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江南大学河北招生计划(2022年),江南大学河北录取分数线(2021年)

技校网更新时间：2022-07-27 02:56:58 解决时间：2022-07-26 13:38

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江南大学在河北省录取批次:2021年为本科批,2020年为本科批、本科提前批,2019年为本科一批,2018年为本科一批,2017年为本科一批。2022年江南大学在河北招生专业有环境工程、大数据管理与应用、纺织工程、人工智能、轻化工程、自动化、化学工程与工艺、环境科学、应用化学、法学、土木工程、会计学、会计学、机械工程、英语、食品科学与工程、汉语言文学、食品质量与安全、思想政治教育、金融学、国际经济与贸易、服装设计与工程、药学、生物工程、工业设计、信息与计算科学、光电信息科学与工程、机器人工程、过程装备与控制工程、微电子科学与工程、物联网工程、教育技术学（师范）（师范类）、计算机科学与技术、临床医学、高分子材料与工程、英语、数字媒体技术等37个专业。

一、江南大学河北招生计划（2022年）

专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
教育技术学（师范）（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	6
英语（只招英语语种考生）				四年	6
信息与计算科学				四年	5
应用化学				四年	5
机械工程				四年	5
工业设计				四年	2
过程装备与控制工程				四年	5
高分子材料与工程				四年	7
微电子科学与工程				四年	5
光电信息科学与工程				四年	7
人工智能				四年	6
自动化				四年	11
机器人工程				四年	5
计算机科学与技术				四年	3
物联网工程				四年	4
数字媒体技术				四年	5
土木工程				四年	3
化学工程与工艺				四年	7
纺织工程				四年	9
服装设计与工程				四年	4
轻化工程				四年	6
环境工程				四年	5
环境科学				四年	5
食品科学与工程				四年	8
食品质量与安全				四年	6
生物工程				四年	4
临床医学				五年	8
药学				四年	5
大数据管理与应用				四年	4
会计学				四年	6
金融学	历史类	本科批	普通类	四年	4
国际经济与贸易				四年	4
法学				四年	5
思想政治教育				四年	6
汉语言文学				四年	5
英语（只招英语语种考生）				四年	5
会计学				四年	5

二、江南大学河北录取分数线（2021年）

专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
计算机科学与技术	物理类	本科批	普通类	611	9385
物联网工程				607	10760
自动化				606	11130
大数据管理与应用				606	11130
人工智能				606	11130
数字媒体技术				605	11477
微电子科学与工程				605	11477
信息与计算科学				605	11477
食品科学与工程				605	11477
临床医学				604	11858
机器人工程				604	11858
光电信息科学与工程				603	12248
工业设计				603	12248
会计学				603	12248
机械工程				602	12631
英语				601	13049
土木工程				599	13858
高分子材料与工程				599	13858
食品质量与安全				599	13858
过程装备与控制工程				597	14703
生物工程（国家生命科学与技术人才培养基地班）				597	14703
药学				596	15132
应用化学				596	15132
教育技术学（师范）				594	16046
化学工程与工艺				592	16998
环境工程				591	17508
环境科学				590	17968
轻化工程				588	19006
纺织工程				580	23358
服装设计与工程				570	29403
金融学	历史类	本科批	普通类	606	1914
汉语言文学				603	2212
英语				603	2212
会计学				603	2212
国际经济与贸易				602	2313
社会工作				598	2769

经济与贸易类国际经济与贸易

江南大学

层次本科

学制四年

当前，中国正面临百年未有之大变局，世界经济重心、世界政治格局、全球化进程等都发生了巨大的变化，这些都深刻影响了中国的对外经济贸易环境与政策。此外，随着互联网技术的广泛应用，跨境电子商务已经成为我国对外贸易增长的一股重要力量。对外经济环境的变化、国际贸易新业态的不断出现，都加大了对国际经济与贸易专业人才的需求。国际经济与贸易专业就是研究国际贸易发生的原因、国际贸易政策、国际贸易实务、跨国投资以及国际贸易与经济发展关系的一门学科。
本专业在学生培养方面，注重实践和创新能力的培养，将学生实践创新这条主线连续地贯穿到本科生的4年培养过程之中，形成了贯通式创新人才培养模式；打造了“理论+实践”“教学+科研”“校内+校外”互为融合的创新系统；通过大学生创新计划、“挑战杯”等竞赛促进创新人才的培养,完善了实践创新人才的培育与激励机制。采用导师制、专业教师班主任制、校外企业家辅导员制、理论讲授和实践模拟结合、以赛促培等多重举措有效开发学生潜能，本专业的人才培养和科学研究能力在国内同专业中具有优势地位。
培养目标：培养具有良好的现代经济学基础，知识面广、综合素质好，有较强的英语交流和沟通能力，熟悉通行的国际商务规则和惯例，具备较强的分析、研究和解决问题的能力，具有较高的数学和计算机运用水平，能在政府管理部门、企事业单位从事涉外经济与贸易活动、教育、科研部门从事教学和研究工作的复合型人才。
主干课程：国际贸易理论与政策、国际贸易实务、计量经济学、国际投资学、国际经济学、产业经济学、国际金融、金融学；
毕业去向：
（一）升学深造情况：学生海外留学涵括欧美、澳洲、日本、港澳台等境外名校，境内升学包括浙江大学、复旦大学、中国人民大学等众多“双一流”知名高校和国内财经类著名学府，进一步深造率年平均达30%以上。
（二）就业情况：就业区域主要在北京、广东、上海、江苏等省市，其中又非常集中于上海、江苏两地。学生主要进入大型知名民营企业、国有企业及事业单位，而民营企业又集中在银行、证券、房地产等行业。近三年毕业学生一次性就业率在96%以上。

管理科学与工程类大数据管理与应用

江南大学

层次本科

学制四年

大数据管理与应用专业是国家为了培养适应新时代需求的掌握现代经济管理理论、熟悉先进大数据技术和掌握智能管理决策方法，能够分析和有效利用海量的商务数据，实现组织的商业智能决策的复合型高级专门人才。大数据管理与应用专业隶属于“管理科学与工程”学科，授予管理学学士学位。本专业拥有专业教师18人，其中，教授4人，副教授12人；其中，拥有博士学位15人，博士生导师2人，硕士生导师16人。教师年龄、职称、专业结构比较合理；其中，教育部新世纪人才1名，江苏省六大人才高峰2人, 另外还有江苏省333工程、江苏省青蓝工程、江苏省双创人才、双创博士和江苏省社科优青等人才。
培养目标：培养具有良好的政治思想和道德素质，严谨求实的科学态度和创新意识，德、智、体、美全面发展，掌握经济、管理理论和方法，具有坚实的数学和统计学理论基础、掌握管理科学与工程、数据科学方法、统计学和商务智能等相关理论，具备较高的大数据应用的实践能力以及分析问题和解决问题的科研创新能力，毕业生既可以到科研院所继续攻读商业分析、数据科学等相关专业研究生，也能够在国家政府部门、企事业单位等组织从事数据分析师、商业智能分析师、数据科学家、首席数据官等大数据分析与业务决策优化的复合型高素质专门人才。
主干课程：管理学、经济学、统计学、运筹学、Python程序设计、数据结构与算法、数据库原理、大数据分析、人工智能与机器学习等。

金融学类金融学

江南大学

层次本科

学制四年

江苏省一流本科专业建设点
金融学通俗讲是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象，有宏观和微观不同领域。具体来说，微观金融学就是研究人们如何在不确定环境下进行金融资源跨期配置的学科，主要内容包括了公司投融资、金融衍生品定价、金融风险管理、金融大数据分析、银行和公司治理，以及影响这些因素的金融市场微观结构和制度安排；宏观金融学主要研究货币供求、利息决定、汇率变动，以及金融市场、经济增长和经济危机等，宏观金融学与宏观经济学密不可分。所以，微观金融学被称之为“商学院的金融学”，宏观金融学被称之为“经济系的金融学”。
金融学专业的培养要求学生具备学习和研究能力，学生应善于思考、主动学习、乐于研究，需要学生具有较强的钻研精神，对金融学感兴趣这才是最好的老师。本专业注重实践和创新能力培养，将学生实践创新这条主线连续地贯穿到本科生的4年培养过程之中，形成了贯通式创新人才培养模式；打造了“理论+实践”“教学+科研”“校内+校外”互为融合的创新系统；通过大学生创新计划、“挑战杯”等竞赛促进创新人才的培养,完善了实践创新人才的培育与激励机制。采用导师制、专业教师班主任制、校外企业家辅导员制、理论讲授和实践模拟结合、以赛促培等多重举措有效开发学生潜能，本专业的人才培养和科学研究能力在国内同专业中具有优势地位。
培养目标：培养立足中国金融改革与发展实际，面向金融全球化进程，具有国际视野，掌握金融理论，熟悉国家经济、金融政策与法规，具有扎实的金融学和经济学理论功底、精湛金融实践业务操作和金融管理技能、掌握现代金融学分析方法、具有较高的外语和计算机水平，具备优秀的人格品质，满足社会经济发展对金融人才的多元化、多层次需求，能够胜任金融机构、政府部门和相关企事业单位工作的卓越创新型人才。
主干课程：金融学、国际金融、证券投资学、风险管理、金融工程、公司金融、行为金融学、金融市场与金融机构（双语）、保险学、商业银行经营管理、金融计量学、金融大数据分析、金融工程、固定收益证券
毕业去向：
（一）升学深造情况：学生海外留学涵括欧美、澳洲、日本、港澳台等境外名校，境内升学包括浙江大学、复旦大学、华中科技大学等众多“双一流”知名高校和国内财经类著名学府，进一步深造率年平均达30%以上。
（二）就业情况：已有毕业学生供职于国内各大商业银行、券商、基金管理公司和各类型企事业单位，并有部分学生考取国家或省市公务员，深受用人单位好评，近三年毕业生就业率99%以上。

中国语言文学类汉语言文学

江南大学

层次本科

学制四年

习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话强调，中华文化既坚守本根又不断与时俱进，使中华民族保持了坚定的民族自信和强大的修复能力，培育了共同的情感和价值、共同的理想和精神。江南大学中国语言文学（师范）专业秉承着既坚本守根又不断与时俱进的中国精神，弘扬中华文化，培养一代又一代文化新人和社会主义建设者。学科师资力量雄厚、学术气氛浓郁、文化活动充实，守正创新、文气沛然。
江南大学人文学院中文系可追溯至1948年钱穆先生创办的江南大学文学院。汉语言文学专业创建于1981年，现有中国语言文学一级学科硕士点，涵括中国古代文学、中国现当代文学、文艺学、比较文学与世界文学、语言学及应用语言学五个二级硕士专业方向。
本专业拥有一支力量雄厚、结构合理的师资队伍，现有专任教师34人，副教授以上教师占比近90%，博士学位教师及硕士生导师占超过60%；在国学研究、古籍整理及年谱编撰、诗学及美学研究、文学思潮、影视文化及食品文化研究等方面，形成亮点，在“吴文化研究”、“江南历史文化名人研究”、“苏南学术文化研究”等方面成果丰硕。
培养目标：培养具有健全的人格、强烈的社会责任感和良好的人文素养，掌握系统扎实的中国语言、文学基本理论、基础知识，具有较强的中文表达能力和审美能力以及初步的语言文学研究能力，能在教育、文化、出版、影视传媒机构以及政府机关等企事业单位从事教学、文秘、宣传、管理、编辑、影视创作、媒体采访等与本专业相关工作的中国语言文学学科复合型创新人才。
主干课程：文学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、古代汉语、现代汉语、语言学概论、基础写作。中文系现有汉语言文学本科和师范专业本科专业。中国语言文学一级学科硕士点（涵括中国古代文学、中国现当代文学、文艺学、比较文学与世界文学、语言学及应用语言学五个二级硕士专业方向）。各专业方向师资力量强大，均有高水准的教授、副教授执教杏坛。
毕业去向：
（一）深造情况：学生海外留学涵括欧洲、美洲、澳洲、亚洲等地区，境内考研覆盖北京大学、复旦大学、南京大学等知名高校，进一步深造率近30%。优秀毕业生可免试推荐攻读硕士研究生。
（二）就业去向：汉语言文学专业具有广阔的就业市场，学生主要到政府机关、教育行业、出版传媒及企事业单位从事文秘、宣传、教育、编辑、管理等工作，每年的就业率保持在98%以上。

临床医学类临床医学

江南大学

层次本科

学制五年

临床医学是针对人体疾病的诊断、治疗和预防的科学与实践。该专业学生主要学习自然科学、人文社会科学、生物医学、公共卫生、临床医学方面的基础理论和基本知识，接受完成医学基本训练，具备初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质。培养目标以医学教育国家标准为基准，培养能够适应新时代医药卫生事业发展需要，具有高尚的职业道德素养、良好的公众健康知识和社会责任担当意识、广泛的人文社会学科知识、扎实的医学相关自然学科知识、坚实的医学专业基础知识和基本技能，具备基本的医学科研实践能力和较强的临床实践能力、终身学习能力、创新潜能的临床医学专门人才。主干课程：系统解剖学、局部解剖与手术示范操作、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、病理生理学、免疫学、预防医学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、精神病学、传染病等。毕业去向：学生毕业后可选择攻读本校或外校硕士和博士学位，也可选择进入国家临床医学“5+3”（5年临床医学本科教育+3年住院医师规范化培训）教育模式。除了临床工作外，还可以进入医科高校、科研单位、医药公司等相关单位进行教学、基础研究和医药开发等工作。

教育学类教育技术学（师范）

江南大学

层次本科

学制四年

国家首批一流本科建设专业、江苏省品牌专业、江苏省特色专业、江苏省重点专业
习近平强调：“中国高度重视人工智能对教育的深刻影响，积极推动人工智能和教育深度融合，促进教育变革创新”。我们即将迎来人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代，在线教育产业的蓬勃发展，和互联网+背景下的教育创新与实践，急需大量懂教育、会技术的综合性复合型人才。江南大学教育技术学团队基于“多维融合、协同创新”的人才培养理念，在多元化融合的教育生态中培育信息时代所需要的一流人才。
本专业（1）制定了“宽口径、厚基础、可选择”的培养方案。构建了教育理论为基础，技术应用为核心，创新实践为导向，一专多能为特色的育人体系。一年级教育基础同时培养；二年级专业培养夯实基础；三年级分方向特色培养提升能力。推进了教育与技术的深度融合，增强了技术的教育理性，学生的综合素养大大提高。（2）形成了“跨学科、重创新、强能力”的育人环境。基于教育技术学专业跨学科的特性，围绕高素质教育技术人才培养，汲取教育学、计算机科学、设计学等学科营养，融合设计思维、新兴技术，创设课程与教学的优质资源环境。建设了优慕课在线教学平台，智能交互教室等“互联网+教育技术”的育人环境。建成了一支师德高尚、理念先进、学科背景多元、国际化、科研能力强的师资队伍。（3）建成了以精品课程为先导、三维一体的优质课程体系。实施课程跨学科协同共建，建成了校、省、国家三级精品课程群，获国家精品课程3门，省级精品课程 3 门，校级重点培育课程 5 门。所有专业课程均已上线开展教学。（4）培养了“有情怀、复合性、研究型”的高素质人才。立足长三角教育信息化前沿，面向信息技术教育和数字化学习产业，培养了思德优秀、具有国际视野、家国情怀的教育技术学人才。近三年学生获得“全国、部省、厅大学生竞赛和创作奖励 73项。经过不懈的改革与探索，先后获得江苏省特色、重点、品牌专业，2019年成功入选首批国家一流本科专业建设点。毕业生基础扎实、口碑好、能力强、潜力大，受到国内外高水平高校和行业的好评。
培养目标：本专业培养面向“互联网+”时代教育领域和教育信息化产业需要，具备良好的思想品质和人文科学素养、开阔的国际视野，系统掌握教育技术学基本理论、方法和技术，能从事信息化教学设计、数字化学习资源与环境的设计、开发、管理、应用、评价，解决教育信息化场域中的实际问题的高素质、复合型教育信息化人才。
主干课程：教育心理学、多媒体技术、教学系统设计、交互式课件设计、微视频设计与制作、在线学习基本原理、教育游戏设计、学习科学与技术、高级语言程序设计、数据结构、数字教材设计与开发、在线课程设计与开发、企业培训课程设计与开发、STEM课程设计与开发、教育技术研究方法。
毕业去向：近年来，毕业生每年出国深造率达10%以上，学校主要有哥伦比亚大学、印第安纳大学、曼彻斯特大学、布里斯托大学等。考研升学率超50%，其中 80% 进入 985 高校，如香港大学、北京师范大学、华东师范大学、清华大学、浙江大学、同济大学等，也有一部分在江南大学继续攻读教育技术学硕士学位。随着在线教育与教育信息化产业的快速发展，学校、企业、培训机构需要大量的教育技术专业人才。毕业生既可以去事业单位，也可以去教育技术、数字化学习企业、出版机构等相关行业就业，从事在线课程设计与开发、企业培训与咨询、数字出版、教育类软件开发与程序设计、产品经理、中小学教学、信息化教育管理、教育电视节目制作等工作。

中专 2022-07-26 13:38