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江南大学2021年在辽宁各专业录取分数线,2021江南大辽宁分数线

技校网更新时间：2022-11-06 18:48:50 解决时间：2022-11-04 20:33

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2021年江南大学辽宁省招生专业：生物技术、应用化学、工商管理、日语（只招英语考生）、微电子科学与工程、法学、轻化工程、国际经济与贸易、纺织工程、食品科学与工程、生物工程、汉语言文学（师范）、工业设计、社会工作、大数据管理与应用、临床医学、教育技术学（师范）、制药工程、酿酒工程、机器人工程、物联网工程、人工智能、高分子材料与工程、数字媒体技术、自动化、信息与计算科学、机械工程、过程装备与控制工程等28个专业。2021年江南大学辽宁省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）

一、江南大学辽宁省录取分数线(2021)

类型	批次	招生类型	最高分	最低分	最低排名	省控线
物理类	本科批	普通类	-	584	14627	336
历史类	本科批	普通类	-	603	2162	456

二、江南大学辽宁省招生计划(2021)

专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
教育技术学（师范）	物理类	本科批	普通类	四年	5
信息与计算科学				四年	4
应用化学				四年	3
生物技术				四年	5
机械工程				四年	5
工业设计				四年	3
过程装备与控制工程				四年	4
高分子材料与工程				四年	5
微电子科学与工程				四年	2
人工智能				四年	5
自动化				四年	5
机器人工程				四年	4
物联网工程				四年	3
数字媒体技术				四年	5
制药工程				四年	3
纺织工程				四年	5
轻化工程				四年	5
食品科学与工程				四年	5
酿酒工程				四年	5
生物工程				四年	5
临床医学				五年	5
大数据管理与应用				四年	3
工商管理				四年	4
国际经济与贸易	历史类	本科批	普通类	四年	2
法学				四年	4
社会工作				四年	4
汉语言文学（师范）				四年	5
日语（只招英语考生）				四年	4

三、江南大学辽宁省各专业分数线(2021)

专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
教育技术学（师范）	物理类	本科批	普通类	584	14627
酿酒工程				586	14090
纺织工程				589	13287
生物技术				589	13287
轻化工程				591	12765
工商管理				592	12519
高分子材料与工程				592	12519
过程装备与控制工程				593	12250
制药工程				594	11992
生物工程				595	11739
应用化学				596	11518
临床医学				596	11518
机械工程				598	11052
信息与计算科学				602	10135
大数据管理与应用				602	10135
机器人工程				603	9916
人工智能				603	9916
社会工作	历史类	本科批	普通类	603	2162
自动化	物理类	本科批	普通类	604	9675
微电子科学与工程	物理类	本科批	普通类	605	9467
日语	历史类	本科批	普通类	606	1924
物联网工程	物理类	本科批	普通类	608	8839
食品科学与工程				608	8839
数字媒体技术				609	8601
工业设计				611	8170
法学	历史类	本科批	普通类	612	1507
国际经济与贸易				612	1507
汉语言文学（师范）				615	1333

四、部分专业介绍

生物工程类生物工程（国家生命科学与技术人才培养基地班）

江南大学

层次本科

学制四年

江南大学生命科学与技术人才培养基地班(简称基地班)始建于2002年，是与全国36所知名高校同时获得的、首批国家生命科学与技术人才培养基地。
基地班集中了江南大学最优秀的师资力量和最精华的教学资源，以生物工程为基础，拓展化学工程与计算机科学等多学科交叉领域，多门课程中开展全英文或双语教学。秉持因材施教、好中选优的办学原则，注重培养工科背景、理科特色、基础宽、专项强、素质高的创新型人才。基地班学生在iGEM、全国大学生生命科学竞赛、数学建模竞赛、创新创业大赛、挑战杯等国内外各类竞赛中获得优异的成绩。采取本-硕连读学制，3年完成本科课程的学习；第4学年即进入硕士研究生阶段学习，原则上共用6年完成本-硕学业。
江南大学生物工程学院是中国发酵工程学科的诞生地，创建了我国第一个发酵工程国家重点学科。2017年，入选国家双一流建设学科，评比并列A+，是发酵工程领域最具品牌影响力和竞争力的高等教育基地之一！
培养目标：本专业培养适应21世纪工业生物领域和社会发展需要的，德、智、体、美、劳全面发展的生命科学前沿领域创新型研究人才。拥有强烈社会责任感，理论基础扎实、善于思考、勇于创新、具有国际视野和国际竞争力的优秀的本科生；能在高等院校、相关科研机构，或在轻工、医药、化工等行业从事生产、管理和新技术研究、新产品开发等工作；同时使基地班成为输送优秀硕士生和优秀博士生的培养基地。
主干课程：生物化学、分子生物学（英文）、微生物学、微生物遗传育种学、发酵工程原理与技术、生化工程、系统生物学
毕业去向：毕业生可在生物工程与工业生物技术领域内从事制药、环保、氨基酸、有机酸、酶制剂、酿酒、酒精及高附加值生物制品的研究与开发、项目设计、生产管理、商品检验、产品营销与技术服务等工作。本专业拥有发酵工程硕士学位授予点（全国第一批）、发酵工程博士点（国内最早）、轻工技术与工程博士后流动站，为毕业生提供进一步深造的优良条件。

自动化类机器人工程

江南大学

层次本科

学制四年

战略新兴专业、学科交叉型专业、创新人才培养模式获国家教学成果奖一等奖
机器人工程专业是我校面向新产业革命和新经济发展设立的“新工科”专业，整合了江南大学机械工程、控制科学与工程、计算机科学等多学科优势资源，依托江南大学机械工程学院、君远学院开展专业建设与教学，具有很强的新颖性、综合性和实践性。
机器人工程专业以机械工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、人工智能、材料科学与工程等学科中涉及的机器人科学技术和工程应用问题为研究对象，综合应用自然科学、工程技术、社会科学、人文科学等相关学科的理论、方法和技术，研究解决机器人设计、集成应用、智能感知与控制等关键技术问题。机器人工程专业的学生具有厚基础、宽口径、重实践、富创新的特点，擅长综合运用所学知识开展团队协作创新，具有融合掌握多学科交叉知识的专业优势。
机器人工程专业所在的江南大学君远学院，是江南大学培养拔尖人才的教学改革示范基地，得到“唐翔千专项教育资金”和上海唐君远教育基金会的大力资助。自2010年成立以来，君远学院以“知行合一，追求卓越”为院训，秉持“知识、能力、素养全面协调发展”的人才培养理念，在办学机制、培养模式和教学实践体系等方面系统深入地开展了工程教育改革创新的探索与实践。人才培养质量得到用人单位和同行的广泛认可，进入500强企业工作的学生比例和国内外深造率超过40%。鉴于人才培养的显著示范效应，君远学院教学改革创新实践成果先后荣获2017年江苏省高等教育教学成果特等奖和2018年国家级教学成果奖一等奖。
培养目标：本专业面向新时代产业发展趋势，培养适应国家经济建设和社会发展需求，掌握宽厚的基础理论和专业知识，具备较强的机器人工程应用能力和创新意识，拥有良好的国际化视野、人文素养和团队合作精神，具有高度的社会责任感和职业道德，能够在机器人工程相关领域从事研究开发、设计制造、测试控制以及技术经济管理等方面工作的高素质复合创新型人才。
主干课程：机器人学基础、自动控制理论、机械原理与设计、微机原理与接口技术、计算机控制系统、机器人传感与检测技术、信号与系统、运动控制系统、机器人控制技术、人工智能及应用、机器视觉等。

生物工程类生物工程

江南大学

层次本科

学制四年

本专业是首批国家级一流本科专业、国家特色专业、首批“卓越工程师”建设专业、教育部首批专业改革综合试点专业、江苏省品牌专业。
生物工程是当代高科技的主要领域之一，是一门涉及基因工程、细胞工程、酶工程和发酵工程等多学科的工程技术学科。
江南大学的生物工程专业是全国最早设立的培养生物工程高级技术人才的专业之一，是以生物学（特别是其中的分子生物学、微生物学、遗传学、生物化学和细胞学）的新理论和新技术为基础，结合化工、机械、电子计算机等现代工程技术，可控地操纵遗传物质，定向地改造生物或其功能，以生产大量有用代谢产物或发挥它们独特生理功能一门新兴技术。该专业还设有“国家生命科学与技术人才培养基地班”，是在2002年同北京大学、清华大学等36所高校同时获得的首批国家级人才培养基地。
此外，江南大学生物工程学院是中国发酵工程学科的诞生地，创建了我国第一个发酵工程国家重点学科，是我国工业生物技术领域，特别是发酵工程学科中，最具品牌影响力和竞争力的高等教育基地之一！
培养目标：本专业培养适应21世纪工业生物技术领域和社会发展需要的，德、智、体、美、劳全面发展的应用型高级工程技术人才，拥有强烈社会责任感，理论基础扎实、知识面广、综合素质高，能在高等院校、相关科研机构，或在轻工、医药、化工等行业从事生产、管理和新技术研究、新产品开发等工作。
主干课程：生物化学、微生物学、微生物遗传育种学、酶工程、生化工程、发酵工程设备与工厂设计、发酵工程原理与技术、生物工业下游技术
毕业去向：毕业生可在生物工程与工业生物技术领域内从事制药、环保、氨基酸、有机酸、酶制剂、酿酒、酒精及高附加值生物制品的研究与开发、项目设计、生产管理、商品检验、产品营销与技术服务等工作，也可以考研或出国深造。本专业拥有发酵工程硕士学位授予点（全国第一批）、发酵工程博士点（国内最早）、轻工技术与工程博士后流动站，为毕业生提供进一步深造的优良条件。
近5年来，本专业共培养毕业生800多人，出国深造的比例为21%，到大中型企事业工作的比例为60%。另有近25名毕业生正在世界排名前200大学，如美国加州大学戴维斯分校、美国伊利诺伊大学芝加哥分校、美国普渡大学、美国华盛顿州立大学、美国约翰霍普金斯大学等国外高水平大学攻读硕士学位。而在相关大中型企业中，如杰能科、克朗斯、Sealed Air、青啤、日本天野酶制剂株式会社、联合利华和中粮等，也分布着大量本专业培养的技术骨干。本专业近三年的初次就业率均在98%以上。

食品科学与工程类酿酒工程

江南大学

层次本科

学制四年

酿酒工程是国民经济重要行业-酿酒行业（年产值过万亿）相关专业， 2020年入选国家级一流本科专业，该专业是我院办学历史最长，特色鲜明且驰名中外的专业方向，素有“酿酒工程师摇篮”美誉，国内大型企业40%以上技术负责人均出自该专业。
酿酒工程专业以化学、生物学和工程学为基础，将传统酿酒工艺艺术与现代生物工程技术有机结合，旨在培养酿酒行业的生产、技术和管理的高级工程技术和管理人才。
酿酒工程专业主要针对白酒、黄酒、葡萄酒、啤酒等日常饮用酒的特征风味成分和酿制过程中的功能微生物、酶及其代谢调控机制，对其中重要微生物和酶在分子水平上进行认识与改造，开发新产品，实现传统产业的改造和提升。
培养目标：本专业培养适应21世纪酿造酒领域和社会发展需要的，在德、智、体、美、劳全面发展的应用型高级工程技术人才，拥有强烈社会责任感、理论基础扎实、知识面广、综合素质高，能在高等院校、相关科研机构，或在发酵行业的流通、加工、进出口从事酿酒的生产技术管理、品质控制、经营管理、产品开发、工程设计等工作。
主干课程：生物化学、微生物学、发酵工程原理与技术、蒸馏酒工艺学、酿造酒工艺学、酒类风味化学与品尝、酿酒工程装备与工厂设计、酿酒工业分析（含实验）
毕业去向：本专业具有良好的就业前景，毕业生可在酿酒科学与工程领域内从事教学、科学研究与开发、生产管理、检验、产品营销与技术服务等工作，也可以考研或出国深造。本专业校友遍布国内白酒、啤酒、葡萄酒、黄酒等生产企业和教学科研单位，毕业的校友中既有国内龙头酿酒企业董事长、总经理、总工程师和科研院所的教授、研究员，又有专业技术精湛的全国劳动模范荣誉称号获得者，一些校友已经成为世界跨国酿酒公司的高层管理者和高级工程师。
就业率100%，大部分去往青啤、百威、茅台、克朗斯、Sealed Air、洋河和汾酒等国内外一流企业，部分继续深造。

数学类信息与计算科学

江南大学

层次本科

学制四年

专业原名“计算数学及其应用软件”，1998年教育部更名为“信息与计算科学”。是以信息领域为背景，数学与大数据处理，计算机管理相结合的特色专业。
随着科学技术的发展，信息产业大数据技术进入“应用”为主流的时代，高水平的从业人员不仅要掌握基本的“技能”，关键还要具备将实际问题提炼为计算问题以及求解该问题的能力。信息与计算科学专业主要学习信息科学和计算科学的基础理论、基本知识和基本方法。本专业培养的毕业学生拥有深厚的数学基础，能熟练地使用计算机,具备在信息与计算机科学领域的某个方向上，从事科学研究，创新性的解决实际问题，设计开发有关计算机软件的能力。
本专业以较深厚的数学基础、较强的计算机应用能力、较宽的就业升学口径、较高的综合素质和继续学习能力为基本出发点，注重创新能力培养，将大学生创新实践这条主线连续地贯穿到本科生的4年培养过程之中，形成了贯通式创新人才培养模式；打造了“理论+实践”“教学+科研”“校内+校外”互为融合的创新系统；通过大学生数学建模竞赛等促进创新人才的培养,完善了创新人才的培育与激励机制。采用导师制、专业教师班主任制、分层次分模块教学等多重举措有效开发学生潜能。本专业与多所国际知名大学建立了密切的学术与科研合作关系，有很多学生通过国际联合培养受益；本专业已连续多年与英国纽卡斯尔大学合作，开展2+2(本科) 、2+3（硕士）联合培养，学生毕业可获得江南大学和纽卡斯尔大学双学位。
培养目标：本专业秉承“厚基础、宽口径、重交叉、强创新”的理念，培养具有家国情怀、严谨的科学素养、优秀的工程计算能力、满足国家发展和社会需求的理科拔尖人才。通过系统专业知识传授和科学研究训练，激发学生创新意识，使其具有坚实的数学基础和缜密的数学思维，熟练的算法设计和数据分析技能，解决人工智能、大数据、金融、计算机及工程等领域的实际问题，成为信息技术和科学与工程计算高级专业人才。
主干课程：数学分析、高等代数与解析几何、程序设计基础C、概率论与数理统计、常微分方程、数据结构与算法、信息科学基础、运筹与优化。
毕业去向：
（一）深造情况：每年有超过35%的毕业生保送或考取211院校以上高校，如美国纽约大学、罗格斯新泽西州立大学、英国纽卡斯尔大学、帝国理工大学、曼彻斯特大学、伯明翰大学、新加坡国立大学、澳大利亚新南威尔士大学、北京大学、南京大学、复旦大学、浙江大学、香港中文大学、上海交通大学、中国科技大学、东南大学、哈尔滨工业大学、厦门大学等知名高校。优秀毕业生可免试推荐攻读硕士研究生。
（二）就业去向：毕业生平均就业率达99.6%，供职于阿里巴巴有限公司、华为企业、中国联通、电信、亿滋食品、乐百氏、雀巢、百威英博、百事、绿箭、上海汉得信息太平洋保险、北京科蓝软件、深南电路、中科软科技、软通动力、易保科技、广业集团、国际四大会计所之一的毕马威(KPMG)、中国银行、中国农业银行、中国交通银行、证券保险公司等企业，深受用人单位好评。毕业生可在大数据处理、信息处理、计算机以及统计金融等相关领域企事业单位或有关部门工作，有部分同学考了教师资格证，从事数学、计算机等教师职业，部分从事学校及科研单位的科学研究与教学等工作。

食品科学与工程类食品科学与工程（中外合作办学）

江南大学

层次本科

学制四年

江南大学与新西兰梅西大学合作举办食品科学与工程专业本科教育项目于2020年获教育部批准，2020年起正式招生，纳入国家普通高等教育招生计划。本专业项目引进新西兰梅西大学优秀教育理念和培养模式、课程设置等方面的先进经验，双方共同制定培养方案，共同实施教学质量监控，梅西大学派遣优秀师资来江南大学长期授课。项目采用“3+1”模式，学生前三年在江南大学学习，第四年在梅西大学学习。学生修满学分，达到毕业要求，获得新西兰梅西大学（荣誉）学士学位证书（Bachelor of Food Technology with Honours）和江南大学本科毕业证书、学士学位证书。欢迎希望享受中新高水平食品学科教育资源、有出国学习意愿和计划的学生报考本项目。
培养目标：培养适应国家国际化战略发展需要，服务于未来食品产业高质量发展需求，拥有强烈的爱国主义精神、具有国际视野、通晓国际规则，专业基础扎实、知识面宽广、专业竞争力强、创新意识高、工程能力足、综合素质高，能够进行跨国学习、工作并具备终生学习能力的复合型创新一流人才。完成学业的学生有能力在世界名校深造攻读学位或就职于全球知名企业和国际组织。
主干课程：Advanced Food Technology, Engineering Properties of Food and Food, Food Formulation Technology, Food Packaging and Legislation, Product Development, Food Microbiology & Safety, Food Characterization, Food Technology Project, Industrial Systems Improvement, Innovative Food Design & Development, Process Engineering Operations, Reaction Technologies and Process Modelling, Statistical Modelling for Engineering and Technologists
毕业去向：世界知名高校攻读硕士、博士学位；跨国公司、企事业单位及政府部门从事食品研发、食品检测、食品加工相关等工作；以联合国为代表的国际组织职员等。

轻工类轻化工程

江南大学

层次本科

学制四年

国家级一流本科专业建设点、江苏省品牌专业、江苏省重点专业。
轻化工程专业起源于1985年创建的染整工程专业。2000年设立轻化工程专业，2002年获批硕士学位授予权，2003年获批博士学位授予权，2009年获批博士后流动站，2010年获批纺织工程一级学科博士点。
轻化工程培养具备数学、化学、材料及化工学科等方面的基础理论，掌握本专业纺织化学与染整方向的工艺原理及工程技术等专门知识，具有从事纺织品生态染整加工的工程技术、生产管理、质量控制、研究开发等基本技能的高素质专门人才。轻化工程立足学科交叉融合的创新育人模式，围绕生态染整生产中的关键科学技术问题，打造与材料科学、生物技术和环境科学交叉融通，形成具有鲜明特色的学科优势。目前已建成以国家级引进人才、省部级人才带头、中青年教师为主体的轻化工程师资队伍，教育背景涵盖轻化工程、材料科学和生物科学等。轻化工程专业教研队伍完备，专业能力突出、知识结构合理，其中教授12人、副教授24人；45岁以下31人；具有企业1年以上实践教师占80%，1年以上海外研修经历教师占70%；师资整体实力在国内高校轻化工程专业染整方向名列前茅。
轻化工程专业以“工程认证”和“新工科”建设为抓手，基于染整行业发展的实际需求，建立以生态染整为导向的通识教育课程、平台课程、专业基础课、专业核心课和实践环节的课程体系，强化纺织品生态染整加工理论与实践技术，推进工程类和研究类人才并举的培养新模式。
培养目标：培养具备数学、化学、化工及材料等方面的基础理论，掌握本专业纺织化学与染整方向的工艺原理及工程技术等专门知识，具有从事纺织化学与染整工程方向的工程技术、生产管理、质量控制、研究开发等基本能的高素质专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习天然纤维和合成纤维的化学成分、结构性能及加工应用的基础理论和专业知识。
（一）掌握现代轻化工程技术人员必需的化学、化工、材料和生态染整加工等方面的基本知识、基础理论和实验实践技能。
（二）掌握各种纺织原料的性能，纺织品染整加工的工艺与原理，具有纺织品染整工艺设计、产品性能检测和新产品开发的基本技能。
（三）了解新型纤维及高分子材料、皮革工程、造纸工程等方面的基本知识。
（四）具备本领域初步的生态纺织品的研究开发和生产技术管理能力。
主要课程：无机化学、有机化学、高分子化学与物理、染料化学、染整工艺原理、Python语言程序设计、颜色科学及测配色应用、智能纺织品、纺织生物技术、管理学等。
毕业去向：
（一）深造情况：2021届毕业生升学率超过54%，如进入英国华威大学、美国北卡罗来纳州立大学、新加坡国立大学、浙江大学、南京大学、天津大学等。2008届轻化毕业生方显杰入选复旦大学国家级人才；近5年11名本科生参与3+X项目实施，学成后95%获得北卡罗莱纳州立大学硕士学位。
（二）就业去向：毕业生平均就业率达99%以上，供职于华孚色纺、孚日股份、深圳纺织、出入境检验检疫局等纺织染整相关行业企事业单位、研究机构及高等院校等，主要从事管理、教学、科研、工程技术及设计、产品质量控制、商品检验、贸易等工作。

教育学类教育技术学（师范）

江南大学

层次本科

学制四年

国家首批一流本科建设专业、江苏省品牌专业、江苏省特色专业、江苏省重点专业
习近平强调：“中国高度重视人工智能对教育的深刻影响，积极推动人工智能和教育深度融合，促进教育变革创新”。我们即将迎来人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代，在线教育产业的蓬勃发展，和互联网+背景下的教育创新与实践，急需大量懂教育、会技术的综合性复合型人才。江南大学教育技术学团队基于“多维融合、协同创新”的人才培养理念，在多元化融合的教育生态中培育信息时代所需要的一流人才。
本专业（1）制定了“宽口径、厚基础、可选择”的培养方案。构建了教育理论为基础，技术应用为核心，创新实践为导向，一专多能为特色的育人体系。一年级教育基础同时培养；二年级专业培养夯实基础；三年级分方向特色培养提升能力。推进了教育与技术的深度融合，增强了技术的教育理性，学生的综合素养大大提高。（2）形成了“跨学科、重创新、强能力”的育人环境。基于教育技术学专业跨学科的特性，围绕高素质教育技术人才培养，汲取教育学、计算机科学、设计学等学科营养，融合设计思维、新兴技术，创设课程与教学的优质资源环境。建设了优慕课在线教学平台，智能交互教室等“互联网+教育技术”的育人环境。建成了一支师德高尚、理念先进、学科背景多元、国际化、科研能力强的师资队伍。（3）建成了以精品课程为先导、三维一体的优质课程体系。实施课程跨学科协同共建，建成了校、省、国家三级精品课程群，获国家精品课程3门，省级精品课程 3 门，校级重点培育课程 5 门。所有专业课程均已上线开展教学。（4）培养了“有情怀、复合性、研究型”的高素质人才。立足长三角教育信息化前沿，面向信息技术教育和数字化学习产业，培养了思德优秀、具有国际视野、家国情怀的教育技术学人才。近三年学生获得“全国、部省、厅大学生竞赛和创作奖励 73项。经过不懈的改革与探索，先后获得江苏省特色、重点、品牌专业，2019年成功入选首批国家一流本科专业建设点。毕业生基础扎实、口碑好、能力强、潜力大，受到国内外高水平高校和行业的好评。
培养目标：本专业培养面向“互联网+”时代教育领域和教育信息化产业需要，具备良好的思想品质和人文科学素养、开阔的国际视野，系统掌握教育技术学基本理论、方法和技术，能从事信息化教学设计、数字化学习资源与环境的设计、开发、管理、应用、评价，解决教育信息化场域中的实际问题的高素质、复合型教育信息化人才。
主干课程：教育心理学、多媒体技术、教学系统设计、交互式课件设计、微视频设计与制作、在线学习基本原理、教育游戏设计、学习科学与技术、高级语言程序设计、数据结构、数字教材设计与开发、在线课程设计与开发、企业培训课程设计与开发、STEM课程设计与开发、教育技术研究方法。
毕业去向：近年来，毕业生每年出国深造率达10%以上，学校主要有哥伦比亚大学、印第安纳大学、曼彻斯特大学、布里斯托大学等。考研升学率超50%，其中 80% 进入 985 高校，如香港大学、北京师范大学、华东师范大学、清华大学、浙江大学、同济大学等，也有一部分在江南大学继续攻读教育技术学硕士学位。随着在线教育与教育信息化产业的快速发展，学校、企业、培训机构需要大量的教育技术专业人才。毕业生既可以去事业单位，也可以去教育技术、数字化学习企业、出版机构等相关行业就业，从事在线课程设计与开发、企业培训与咨询、数字出版、教育类软件开发与程序设计、产品经理、中小学教学、信息化教育管理、教育电视节目制作等工作。

中专 2022-11-04 20:33