学语文教育(在潮连校区办学) | 文科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 1 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
广东 | 小学语文教育(非定向)(办学地点:潮连校区) | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 422 | 233090 | (512) | 首选物理,再选不限 |
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