| 年份 | 体育教育 | 新能源科学与工程 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 483 |
| 2020 | -- | 493 |
| 年份 | 体育教育 | 新能源科学与工程 |
|---|---|---|
| 2019 | -- | 475 |
| 2018 | -- | 471 |
济宁学院
培养目标：本专业培养具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的文化品质和科学素养，具备新能源科学与工程技术知识背景，了解新能源开发利用技术及新能源产业发展动态，能在生物质能、风能、太阳能、地热能等新能源领域从事相关工程技术的研究开发、工程设计、优化运行、生产管理和教育教学工作的，适应经济社会发展、具有较强工程实践和创新能力的德、智、体、美全面发展的高素质应用型复合人才。
就业方向：毕业生就业前景广阔，可在生物质能、太阳能、风能等新能源领域和节能减排等领域的企事业单位、高等院校、科研院所和政府部门从事技术研发、工程设计、工程应用、教学研究、运营管理等相关工作。
济宁学院
培养目标：本专业培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事 体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习学校体育教育教学方面的基本理论和基本知识，接受作为体 育教师所必备的运动技能的基本训练，掌握体育教学、训练、竞赛、科研的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握开展学校体育工作所需的教育科学、运动科学、心理科学、社会科学和运动项目的基 本理论和基本知识；
2．掌握相关运动项目的基本技能，具备教学训练中所必需的讲解、示范、保护帮助、分析纠 正错误、组织、制订相关文件的技术与方法；
3．具有体育教师所必备的教学、训练、科研、竞赛组织、裁判、学校体育管理工作的基本 能力；
4．熟悉国家有关学校体育的方针、政策和法规；
5．了解学校体育工作的理论前沿和发展动态；
6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新工作能力。
主干学科：体育学、教育学、心理学。
核心课程：体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与 实践。
主要实践性教学环节：教学见习、教育实习、毕业论文写作等。
主要专业实验：运动生理学、运动生化、体育保健、运动心理学等系列实验。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 山东 | 新能源科学与工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 483 | 188366 |
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