暨南大学2019年江苏各专业录取分数线

专业代码：080702
培养目标：本专业面向微电子、光电子、光通信、高清晰度显示产业等国民经济发展需求，培养具有较高的思想和文化素养、敬业精神和社会责任感，具有健康体魄和良好的心理素质，具备电子科学与技术专业扎实的自然科学基础、宽广的专业知识和较强的实验技能，具有良好的外语能力、工程实践能力和创新能力，以及跟踪掌握本领域新理论、新知识、新技术的能力，能从事电子科学与技术、电子材料和器件、集成电路、光伏系统等领域的新产品、新技术、新工艺的研究、设计、制造、开发、维护与管理等工作的高级工程技术人才。
培养规格：本专业修业年限4年，专业总学分160学分。本专业人才培养须满足三个方面的要求，即：素质结构要求、能力结构要求和知识结构要求。其中，素质结构要求包括思想道德素质、文化素质、专业素质、身心素质。能力结构要求包括获取知识的能力、应用知识的能力、创新能力。在知识结构要求方面，强调学科基础，突出综合创新。本专业学生主要学习数学、物理、微电子学、光电子学和信息电子学等学科的基本知识和基本理论，受到相应的电子信息技术、计算机技术等方面的基础训练和综合实践，掌握各种电子材料、工艺、器件及系统的设计、研究与开发的基本能力。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：（1）具有坚实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础，并熟练掌握一门外语；（2）掌握电子科学与技术领域的基本理论和基础知识；（3）掌握微电子技术、光电子技术与信息电子技术等领域宽口径的专业知识；（4）具有较强的本专业领域的实验能力，计算机辅助设计与测试能力，以及工程实践能力；（5）具有研究、开发新技术与新系统的初步能力；（6）了解本专业领域的理论前沿和发展动态；具有一定的科学研究和实际工作能力。
课程体系：本专业的专业教育课程分为必修课和选修课两大类。其中必修课有热力学与统计物理、量子力学、固体物理学、半导体物理学、半导体器件基础、半导体器件实验、金工实习、毕业论文和毕业实习。为丰富专业学习，还开设三类选修课程，包括：微电子技术知识群、光电子技术知识群、信息电子技术知识群。本专业开设的主干课程包括：电路分析基础、数字电路与系统设计基础、电子技术基础实验、电子技术综合实验、热力学与统计物理、量子力学、固体物理学、半导体物理学、半导体器件基础、半导体器件实验等。为了加强学生实践能力，设定实践教学学时达到总学时的29.3%。实践内容：基础实验系列课程、专业实验系列课程、课程设计、金工实习、毕业设计、毕业论文等。
授予学位：工学学士
修读年限：四年

专业代码：100201K
专业介绍：
培养目标：
依据2008 年教育部、卫生部颁布的《本科医学教育标准—临床医学专业》，2018年教育部研究制定的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准—临床医学类》和暨南大学人才培养目标，医学部组织相关利益方共同修订临床医学专业《人才培养方案》，强调学生社会责任感、自主学习能力、沟通能力、批判性思维能力和创新实践能力等核心岗位胜任力，形成了如下的临床医学专业本科生的培养目标：
一、临床医学专业内招生五年制本科培养目标
本专业培养具有正确的世界观、人生观、社会主义核心价值观，掌握基础、临床、公共卫生与预防医学的基本知识和基本技能，具备初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质，适应现代医学发展需要且具有较强发展潜力的医学专门人才。
A1. 树立正确的世界观、人生观、价值观，具有为人民提供更好的卫生保健服务的初心和良好的职业素质。
A2. 掌握基础、临床、公共卫生与预防医学的基本知识。
A3. 掌握基础、临床、公共卫生与预防医学的基本技能。
A4. 具有解决临床各科的常见病、多发病和一般急危重症的初步能力。
A5. 具有创新意识和终身学习能力。
二、临床医学专业外招生六年制本科培养目标
本专业培养具有正确的世界观、人生观、价值观，了解、认同中华传统文化，掌握基础、临床、公共卫生与预防医学的基本知识和基本技能，具备初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质，能为居住地的稳定繁荣和卫生事业提供优质服务，适应现代医学发展需要且具有一定国际竞争力的医学专门人才。
A1. 树立正确的世界观、人生观、价值观，了解、认同中华传统文化，有为居住地的稳定繁荣和卫生事业提供优质服务的初心和良好的职业素质，具有一定的国际竞争力。
A2. 掌握基础、临床、公共卫生与预防医学的基本知识。
A3. 掌握基础、临床、公共卫生与预防医学的基本技能。
A4. 具有解决临床各科的常见病、多发病和一般急危重症的初步能力。
A5. 具有创新意识和终身学习能力。
培养规格：
一、临床医学专业五年制内招生
（一）学制学分
1.校本部班、深圳班
本专业要求总学分240.0，其中必修学分206.0，占比85.8%；基础教育选修学分12.0、专业教育选修学分8.0，合计20.0学分，选修占比8.3%；通识教育选修学分12.0、自由选修学分2.0，合计14.0学分，通识选修占比5.8%。主要实践环节是毕业实习52周，本专业实践学时超过总学时的50%，学制5年，授予医学学士学位。
2.省二医班：本专业要求总学分240.0，其中必修学分203.0，占比84.6%；基础教育选修学分9.0、专业教育选修学分13.0，合计22.0学分，选修占比9.1%；通识教育选修学分12.0、自由选修学分3.0，合计15.0学分，通识选修占比6.3%。主要实践环节是毕业实习52周，本专业实践学时超过总学时的50%，学制5年，授予医学学士学位。
（二）知识要求
（1）掌握与医学相关的人文社会科学、自然科学、生命科学及行为科学等基本理论和科学方法。
（2）掌握人体的正常结构和功能，以及心理状态；学会分析人类疾病的病因、病理变化和机理；掌握基本的药理知识及临床用药的原则。
（3）掌握内科、外科、妇产科、儿科等各科的常见病、多发病和一般急危重症的临床表现、诊治原则和方法。
（4）掌握全科医学的理念和基本知识，熟悉全科医生的工作方式和任务。
（5）具备发现问题、分析问题、解决问题及终身学习的能力，获得从事本专业科学研究工作的初步训练。
（6）具有从事社区卫生服务的基本能力，能够进行健康生活方式和疾病预防等方面的宣传教育。具备分析影响人群健康的各种因素和疾病流行规律的能力。
（7）具备利用现代信息技术研究医学问题和获取新知识与相关信息的能力。
（8）具备英语听说读写能力、熟练运用英语进行临床工作交流、阅读医学文献和撰写医学文书的能力。
（三）技能要求
（1）具有规范的病史采集、体格检查、病历书写能力；熟练掌握常见病、多发病诊断处理的临床基本技能；具备一般急危重症的诊断、急救及处理能力。
（2）具有较强的临床思维和判断能力，初步具备选择使用合适的临床技术，选择最适合、最经济的手段，进行诊治的能力。
（3）具备与患者及其家属和医护人员有效沟通的能力。
（4）具备运用循证医学原理，针对临床问题搜集证据、评价证据和循证决策的初步能力。
（5）具备发现问题、分析问题、解决问题及终身学习的能力，获得从事本专业科学研究工作的初步训练。
（6）具有从事社区卫生服务的基本能力，能够进行健康生活方式和疾病预防等方面的宣传教育。具备分析影响人群健康的各种因素和疾病流行规律的能力。
（7）具备利用现代信息技术研究医学问题和获取新知识与相关信息的能力。
（8）熟练运用一门外语阅读医学专业文献。
二、临床医学专业六年制外招生
（一）学制学分
本专业要求总学分268.0，其中必修学分220.0，占比82.1%；基础教育选修学分16.0、专业教育选修学分15.0，合计31学分，选修占比11.6%；通识教育选修学分14.0、自由选修学分3.0，合计17.0学分，通识选修占比6.3%。主要实践环节是毕业实习52周，本专业实践学时超过总学时的50%，学制6年，授予医学学士学位。
（二）知识要求
（1）掌握与医学相关的人文社会科学、自然科学、生命科学及行为科学等基本理论和科学方法。
（2）掌握人体的正常结构和功能，以及心理状态；学会分析人类疾病的病因、病理变化和机理；掌握基本的药理知识及临床用药的原则。
（3）掌握内科、外科、妇产科、儿科等各科的常见病、多发病和一般急危重症的临床表现、诊治原则和方法。
（4）掌握全科医学的理念和基本知识，熟悉全科医生的工作方式和任务。
（5）掌握一定的公共卫生与预防医学理论和知识，了解卫生工作方针、政策和法规。
（6）掌握中医学的基本理论，熟悉中医学的整体观念和辨证施治的基本原则。
（7）了解科学实验在医学研究中的重要作用，懂得科学研究的基本规律和方法，获得从事本专业科学研究工作的初步训练。
（8）掌握现代信息技术的基本理论和知识。
（三）技能要求
（1）具有规范的病史采集、体格检查、病历书写能力；熟练掌握常见病、多发病诊断处理的临床基本技能；具备一般急危重症的诊断、急救及处理能力。
（2）具有较强的临床思维和判断能力，初步具备选择使用合适的临床技术，选择最适合、最经济的手段，进行诊治的能力。
（3）具备与患者及其家属和医护人员有效沟通的能力。
（4）具备运用循证医学原理，针对临床问题搜集证据、评价证据和循证决策的初步能力。
（5）具备发现问题、分析问题、解决问题及终身学习的能力，获得从事本专业科学研究工作的初步训练。
（6）具有从事社区卫生服务的基本能力，能够进行健康生活方式和疾病预防等方面的宣传教育。具备分析影响人群健康的各种因素和疾病流行规律的能力。
（7）具备利用现代信息技术研究医学问题和获取新知识与相关信息的能力。
（8）具备英语听说读写能力、熟练运用英语进行临床工作交流、阅读医学文献和撰写医学文书的能力。
课程体系：
临床医学本科课程包括3个模块：①通识教育课程；②基础教育课程；③专业教育课程。3个课程模块中分别包括必修课和选修课2个类别。
在通识教育课程方面，必修课包括大学英语、大学语文、思想政治理论课、大学计算机基础和体育等。选修课设置艺术素养类、文史哲类、经管法类、数学理工类、生命科学类及综合类等课程模块。
在基础教育课程和专业教育课程方面，临床医学专业根据学生知识结构的需要，合理设置若干知识群，对各知识群设定选修学分要求。主要知识群包括行为科学、人文社会科学以及医学伦理学知识群、公共卫生知识群、贯通课程知识群、其他生物医学拓展知识群、中医药知识群、创新创业知识群等。
主干课程包括：系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学、医学微生物学、医学免疫学、医学遗传学、人体寄生虫学、药理学、医学伦理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、流行病学、卫生学等。
主要实践环节是毕业实习52周，本专业实践学时超过总学时的50%。
授予学位：医学学士
修读年限：内招五年；外招六年

专业代码：100301K
专业介绍：
培养目标：本专业培养适应新时代社会环境变化、新兴科技变革、口腔医学事业发展需求的德智体美劳全面发展的、多学科交叉融合的高素质口腔医学创新人才，具有从事口腔医学领域内临床、科研、教学及管理工作的综合素质与能力。基于港澳台侨留学生（外招生）及内地学生（内招生）的学情特点，科学设置分类培养目标：内招生着重政治思想和社会主义核心价值观教育，“立足内地、强基础、重全面”；外招生侧重中华民族传统文化教育，“面向世界、主应用、强技能”。在全面提升学生综合素质的同时，建立多元化人才培养机制。
培养规格：
本专业学制为五年，总学分要求240学分。实践学时达到总学时的25%以上。根据口腔医学类教学质量国家标准及要求，结合本校国际化办学优势及本专业人才培养目标和特色，所培养的毕业生应具备相应的知识、能力、素质和思维。具体要求如下：
（1）素质要求
具备科学的世界观、人生观和价值观；具有集体主义精神、社会责任感、奋斗奉献精神；良好的职业道德、严谨的工作作风以及团队协作精神；良好的体育锻炼和卫生习惯，健康的体魄和健全的心理；励志力行的劳动品质；较强的社会适应性和独立创业精神；良好的中华民族文化修养；基本的道德规范、伦理原则和法律观念，以及良好的医患沟通意识、人文关怀涵养和文化包容气度；实事求是的科学态度，以及勇于创新、富于进取的科学精神。
（2）知识要求
掌握较广泛的人文社会科学知识，满足社会交流需要，能较好地适应不同的人际环境和工作环境；掌握较宽厚的口腔医学相关基础知识和科学方法，能用于指导未来学习和医学实践，具有一定的创新意识、思维和能力；掌握口腔基础医学的基本理论和口腔颌面部疾病发生的基本知识；掌握口腔临床医学的基本理论和口腔常见疾病的临床表现与发病机制，了解其诊治原则；掌握口腔预防医学理念和基本技能，熟悉口腔医学相关知识的发展现状和未来趋势，能用于指导临床实践；了解文献检索、资料查询的基本方法，具备初步开展口腔医学科研的知识基础。
（3）能力要求
具备临床实践的基本技能；具备内外科常见病、多发病的一般诊断能力，一般急症的诊断、简单处理能力，临床常见疾病的辅助检查方法和主要结果判断能力；掌握口腔医学常规的临床实践技能和规范操作，具备临床思辨能力，具备口腔医学常见病、多发病的常规诊疗能力和急、难、重症的初步处理能力；具备较强的知识更新能力，培养自主学习和终身学习的方法和习惯，掌握知识更新的基本方法；具备一定的创新能力、科研能力及多学科交叉融合学习能力；具备较强的人际交流与沟通协调、组织人员进行团队协作的能力；具备医疗机构管理的基本能力。
（4）思维要求
具有发散性思维，能突破片面性知识的局限，将基础知识与临床案例结合，充分使用专业相关知识来解释口腔临床疾病的发病机制和症状特点；能批判性地获取对口腔医学专业知识的感知、理解和感受，有目的、有思考、有选择地学习和应用专业知识与技能；具有创新意识和思维，具有较强的求知欲和探索未知的主动性。
课程体系：
本专业围绕培养目标和毕业要求设置通识教育课程、基础教育课程以及专业教育课程，全面提升学生综合素质。
本专业课程体系总体框架包括通识教育必修课、基础教育必修课、专业教育必修课、基础教育选修课、专业教育选修课等。
主干学科：基础医学、临床医学、口腔医学。
专业核心课程：
系统解剖学、组织学与胚胎学、人体生理学、生物化学、病理学、内科学、外科学总论、头颈部局部解剖学、牙体解剖学、口腔生理学、口腔组织胚胎学、口腔病理学、牙体病学、牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、麻醉拔牙及齿槽外科学、口腔颌面外科学、全口义齿修复学、口腔固定修复学、可摘部分义齿修复学、口腔正畸学等。
主要实践环节：临床医学实习12周，口腔医学专业临床实习48周。
授予学位：医学学士
修读年限：五年

专业代码：100801
专业介绍：
培养目标：依托我校综合性大学多学科优势和我院在国内中药及天然药物研究领域的学科优势与高水平师资队伍和实验条件，为国内、港澳台地区、东南亚及世界各国培养高素质的中药学研究和应用型专业人才。
培养规格：
本专业学制4年，授予学位：理学学士学位。总学分修满为160学分，其中必修学分114，基础教育选修学分7，专业教育选修学分20，通识教育选修学分16。
通过本科阶段的学习，本专业学生得到系统的中药学知识的基本训练，掌握中医药基本理论、中药化学成分的提取、分离和结构鉴定的基本原理和技能、中药鉴定、质量控制分析、成分分析的基本理论与技能、中药炮制加工、中药制剂和制剂分析的基本原理和技能、中药药理的基本理论与实验技能、中药生物技术的基本理论与实验技能、中药学及相关领域有关文献检索、资料查询和综述的基本方法，熟悉药事管理的法规、政策与中药营销的基本知识，了解中药学科的最新发展动态，并具有一定的科学研究和实验操作能力。
毕业后能从事中药鉴定与分析、质量评价、中药生产、流通、中药新药研究开发及中药临床应用等方面的工作，并熟悉国内、港澳台及世界各国药事管理的法规、政策与营销的基本知识。
课程体系：
本专业课程由通识教育课程、基础教育课程、专业教育课程、现代应用知识群等四大模块组成，其中实践教学环节包括到实习基地实习（见习需36个学时，实习72个学时）和毕业论文专题研究（288个学时），共16周，学分占总学分比例36.1%。
本专业基础教育课程包括高等数学、无机化学、人体解剖学、分析化学、有机化学、人体生理学、生物化学、中医学基础、物理化学、微生物与免疫学、药理学、医用物理学、有机化合物光谱分析、细胞与分子生物学等。
本专业专业教育课程包括药用植物学、中药学、中药化学、中药药理学、中药生物技术、中药鉴定学、中药药剂学、中药分析学、中药炮制学、中药学导论、中药资源学导论、专业英语、医学统计学、药事管理学、药用拉丁语、药学文献检索与利用、方剂学等。
本专业现代应用知识群课程包括本草学导论、药物化学、生物药剂学与药物动力学、医药市场营销、中药药膳与功能食品、现代分析技术、新药研发与注册申报、药物晶体学等。
授予学位：理学学士
修读年限：四年

专业代码：050207
专业介绍：
培养目标：坚持立德树人根本任务，基于暨南大学作为统战高校的校情学情，遵循“分类培养、同向融合”的培养原则，培养家国情怀深厚，国际视野宽广，掌握日本语语言学、文学、文化和翻译等基本理论和知识，具有扎实的日语基本功，较强的跨文化交际能力、思辨能力、研究能力和创新能力的复合型日语人才，使内招生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，外招生成为知华友华爱华的爱国者和友谊使者。具体包括：（1）培养学生具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的道德品质和社会责任感，拥有浓厚的家国情怀和国际视野，以及高尚的道德情操和人文科学素养、合作敬业精神。（2）培养学生具有扎实的日语基本功和专业能力。（3）培养学生具备较强的自主学习能力和实践能力、较高的思辨创新能力和跨文化交流能力以及较好的科研能力。（4）培养学生熟悉中国语言文化知识以及相关学科基础知识，形成跨学科知识结构。
培养规格：日语专业本科学制为4年，总学分160学分，对于符合本专业培养方案要求的学生，颁发日语本科毕业证书，并授予文学学士学位。1．素质要求本专业学生应德智体美劳全面发展，具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的道德品质和社会责任感，家国情怀和国际视野，人文与科学素养以及合作、敬业、创新精神。2．知识要求本专业学生应掌握日语语言文化知识、日本国情相关知识，熟悉中国语言文化知识，了解相关专业知识以及人文社会科学与自然科学基础知识，形成跨学科知识结构。3．能力要求本专业学生应具备日语运用能力、翻译能力、文学赏析能力、跨文化交际能力、思辨能力、研究能力、创新能力、信息技术应用能力、自主学习能力和实践能力。同时，学生应具备优秀的汉语表达能力和较好的第二外语运用能力。
课程体系：专业核心课程分为日语技能课程和专业知识课程。日语技能课程包括听、说、读、写、译等方面的课程，主要开设:基础日语、高级日语、日语会话、日语视听说、日语演讲与辩论、日语阅读、日语基础写作、笔译理论与实践（汉日互译）、口译理论与实践（汉日互译）等课程。专业知识课程包括语言、文学与文化的基础课程，以及论文写作与基本研究方法课程，主要开设:日语语言学概论、日本文学概论、日本概况、跨文化交际、学术写作与研究方法等课程。
授予学位：文学学士
修读年限：四年