| 年份 | 学前教育 | 测绘工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 448(学前教育(师范类,校企合作,与山东稷成教育公司合作)) | 479 |
| 2020 | 419(学前教育(校企合作,与山东稷成教育公司合作,师范类)) | 492 |
| 年份 | 学前教育 | 测绘工程 |
|---|---|---|
| 2018 | 426(学前教育(校企合作)) | -- |
| 2017 | 508(学前教育(说明:师范方向)) | -- |
| 年份 | 学前教育 | 测绘工程 |
|---|---|---|
| 2019 | -- | 475 |
| 2018 | 284(学前教育(师范方向,与山东稷成教育科技有限公司合作)(校企合作)) | 471 |
| 2017 | 467(学前教育(师范)) | 467 |
培养目标:本专业培养具有良好的思想道德修养和身心素质,较高的人文素养、科学素养和艺术素养,掌握测绘科学技术的基本理论和知识,熟悉空间定位技术、计算机技术和信息技术相融合的现代测绘学科相关理论,了解测绘与地理空间信息科学前沿技术,具备较强工程实践能力,能在基础测绘、城乡建设、国土资源管理、环境保护和灾害预防、地理信息系统应用等相关领域从事与测绘相关的设计、施工、管理等工作,具有创新精神、德智体美全面发展的高素质应用型人才。
就业方向:毕业生可在城市建设规划与管理、交通(包括公路、铁路与水运)、国土与房产、工业企业、建筑、水利、电力、国防、测绘、工程勘察等部门,从事测绘及相关信息工程的规划、设计、实施与管理工作,也可以在政府部门、教学和科研单位从事相关工作。
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识,能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,接受学前教育技能的 基本训练,掌握保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识;
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3.具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力;
4.熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规;
5.了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态;
6.具有一定的科学研究和管理工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。
主要实践性教学环节:幼儿园见习、教育实习、教育调查等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 测绘工程 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 493 | 35013 | (3) | 物理必选 |
| 山东 | 学前教育(师范类,校企合作,与山东稷成教育公司合作) | 综合 | 普通类二段 | 普通类 | 448 | 267676 | ||
| 测绘工程 | 普通类一段 | 479 | 197858 | |||||
| 贵州 | 测绘工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 395 | 100214 |

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