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江南大学法学和教育技术学（师范）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-04 23:19:51 解决时间：2022-11-03 21:14

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江南大学法学和教育技术学（师范）哪个好？小编通过比较法学和教育技术学（师范）在江苏往年的录取分数线，法学就业前景和教育技术学（师范）就业前景，法学专业介绍和教育技术学（师范）专业介绍等数据帮助大家了解法学和教育技术学（师范）这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、法学和教育技术学（师范）录取分数线(江苏)

历史类

年份	法学	教育技术学（师范）
2021	581(法学（在蠡湖校区学习）)	--

物理类

年份	法学	教育技术学（师范）
2021	--	574

文科

年份	法学	教育技术学（师范）
2020	376	376(教育学类)
2019	365(法学（在蠡湖校区学习）)	366(教育学类（小学教育、教育技术学）（师范）（在蠡湖校区学习）)
2018	362(法学类（法学、社会工作）（蠡湖校区）)	364(教育学类（小学教育、教育技术学）（师范）（蠡湖校区）)
2017	355(法学类（法学、社会工作）)	356(教育学类（教育技术学、小学教育）（师范）)

理科

年份	法学	教育技术学（师范）
2020	--	380(教育学类)
2019	--	374(教育学类（小学教育、教育技术学）（师范）)
2018	--	366(教育学类（小学教育、教育技术学）（师范）（蠡湖校区）)
2017	--	358(教育学类（教育技术学、小学教育）（师范）)

二、法学和教育技术学（师范）专业介绍

教育学类教育技术学（师范）

江南大学

层次本科

学制四年

国家首批一流本科建设专业、江苏省品牌专业、江苏省特色专业、江苏省重点专业
习近平强调：“中国高度重视人工智能对教育的深刻影响，积极推动人工智能和教育深度融合，促进教育变革创新”。我们即将迎来人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代，在线教育产业的蓬勃发展，和互联网+背景下的教育创新与实践，急需大量懂教育、会技术的综合性复合型人才。江南大学教育技术学团队基于“多维融合、协同创新”的人才培养理念，在多元化融合的教育生态中培育信息时代所需要的一流人才。
本专业（1）制定了“宽口径、厚基础、可选择”的培养方案。构建了教育理论为基础，技术应用为核心，创新实践为导向，一专多能为特色的育人体系。一年级教育基础同时培养；二年级专业培养夯实基础；三年级分方向特色培养提升能力。推进了教育与技术的深度融合，增强了技术的教育理性，学生的综合素养大大提高。（2）形成了“跨学科、重创新、强能力”的育人环境。基于教育技术学专业跨学科的特性，围绕高素质教育技术人才培养，汲取教育学、计算机科学、设计学等学科营养，融合设计思维、新兴技术，创设课程与教学的优质资源环境。建设了优慕课在线教学平台，智能交互教室等“互联网+教育技术”的育人环境。建成了一支师德高尚、理念先进、学科背景多元、国际化、科研能力强的师资队伍。（3）建成了以精品课程为先导、三维一体的优质课程体系。实施课程跨学科协同共建，建成了校、省、国家三级精品课程群，获国家精品课程3门，省级精品课程 3 门，校级重点培育课程 5 门。所有专业课程均已上线开展教学。（4）培养了“有情怀、复合性、研究型”的高素质人才。立足长三角教育信息化前沿，面向信息技术教育和数字化学习产业，培养了思德优秀、具有国际视野、家国情怀的教育技术学人才。近三年学生获得“全国、部省、厅大学生竞赛和创作奖励 73项。经过不懈的改革与探索，先后获得江苏省特色、重点、品牌专业，2019年成功入选首批国家一流本科专业建设点。毕业生基础扎实、口碑好、能力强、潜力大，受到国内外高水平高校和行业的好评。
培养目标：本专业培养面向“互联网+”时代教育领域和教育信息化产业需要，具备良好的思想品质和人文科学素养、开阔的国际视野，系统掌握教育技术学基本理论、方法和技术，能从事信息化教学设计、数字化学习资源与环境的设计、开发、管理、应用、评价，解决教育信息化场域中的实际问题的高素质、复合型教育信息化人才。
主干课程：教育心理学、多媒体技术、教学系统设计、交互式课件设计、微视频设计与制作、在线学习基本原理、教育游戏设计、学习科学与技术、高级语言程序设计、数据结构、数字教材设计与开发、在线课程设计与开发、企业培训课程设计与开发、STEM课程设计与开发、教育技术研究方法。
毕业去向：近年来，毕业生每年出国深造率达10%以上，学校主要有哥伦比亚大学、印第安纳大学、曼彻斯特大学、布里斯托大学等。考研升学率超50%，其中 80% 进入 985 高校，如香港大学、北京师范大学、华东师范大学、清华大学、浙江大学、同济大学等，也有一部分在江南大学继续攻读教育技术学硕士学位。随着在线教育与教育信息化产业的快速发展，学校、企业、培训机构需要大量的教育技术专业人才。毕业生既可以去事业单位，也可以去教育技术、数字化学习企业、出版机构等相关行业就业，从事在线课程设计与开发、企业培训与咨询、数字出版、教育类软件开发与程序设计、产品经理、中小学教学、信息化教育管理、教育电视节目制作等工作。

法学类法学

江南大学

层次本科

学制四年

我校法学本科专业自1996年起面向全国招生，经过20多年的不懈努力，在特色专业建设方面积累了丰富的经验。现设有民商法学、法理学与宪法行政法学、刑事法学、国际法学四个教研室，拥有模拟法庭综合实验室。拥有法学一级学科硕士点和法律硕士授权点，设有江苏省知识产权培训基地、无锡市行政法研究中心等多个研究机构。办学中遵循“厚德明法、载道济世”的办学理念，人才培养中注重理论与实践相结合，与无锡市6家法院、6家检察院、15家律师事务所以及12家基层社区建立合作关系，设立教学实践基地和社会实践基地，将真实庭审、真实办案、真实社会管理引入课堂教学中，深受学生欢迎。
培养目标：本专业在培养人才方面坚持立德树人、德法兼修。注重培养具备良好的思想政治素质、人文素质和科学素养，掌握扎实的专业知识功底，同时具备严谨法律思维与较强实践能力的法学人才。学生毕业后大部分能够通过国家司法职业资格考试，能够胜任立法机构、司法机关、行政部门、律师事务所以及公司企业等多种职业岗位需求，用所学的法律知识在实践部门充分发挥法科学生的应有作用。
主干课程：法理学、宪法、刑法、民法、中国法律史、知识产权学、刑事诉讼法、民事诉讼法、环境与资源保护法、行政法与行政诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法、劳动和社会保障法、婚姻家庭法、西方法律思想史等。
毕业去向：法学专业毕业生绝大部分从事法律相关工作，主要集中在各类行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构、法律服务机构和各大型律师事务所等。近年来，法学专业学生就业率平均在95%以上，考研升学率超30%，国家司法考试通过率高达50%以上。

三、法学和教育技术学（师范）招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	法学（蠡湖校区）	综合	本科批A段	普通类	四年	3	（1）	不限
河北	教育技术学（师范）（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	6
河北	法学	历史类	本科批	普通类	四年	5
山西	法学	文科	本科一批A段	普通类	-	3
内蒙古	法学	文科	本科一批	普通类	四年	2
辽宁	教育技术学（师范）	物理类	本科批	普通类	四年	5
辽宁	法学	历史类	本科批	普通类	四年	4
吉林	法学（学费待定）	文科	本科一批A段	普通类	-	4
黑龙江	法学	文科	本科一批A段	普通类	四年	2
江苏	法学	历史类	本科批	普通类	四年	32	（01）	首选历史，再选不限
浙江	法学（蠡湖校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	10
浙江	教育技术学（师范）（蠡湖校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	15
安徽	教育技术学（师范）	理科	本科一批	普通类	-	4
安徽	法学	文科	本科一批	普通类	-	5
福建	法学	历史类	本科批	普通类	四年	4	2789（L999）	首选历史，再选不限
江西	法学	文科	本科一批	普通类	-	5
山东	法学	综合	普通类一段	普通类	四年	7
河南	法学	文科	本科一批	普通类	四年	4
重庆	法学	历史类	本科批	普通类	四年	3
四川	法学（蠡湖校区）	文科	本科一批	普通类	四年	3
贵州	教育技术学（师范）	理科	本科一批	普通类	四年	4
陕西	教育技术学（师范）	理科	本科一批	普通类	四年	5
陕西	法学	文科	本科一批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	教育技术学（师范）	物理类	本科批	普通类	594	16046
山西	法学	文科	本科一批A段	普通类	586	1690
内蒙古	法学	文科	本科一批	普通类	577	1124
辽宁	教育技术学（师范）	物理类	本科批	普通类	584	14627
辽宁	法学	历史类	本科批	普通类	612	1507
吉林	法学	文科	本科一批A段	普通类	559	1447
黑龙江	法学	文科	本科一批A段	普通类	566	1364
上海	法学	综合	本科批	普通类	525	10342	（2）	不限
江苏	教育技术学（师范）	物理类	本科批	普通类	574	20511	（03）	首选物理，再选不限
江苏	法学（在蠡湖校区学习）	历史类	本科批	普通类	581	4796	（01）	首选历史，再选不限
浙江	法学	综合	平行录取一段	普通类	641	11238
安徽	教育技术学（师范）（5200元/年）	理科	本科一批	普通类	597	15342
安徽	法学	文科	本科一批	普通类	622	2307
福建	法学	历史类	本科批	普通类	591	1833	2763（L999）	首选历史，再选不限
江西	法学	文科	本科一批	普通类	613	1897
山东	法学	综合	普通类一段	普通类	600	16892
河南	法学（蠡湖校区）	文科	本科一批	普通类	623	2519
海南	法学	综合	本科批	普通类	671	2716	（02）	不限
重庆	法学	历史类	本科批	普通类	601	2368
四川	法学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分.蠡湖校区就读）	文科	本科一批	普通类	591	3156

五、就业前景

法学

1.法学就业前景：
近年来，法学专业一直是文科生报考的热门，实际就业情况并非与填报时一样“火爆”。传统观念认为，法学专业毕业的学生，会从事法官、检察官等社会地位高、收入高的职业。因此，很多家长和考生偏爱法学专业，认为毕业后能从事法官、检察官、高校教师等职业。实际上，这些工作对院校背景或学历水平都有相当高的要求。近年来，法学院许多学生会选择进一步学学习，考取国内著名大学的法学专业研究生。大部分毕业生在立法机关、行政机关、审判机关、检察机关、仲裁机关、律师事务所、银行等单位从事法律工作。
2.法学就业方向：
学生毕业后，可以在立法机关、人民法院、人民检察院、公安机关等司法机关、行政机关、企业和事业单位、社会团体、律师事务所，基层乡镇法律服务机构从事法律、管理工作。也可选择高校、继续深造。主要就业方向：一、公务员主要包括检察官、法官、行政机关公务员。由于国家统一司法考试制度的设立，使得本科生要想成为法官、检察官，必须在毕业后通过国家司法考试。“毕业证”绝对不是“职业准入证”。司法考试可以说是法学专业毕业生最重要的考试，这个考试过关率在30%左右。当然，毕业生想进入公、检、法这样的单位，除了需要通过司法考试外，还要通过公务员考试。二、律师律师既不像公务员队伍那样难进，又是法律专业的对口领域，是很多年轻毕业生的主要选择。黎学宁表示，律师是个经验型行业，收入参差不齐。根据工作经验、能力大小和所涉法律领域的不同，律师的收入有很大差别。目前我国对律师的从业资格采取的是严格准入制度，必须通过国家司法考试。三、公司法务人员公司法务人员也是目前法学专业毕业生就业人数最集中的一个领域，主要服务于企业的法律事务部、法律咨询部以及知识产权部等。例如，各大国企、银行、外企、一些大型的私企内部都会设法务部门，专门处理企业所涉及的法律事务。还有一部分供职于政府的法律事务部门，但一般政府部门对学历和工作能力的要求较高，不是普通本科生能达到的。四、其他相关领域除了以上的主要就业方向外，社会其他领域对具有“复合型知识结构”的法律人才也有需求。如企业中的文秘、人力资源管理、市场营销等岗位对既有经济管理基本知识，又具有法律专业知识的人才较为青睐。一些法学专业毕业生也会从事会计师、审计师、证券业人员、环境评估、司法鉴定、职业中介、房地产咨询、法制宣传等工作。

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

中专 2022-11-03 21:14